網(wǎng)上初中數(shù)學(xué)哪個(gè)老師講的好

網(wǎng)上初中數(shù)學(xué)哪個(gè)老師講的好，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)初中課程很受歡迎。

初三的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績不理想，想?yún)⒓泳W(wǎng)課培訓(xùn)，學(xué)而思、掌門一對一、作業(yè)幫等哪個(gè)好？為什么？

你好，很高興回答你的問題。

孩子成績的高低總是牽掛著家長的心，相信絕大部分家長因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問題焦慮，這也是一個(gè)共性問題，孩子成績不好，就想給他補(bǔ)課。那對于題主的問題，要不要報(bào)線上補(bǔ)習(xí)班，報(bào)哪個(gè)好呢？

我的建議，還是不報(bào)的好。原因有三。

第一，線上需要很大的自覺性，孩子成績不好，我覺得多半也不自覺。

第二，初三了時(shí)間有限，學(xué)校又不是不講，報(bào)班只能加大他的壓力。

第三，針對性一對一，線下老師比網(wǎng)課老師更適合。

初中數(shù)學(xué)，知識點(diǎn)就那么多，數(shù)與式，方程函數(shù)不等式，三角形四邊形圓。內(nèi)容很少而且思路相通，你孩子的問題其實(shí)并不是報(bào)網(wǎng)課能解決的，而且要找出他哪里差，問題的根源在哪里。他現(xiàn)在只覺得成績差，不知道哪里差，感覺哪里都差，學(xué)習(xí)很盲目，找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師幫他分析一下他的問題所在會更好。

希望對你有所幫助，需要的話，也可以提供近期試卷等，我?guī)湍阕鰝€(gè)試卷分析。

初中數(shù)學(xué)老師，有時(shí)候?qū)W生問的問題需要到網(wǎng)上搜，合格嗎？

先擺結(jié)論，這樣的老師不僅合格，還應(yīng)該大力表揚(yáng)。

學(xué)生問的問題需要到網(wǎng)上搜，有兩種可能，一種是學(xué)生問的問題很獨(dú)特，用初中數(shù)學(xué)水平的知識無法回答；另一種是學(xué)生問的問題，超出了數(shù)學(xué)老師自身的能力圈。

有的老師喜歡倚老賣老，遇到這樣的學(xué)生就三兩句話給打發(fā)走，以顯示自己的“無所不知”。而問題中的這個(gè)老師，愿意為此到網(wǎng)上搜答案，這不僅是對學(xué)生的高度負(fù)責(zé)，還是謙虛求真的表現(xiàn)！

除此之外，到網(wǎng)上搜答案，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的信息時(shí)代是解決問題的高效選擇。

為什么呢？你想想看，過去的教師要想很好地回答學(xué)生的問題，需要自己滿腹經(jīng)綸，否則給不出完美的答案，如果身邊有幾個(gè)水平相近甚至更高的人可以討論，那是莫大的幸運(yùn)。古代許多有錢的人廣收門徒，其實(shí)有建立自己的智囊團(tuán)的作用。

而現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)最大的作用，就是把人連接在一起。這樣一來，我們連上網(wǎng)絡(luò)，就能跟世界幾乎任何地方的人討論問題。學(xué)生提出的問題，有時(shí)我們覺得新穎，很多時(shí)候網(wǎng)上一搜會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)早就被人充分的討論，還形成了相當(dāng)成熟的結(jié)果。有了搜索的意識，教師不僅可以節(jié)省從零開始思考的時(shí)間和精力，還能站在“巨人”的肩膀上，完成更具價(jià)值的思考。

最后結(jié)語：學(xué)生問的問題要到網(wǎng)上搜答案，這樣的做法不僅是負(fù)責(zé)和謙虛的表現(xiàn)，還是信息時(shí)代下高效解決問題，以及加速自身成長的有效方法！

我是藍(lán)色winds，初中數(shù)學(xué)教師一枚，現(xiàn)在一線教學(xué)，歡迎與你分享交流！

初中數(shù)學(xué)網(wǎng)課哪個(gè)平臺的比較好？

樓主，數(shù)學(xué)其實(shí)很簡單，小學(xué)到高中，我?guī)缀趺繉W(xué)期比人少讀一個(gè)月，多次拿過數(shù)學(xué)滿分。高中期末考試也能拿滿分。

記得初二時(shí)候，報(bào)了名沒去讀書，過了一個(gè)月才去學(xué)校，再過二十幾天就期中考試，那次比較難，全班幾個(gè)人及格，我居然及格了。數(shù)學(xué)老師氣得罵其他同學(xué)，說他們讀死書。

按照我自己經(jīng)驗(yàn)，如果不參加類似“華羅庚杯”數(shù)學(xué)競賽，只應(yīng)付期中考試期末考試以及中考的話，好好學(xué)課本知識就足夠了。

1學(xué)會超前自學(xué)。

即老師今天上第二節(jié)課，我昨晚第一節(jié)課后就該先自學(xué)第二節(jié)課內(nèi)容，自己熟記公式，按照例題做些題目。

等老師上完第二節(jié)課，自己就等于學(xué)習(xí)兩次，加深印象。

基礎(chǔ)好的，記憶力好的，超前學(xué)習(xí)多節(jié)課未嘗不可。

2熟記公式。

初中數(shù)學(xué)幾乎推理的很少。多數(shù)都是1+2=3的關(guān)系。

為什么說是這種關(guān)系？很多正確答案都是根據(jù)條件1條件2得出答案3。

或者是，根據(jù)條件3條件1會得出答案2。

就好比三個(gè)碗，分別蓋住一個(gè)核桃，兩個(gè)核桃，三個(gè)核桃。掀開兩個(gè)碗，你還不知道第三個(gè)碗有幾個(gè)核桃？

那么，考試的時(shí)候，很多做錯(cuò)了，也許就是諸多公式忘記了一環(huán)。

3多做試題，即便已經(jīng)會做的題目。

我們打個(gè)比方，酒桌上遇到一個(gè)朋友的朋友，相互認(rèn)識以后，知道對方姓名。

第二天，老朋友問你那新朋友的名字，你肯定記得。不見面的話，半個(gè)月，一個(gè)月，幾個(gè)月以后，老朋友再也沒提起，也沒遇到那個(gè)新朋友，你確定還能記得新朋友名字？

所以，做數(shù)學(xué)題也一樣，今天你會做，明天你會做，然后就掉以輕心，驕傲了，不怎么注意它了。也許過幾個(gè)月你就要很費(fèi)勁思考解題步驟或者說方法。

4對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

不管數(shù)學(xué)成績好壞，首先不要怕，要對它產(chǎn)生興趣，遇到難題要有信心攻克它。

自己冥思苦想也解不了的題，要不恥下問，問老師，問同學(xué)，問他們?yōu)槭裁催@樣解？

要知其然，并且知其所以然。

以上就是關(guān)于網(wǎng)上初中數(shù)學(xué)哪個(gè)老師講的好的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。