初三需一對一補課嗎

初三需一對一補課嗎，簡單學習網的名師很多，教學很有方法。

孩子上輔導班，家長要求上一對一有必要嗎？

我覺得沒一點必要，反而有副作用。

我知道一個小姑娘，數學成績不好，家里挺有錢的，孩子媽媽給孩子找了個一對一的輔導班，一小時200元，也不算貴吧，在我們小城市，這個價格也不算低了。結果去了幾次以后孩子再也不想去了，反而更不愛數學了。不知道這是普遍現象還是個別現象，反正我身邊很少聽家長說給孩子報的一對一班。

我覺得應該從這幾方面考慮

1.孩子會緊張

孩子習慣了和同學們一塊學習的情況，突然一對一上課，就會認為自己在老師眼皮下面，既然是給孩子報的輔導班，肯定是孩子這科學的不太好，所以孩子會緊張，更不利于把注意力放在學習上去。

老師把所有注意力都放在一個學生身上的時候，這個學生會不由自主的緊張起來。

2.沒氛圍

大家一塊學習，有對比，你先想出來答案，或者我先舉手，這樣更有勁頭，一對一的情況下，錯對快慢都是自己一個人，很容易不想學，認為老師是在看重自己，是在找自己的錯誤呢。

所以說，我覺得很沒必要，而且最好是不要一對一。

孩子初三了，這段時間想補補課，擔心時間不夠用咋辦？

這段時間，最心急的是高三、初三的學生家長，因為馬上就要到孩子人生很重要的關口了，卻遲遲不能開學。最為關鍵的是，還不知道這個關口的到來會不會也跟著延遲。

很讓人揪心啊！這么短的時間，自己孩子的學習落下來怎么辦？

其實，君山可以告訴你，不用過分緊張。因為時間不夠用，是所有學生的普遍問題。大家都是公平的，你們家不夠用，人家家也是不夠用的。過分擔心反而不利于這段時間孩子的在家復習。

你提到說，這段時間想補補課。

個人認為：

1、這段時間隔離在家，你想找個地方給孩子補，估計也不能外出。這個想法基本可以排除；

2、網上給孩子找個人補補？個人認為，也沒有必要。就君山來看，這段時間，每個學校其實對于初三、高三，抓得都非常緊，都安排了專門的老師給孩子開設網絡課程，都給孩子布置了大量的在家作業。其實，孩子只要把這些內容，按照老師的進度安排，踏實地聽進去、掌握好，基本也就沒有問題了。

如果，在學校的安排之上，你還想在這段時間讓孩子能夠比別的孩子更進一步。家長唯一能做的，我覺得就是給孩子創設出一個更好的在家學習環境。

你可以檢查一下，以下這些方面，你有給孩子創設好么？

1、一個獨立的，不受干擾的房間；

2、孩子上課的時候，家長盡量不要發出聲音，做一個安安靜靜的家長；

3、給孩子安排一天的日程表，什么時間學習、什么時間休息，都要給他安排清楚；

4、學會一些簡單的青春期溝通技巧，幫助這個階段的孩子由于焦慮引發的青春期問題；

結束語：

孩子初三了，很讓人焦急。但是君山的意見是，大家都一樣，你焦急也是沒用的。與其有焦急的時間，不如想一想怎么樣能夠幫助孩子創設一個更好的在家學習環境，讓孩子在網絡學習中有更高的效率，在回校后實現彎道超車。

初中數學成績不好，三四十分有必要上一對一么？

其實，這要先解決動力問題。因為好多孩子成績偏弱，原因是沒有主動性，是他本身不想學習，而不是想學而學不會。

第一，靜下心來和孩子好好聊，先從家長身上找原因。首先做到接納孩子，告訴孩子: 爸爸媽媽相信你是能取得更好成績，造成你現在成績不夠高的原因是爸爸媽媽沒有幫你解決學習中的困難。從今天開始，爸爸媽媽幫你一起解決學習中遇到的困難。你也談談你的想法。讓孩子敢于說出來，引導孩子找出動力和努力方面的原因。

第二，讓孩子選擇，是自學不會是的問題找老師問，還是找一對一家教？因為孩子選擇的，是他最愿意接受的方式。這樣學習效果才會好。

總之，作為家長，不要把自己的想法強加給孩子，因為尊重是相互的。最后送給大家一句話: 想改變孩子，先改變自己。因為現在的孩子，就是原來的教育方式下形成的。

以上就是關于初三需一對一補課嗎的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。