初中地理網校

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初中地理生物怎樣記？

學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球；日冕、日珥；近日點、遠日點；恒星日、十太陽日；角速度、線速度；時區、區時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣、氣候；寒潮、寒流；礦物、礦產、礦床；巖溶、熔巖；生態系統、生態平衡、生物群落；地質作用、地質構造；國土、領土；等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。二、抓“原理”重“理解”從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關。如：地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產生和劃分的依據；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關系；海拔與氣溫、氣壓的關系；空氣的水平運動與垂直運動的成因；水循環的動力及其過程；內力作用與外力作用的發生及其變化機制；生態平衡的條件；光、熱、水、土對農業生產的影響；影響工業布局的因素；人類與環境的對立統一等等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力三、抓“綜合”重“聯系”綜合性即地理環境的整體性、統一性，就是地理環境各要素之間內在聯系及其相互影響、相互制約的關系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林？這不僅僅是緯度決定的，與大氣環流、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。關于這一點，你要多注意老師或網校中的典型例題分析，將其積累起來，轉化為自己的知識。地理環境是一個整體，要注意因素之間的內在聯系四、抓“共性”重“個性”地理環境既有共性，更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個性。具體實際情況中可能個性更具特點。五、抓“歸納”求“規律”這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統后，根據分布和成因，可歸納出：（1）每個大洋都有完整的洋流系統；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向（反氣旋型）運動，南半球呈反時針方向運動；（3）在中、低緯度海區，每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋洋流分析后，推及出來的普遍規律六、抓“一般”推“特殊”“一般”往往代表的是普遍現象，當這種一般現象出現了異常，就必然有其特殊性。那么，這種特殊性的產生是必與其當地的特殊地理事物有關，從而，我們就可得出相應的結論。如，太陽輻射在地理表面的分布是沿緯線分布的，根據其熱量的分布狀況，我們將全球化分為五帶。由此可知，等溫線、陸地自然帶等分布也應沿緯線分布。但在實際中，我們發現，它們的分布并非都沿緯線分布，那么，這又是什么原因呢？經仔細觀察和分析，我們發現它們的分布還與地表形態、海陸熱力性質、洋流、人為活動等因素有關。具體分析時，就看當地與其它地區之間的差異是什么？特殊的差異，也就決定了其特殊性。七、抓“對比”找“異同”在地理學習中，你會發現許多相似或類似的概念、原理、規律等。理解它們較好的方法就是用圖表進行比較，找出異同。如同緯度的歐洲西部和北美，為什么歐洲西部是以溫帶海洋性氣候為主，而北美卻以溫帶大陸性氣候為主？解決此問題，我們可以對照兩個區的地形圖，用表格來比較它們所處的緯度位謾、抓“運算”促“智能”地理計算在“雙基”中是一種不可忽視的能力。為了培養、提高地理運算能力，要做如下分類練習；1.比例尺與圖上距離、實際距離換算。2.地方時與區時的換算。3.絕對高度、相對高度與等高線的計算。4.垂直氣溫的計算。5.太陽高度角的計算。6.恒星日與太陽日的換算。7.晝夜長短的計算。8.人口密度與人口自然增長率的計算。9.各種百分比的計算等。通過反復練習，熟練掌握計算技巧，從計算結果中，闡明地理事物的性質、特征及其變化規律。九、抓“讀圖”明“空間”地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想象力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。為了培養查閱、填繪地圖習慣，要求：1.書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。2.充分利用填圖冊，按要求和規格填寫地理事物。3.無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求能畫出大體輪廓，以加深印象和記憶

初中生物地理答題軟件？

生物地理中考答題軟件，就是那種生物地理網上做題目，然后有自動評分的，按照你的要求，只能花點錢，注冊正規的網校和培訓機構的用戶，比如：北京四中網校、學而思、高思等，都有的，很好的。

初中生地理咋考滿分或近乎滿分，有什么教輔或其它方法推薦？

我是高中地理教師，從專業的角度回答這個問題。

初中地理相對于高中地理來說，知識的寬度和深度都比較小，內容簡單。初中階段的地理教材一共有4本，七年級學2本，八年級學2本，然后進行學業水平考試。

讓我們先看看初中地理有哪些內容呢？

從人教版教材內容來看:

七年級學習的地理知識屬于世界地理；

八年級學習的地理知識屬于中國地理。

從每一冊的內容來看：

七年級上冊介紹了整個地球的有關知識；

七年級下冊分析了世界某些區域的地理知識；

八年級上冊是介紹了我國的有關地理知識；

八年級下冊分析了我國四大區域的地理知識。

再談談如何學好初中地理

1、建立幾個概念

我認為要想學好地理，必須在頭腦當中形成幾個概念：立體空間概念、世界整體與區域的概念。

七年級上冊當中，地球和地球儀里面介紹了經緯線的劃分，東經、西經、北緯、南緯，還有地球的運動等知識需要立體空間概念，否則搞不清楚東南西北，無法判斷方向。

在世界地理和中國地理的學習中需要建立整體與局部的概念，這樣才能在一幅地圖中迅速判斷出是哪個地方。

2、熟練識記地圖知識

我們學校有個地理教師，雖然大學是非師范類的，但是他所掌握的地理知識要比師范類大學畢業的老師要牢固得多。

什么原因？

大學地理專業要從理科生中招生，在高中階段地理不是理科生的高考科目；雖然地理是高中文科生的高考科目，但是大學地理招生卻不從文科生中招生。

這個老師在高中是學文科的，大學報的專業是旅游，最后拿到了教師證，考上了老師。

由于這個老師在高中階段學習地理的時候比較扎實，看到一幅地圖他能隨口說出這個地區的主要地理事物的名稱。

很多地理知識都需要靠地圖進行呈現，也就是說，地圖是學習地理的重要載體。熟記地圖知識，學會讀圖、看圖、析圖是學好地理的重要保障。

3、地理學習需要一定的理解力

地理中有個“理”字，自然有其原因。學好地理單純靠死記硬背是學不好的，有很多知識需要先理解，再去識記。

比如在學習太陽公轉和地球自轉的知識時，必須在頭腦當中建立地球運動的空間概念，隨著地球的公轉和自轉，太陽直射點在南北回歸線之間有規律的南北移動著，產生了四季，出現了春分、夏至、秋分和冬至。

如果不能形成空間概念，單純靠死記硬背是很難真正掌握的。

4、學好地理必須有興趣

凡是地理成績好的學生，幾乎都是對地理學科充滿興趣的。課堂認真聽講、課下認真完成作業，零碎時間研究地圖，有不明白的問題及時向老師請教。

5、學好地理并不需要過多的教輔資料

熟練掌握教材知識；

利用好學校統一發的教輔資料；

注重研讀教材中的地圖或者買一本世界地圖或者中國地圖。

總之，我認為對地理感興趣是件好事，初中地理被視為“小三門”，屬于副科中的副科，很多學生不重視這門課程。如果從初中就重視地理，打下堅實的地理基礎，也算是劍走偏鋒，因為高中階段的地理屬于高考科目，在新高考當中可以選考地理，發揮出你的優勢！

以上就是關于初中地理網校的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。