初中數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)

初中數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)，初中線上課程有很多選擇。

初一學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)退步大，報(bào)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)能快速提高成績(jī)嗎？

在初中，數(shù)學(xué)一直都是最讓學(xué)生揪心的科目，學(xué)的好的可以次次接近滿(mǎn)分，差的嘛，也基本上是差的沒(méi)底線，在初三后考個(gè)位數(shù)的也是大有人在。

在發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)比較差后，很多家長(zhǎng)把目光投向了課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大班輔導(dǎo)，感覺(jué)沒(méi)有多大效果，又去報(bào)更具有針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，希望能快速提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

跟大班相比，一對(duì)一輔導(dǎo)確實(shí)更具有針對(duì)性和效率，能根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，接受能力來(lái)調(diào)整課程的內(nèi)容和進(jìn)度，效率會(huì)更高些。那能不能出效果，有多大的效果，還得取決于學(xué)生本身，需要注重課堂效率和課后復(fù)習(xí)鞏固。

老師講課再好，學(xué)生如果注意力不集中，心思沒(méi)在學(xué)習(xí)上，肯定還是沒(méi)有效果的，所以要學(xué)好，必須要保證上課時(shí)的專(zhuān)注度，提高效率。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)練習(xí)，很多東西學(xué)過(guò)一遍不一定就能理解透徹要熟練掌握和靈活運(yùn)用還需要有大量的練習(xí)，在練習(xí)中不斷加深理解，提高應(yīng)用能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)去分析和總結(jié)，將問(wèn)題及時(shí)解決。

如果以上兩點(diǎn)得不到保證，怎么輔導(dǎo)都是無(wú)濟(jì)于事的。

發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)退步比較大，首先要去尋找問(wèn)題，到底是問(wèn)題出現(xiàn)在了哪個(gè)地方？只有找準(zhǔn)了問(wèn)題，才能找準(zhǔn)對(duì)策，及時(shí)將問(wèn)題解決。

找問(wèn)題除了看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)外，還有一點(diǎn)很重要，分析試卷，試卷最能提現(xiàn)問(wèn)題，分析試卷的丟分點(diǎn)在哪？是因?yàn)槭裁丛蛉G分的？相關(guān)的問(wèn)題該如何去克服？分析完后再針對(duì)問(wèn)題，做鞏固和提升計(jì)劃，按照計(jì)劃去執(zhí)行。

初一數(shù)學(xué)整體難度不大，以基礎(chǔ)運(yùn)算為主，可是很多同學(xué)在運(yùn)算方面總是會(huì)出問(wèn)題，導(dǎo)致失分。計(jì)算雖然簡(jiǎn)單，但注重細(xì)節(jié)，在運(yùn)算時(shí)一定要細(xì)心，對(duì)每一種運(yùn)算的方法，規(guī)則，順序，要點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)都牢牢掌握，在做題時(shí)要按照規(guī)定和要求去做，不能隨意改變方法和順序。計(jì)算的提升需要多練習(xí)，在不斷的練習(xí)中提升速度和準(zhǔn)確率。最好能每天定時(shí)定量練習(xí)，及時(shí)批改和糾正錯(cuò)誤，在練習(xí)中得到提升。

即使要去補(bǔ)課，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)必須要掌握，基礎(chǔ)題型要會(huì)做，如果沒(méi)有任何的基礎(chǔ)，去補(bǔ)習(xí)時(shí)會(huì)耗時(shí)耗力，也沒(méi)有多大效果，自己掌握一些，在學(xué)習(xí)和練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以去找老師幫助解決這些問(wèn)題，這樣的輔導(dǎo)才有意義和效率。

初中數(shù)學(xué)買(mǎi)什么教輔書(shū)最好呢？

初中基本上做的是數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師非常棒，而且又當(dāng)班主任，個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)也比較重視，所以數(shù)學(xué)的資料會(huì)多一些。【日常】按難度梯級(jí)上升《尖子生系列》平時(shí)刷著玩，初二，練手速。《走進(jìn)重高》初三數(shù)學(xué)科學(xué)順手刷，比較厚的一本，有大致的梯度。《實(shí)驗(yàn)班》數(shù)學(xué)同步培優(yōu)輔導(dǎo)。因?yàn)槲覀儼喑潭缺容^好，老師當(dāng)作業(yè)布置的，題量適中，初三了有必要寫(xiě)一寫(xiě)。《超級(jí)課堂》數(shù)學(xué)題目已經(jīng)有了很大的提升了，題量不多但例題很贊，難度較大。《挑戰(zhàn)壓軸題》黃面的一整本答題區(qū)域很開(kāi)闊，一到兩題一頁(yè)刷著非常爽，每日必寫(xiě)周末必升。《探究應(yīng)用新思維》黃東坡這本上面有人提到了，我是初二初三數(shù)學(xué)都買(mǎi)了，題目典型又靈活。鍛煉思維能力。【競(jìng)賽特長(zhǎng)生專(zhuān)用我沒(méi)碰系列】《培優(yōu)新航標(biāo)》數(shù)學(xué)競(jìng)賽《高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽同步輔導(dǎo)》數(shù)學(xué)競(jìng)賽這本要我怎么說(shuō)...題目的跨度太大了，有時(shí)候突然冒出個(gè)復(fù)雜至極的幾何題（現(xiàn)在第一反應(yīng)就是建系...初中題沒(méi)有建系解決不了的），或者是字?jǐn)?shù)很少但會(huì)耗費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間的代數(shù)題。適用與頭腦風(fēng)暴。【其實(shí)還好系列】《金版奧賽教程》初中分冊(cè)有化學(xué)生物物理，題目比較老了，難度其實(shí)不是競(jìng)賽。看著厚其實(shí)做得快。《沖刺全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽》《沖刺全國(guó)初中物理競(jìng)賽》《沖刺全國(guó)初中生物競(jìng)賽》系列這套做得挺快的……不厚而且難度在省賽初賽水平偏下。（浙江省）【初三沖刺系列】慎用《孟建平名牌一級(jí)中學(xué)招生試卷》藍(lán)色的數(shù)學(xué)科學(xué)寫(xiě)了一部分，難度大。挑戰(zhàn)性地把時(shí)間定死在考試時(shí)間里，做完之后對(duì)著答案鉆研。一開(kāi)始會(huì)懷疑自己，但這樣做進(jìn)步會(huì)很大，至少在時(shí)間把控和題目取舍上有底。一張?jiān)嚲泶蟾抛鐾旰笃鸫a鉆研3小時(shí)之后，想想如果再考一次能考到滿(mǎn)分嗎，然后再做下一張。這套試卷有很多張，大概堅(jiān)持十張不到就能看到進(jìn)階的成果。基礎(chǔ)好的最好利用假期閉關(guān)一下，水平飛躍。《重點(diǎn)中學(xué)與你有約》語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)都有應(yīng)該是寧波特產(chǎn)吧。題目多而且難，當(dāng)時(shí)連語(yǔ)文都看著心累，刷著刷著發(fā)現(xiàn)就是高中的套路。和上一本程度差不多不過(guò)有例題什么的，紙質(zhì)不錯(cuò)而且是大本，個(gè)人更喜歡這套。

語(yǔ)文什么的，沒(méi)什么好說(shuō)的，自己把名著看一遍，不要總是依賴(lài)簡(jiǎn)介之類(lèi)的，中考都是原創(chuàng)！不要忽視小細(xì)節(jié)，人物評(píng)析最好辯證全面，觀點(diǎn)清晰。中考的英語(yǔ)實(shí)在簡(jiǎn)單，平時(shí)老師訂的都是英語(yǔ)周報(bào)之類(lèi)的報(bào)紙。最好趁比較閑把新概念學(xué)下去。另外，二十一世紀(jì)報(bào)是不錯(cuò)的提升課外的方法。社會(huì)的話，有一本綠色的書(shū)，陶潔婷編的，整理得超級(jí)好用，考試基本上一本就涵蓋了大部分了。

另外，很多資料是在初中的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里拿的。比如睿達(dá)的資料就還不錯(cuò)。不過(guò)競(jìng)賽班會(huì)提前上課程，初三會(huì)拉一部分的高中內(nèi)容，量力而為。

知識(shí)點(diǎn)也沒(méi)有很詳細(xì)，基礎(chǔ)題也很多。天利38套是老師一起訂的數(shù)學(xué)。初三上冊(cè)做浙江省的各地中考卷，初三下冊(cè)做全國(guó)各地卷。印象中寧波、杭州的卷子題目更靈活。其實(shí)全國(guó)的卷子刷起來(lái)沒(méi)什么必要，無(wú)聊練練手吧，可以見(jiàn)識(shí)一下別的地區(qū)不一樣的中考試題格式什么的……如果時(shí)間沒(méi)有那么多的話，最好在上面【日常】的后三本里拿本做，僅數(shù)學(xué)而言，中考到分班考基本沒(méi)問(wèn)題。

還是比較有意思的，答題區(qū)域多可以多思考幾種解題方法。初中的題目大多都是寫(xiě)存在不存在都還有一分，某次月考考完還在改卷班主任過(guò)來(lái)講解試卷，最后一題的答案是存在，然而我記得這本書(shū)里好像有類(lèi)似的題目答案是不存在，就和他提出來(lái)了。班主任說(shuō)他在網(wǎng)上看到的答案，我把書(shū)翻給他看并且推理了一遍解題過(guò)程。事情的結(jié)果是我讓全校四分是三的人數(shù)學(xué)掉了一分....和老師斗智斗勇的經(jīng)歷才是我推薦這本書(shū)的精華所在（誤）

我推薦的資料大部分是中難題的檔次，關(guān)于這部分教輔的利用適合的可以借鑒一下。最好是歸納一下數(shù)學(xué)思想和方法，比如常用的輔助線套路之類(lèi)的，在做別的題目時(shí)即使做出來(lái)了，也用這樣的方法想一想。在做不出來(lái)的時(shí)候把有關(guān)的方法試一遍，按照這個(gè)模式做題，刷多了就有手感，練下去看到題目就知道最快的具體方法了，其他的方法即使比較麻煩但也能做出來(lái)。

以上。

孩子上初一了，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，想利用暑假好好沖刺一下，該怎么輔導(dǎo)？

我的觀點(diǎn)：最好找一個(gè)比較專(zhuān)業(yè)的老師，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。當(dāng)然這種輔導(dǎo)方式花錢(qián)比較多，但是這種方式是孩子提升最快的選擇。

只有專(zhuān)業(yè)的老師才能抓住重點(diǎn)。

很多家長(zhǎng)說(shuō)這些題我也會(huì)做，但是會(huì)做不代表會(huì)講。不是專(zhuān)業(yè)的老師講的方法孩子不容易接受，或者跟學(xué)校老師的講解有很大的出入。如果出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，那可能就把孩子給帶偏了。

跟班課你只能跟任課老師的思路走，一對(duì)一輔導(dǎo)老師則跟著孩子的思路走。如果孩子成績(jī)不好很可能是聽(tīng)課的習(xí)慣不好，或者對(duì)數(shù)學(xué)還不大入門(mén)。如果想快速?zèng)_刺，找專(zhuān)業(yè)老師對(duì)一補(bǔ)習(xí)是最快的方法。

不能總是寄希望于課外輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)只是課內(nèi)輔導(dǎo)的一種補(bǔ)充形式，孩子的成績(jī)還是主要取決于孩子課上的聽(tīng)課狀態(tài)。所以要找出孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的原因。

如果是課上老走神，聽(tīng)課狀態(tài)不好，就要跟孩子談?wù)勛呱竦脑颍?jīng)常提醒ta認(rèn)真聽(tīng)講的重要性，還要拜托老師多注意孩子課上的聽(tīng)講狀態(tài)。如果孩子學(xué)數(shù)學(xué)比較吃力，反應(yīng)能力稍慢一點(diǎn)。那么可以選擇平時(shí)周末給ta同步補(bǔ)習(xí)。因?yàn)橐黄饓旱郊倨谘a(bǔ)會(huì)比較吃力。培養(yǎng)孩子在校期間不懂就問(wèn)的習(xí)慣。

盡量讓孩子在遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)多去問(wèn)自己的任課老師。這樣不但能得到專(zhuān)業(yè)的講解，也容易引起老師對(duì)ta的關(guān)注。問(wèn)的多了，疑惑也就少了。孩子開(kāi)始可能害怕老師，或者不好意思，可以讓ta先試著問(wèn)老師一兩道基礎(chǔ)的，然后家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。養(yǎng)成習(xí)慣了家長(zhǎng)會(huì)省很多事。

總結(jié)：孩子成績(jī)不好還是要找出原因，根據(jù)原因給出策略。在校學(xué)習(xí)是根本，課外輔導(dǎo)是補(bǔ)充。二者協(xié)調(diào)好了，孩子的成績(jī)就會(huì)慢慢上去了。

以上就是關(guān)于初中數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。