初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)有效嗎

初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)有效嗎，現(xiàn)在有很多初中補(bǔ)習(xí)班。

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上輔導(dǎo)班有沒(méi)有用？

在初中的學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)一直是最受關(guān)注的科目，在很多學(xué)生的眼中，數(shù)學(xué)實(shí)在是太難了，那么在初中的學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差的時(shí)候，該如何來(lái)學(xué)習(xí)初中的數(shù)學(xué)呢？

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中因?yàn)樵谇捌诘膶W(xué)習(xí)中落下的東西太多導(dǎo)致在后面的學(xué)習(xí)中越來(lái)越感受到了壓力，初中的數(shù)學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)，難度不是很大，只要努力學(xué)習(xí)再加上一定的方法，還是能有所提升和突破的。之前就見(jiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)生，在初三一年的時(shí)間里，成績(jī)由40分提高到了90分，當(dāng)然，這中間確實(shí)也下了很大的功夫。

對(duì)于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中需要以教材為基礎(chǔ)，先將課本上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和例題弄懂，自己獨(dú)立去完成課本上的練習(xí)題。在這個(gè)過(guò)程中，可以找一個(gè)老師來(lái)給一定的幫助和指導(dǎo)，在老師講的時(shí)候需要認(rèn)真聽(tīng)講，能跟著老師的思維去走，在老師講完例題后，自己獨(dú)立去完成相關(guān)練習(xí)，需要獨(dú)立分析和思考。

對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要把握好節(jié)奏，切忌貪多圖快，學(xué)習(xí)了某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就要理解和練習(xí)透徹，然后再進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要做好規(guī)劃和安排，除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)外，需要自己每天安排固定的時(shí)間去學(xué)習(xí)和練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

因?yàn)橹暗幕A(chǔ)比較差，所以在學(xué)習(xí)中倍感壓力，所以在學(xué)習(xí)中還需要不斷去夯實(shí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取能把之前欠缺的知識(shí)點(diǎn)和漏洞給補(bǔ)上，找一個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，讓老師幫助自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)提升計(jì)劃和方案，然后按照計(jì)劃和方案嚴(yán)格去執(zhí)行。

學(xué)校課堂才是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，畢竟學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)課堂完成，因?yàn)橹暗幕A(chǔ)過(guò)差導(dǎo)致在學(xué)校課堂上聽(tīng)不懂，所以需要提前去做好預(yù)習(xí)，對(duì)教材的內(nèi)容有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解。

如果確實(shí)自己在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中存在著一些問(wèn)題，可以去找一個(gè)輔導(dǎo)老師，但最好是能帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，讓輔導(dǎo)老師來(lái)幫助自己解決在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和疑惑點(diǎn)，這樣才能保證輔導(dǎo)更有針對(duì)性和高效性。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，打基礎(chǔ)和補(bǔ)差階段是很重要的，也是很辛苦的，必須要把之前欠缺的東西都給補(bǔ)回來(lái)，所以就需要下很大的功夫，一旦基礎(chǔ)給補(bǔ)上去了，在之后的學(xué)習(xí)中就會(huì)越學(xué)越輕松。

初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)效果好嗎？

肯定比上大課好。對(duì)孩子有多大效果，還主要看孩子的接受能力和努力程度，輔導(dǎo)不是萬(wàn)能，如果孩子基礎(chǔ)很差就算了，花了錢(qián)還沒(méi)作用。我就教過(guò)孩子也轉(zhuǎn)專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)過(guò)，所以我說(shuō)的是真話(huà)。

寒假補(bǔ)習(xí)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)真的有用嗎？初二的孩子，數(shù)學(xué)不好？

你提的問(wèn)題很好，我認(rèn)為孩子才上初二，數(shù)學(xué)不太好，沒(méi)有關(guān)系，只要幫助他，就一定能上去。首先要和孩子談話(huà)，是不喜歡這門(mén)課、是不喜歡這位數(shù)學(xué)老師，還是初二上學(xué)期學(xué)的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不太感興趣。然后在確定怎么辦？如果是不喜歡數(shù)學(xué)，首先要給談數(shù)學(xué)的重要性，舉一些數(shù)學(xué)科學(xué)家的事例，以及數(shù)學(xué)與我們的生活實(shí)際密切聯(lián)系，讓孩子感興趣。興趣是最好的老師，然后在與孩子談一談老師，是否喜歡數(shù)學(xué)老師，在課堂表現(xiàn)怎么樣？數(shù)學(xué)老師經(jīng)常提問(wèn)你嗎？然后在看看孩子的數(shù)學(xué)試卷，是如何錯(cuò)的，是根本不會(huì)，還是馬虎了，還是寫(xiě)字潦草不得分，了解清楚了，我們家長(zhǎng)給他解決也可以，不然讓附近的大學(xué)生幫助孩子也可以。去年我與朋友在一塊吃飯，朋友帶著她上初三女兒，討論了學(xué)習(xí)，她說(shuō)女兒化學(xué)不好，我了解了孩子的情況，他說(shuō)期末考試只得了19分。我得出結(jié)論，原來(lái)是新增的化學(xué)課，根本沒(méi)有入門(mén)，我給他講了學(xué)習(xí)方法，布置了一下任務(wù)，完成的很好，接受的很快，每天不會(huì)的問(wèn)題，我都給她細(xì)心講解，也有學(xué)法指導(dǎo)。最后中考出來(lái)成績(jī)，孩子第一個(gè)給我打電話(huà)話(huà)，化學(xué)得了45分，當(dāng)時(shí)我很高興，當(dāng)老師的幸福感油然而生，久久不能平靜。寒假還有時(shí)間，趕快幫助孩子，孩子能上去，祝孩子數(shù)學(xué)早早提上去。

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