孩子上初一了補課有沒有用
發(fā)布于:2021-04-29 08:43:07孩子上初一了補課有沒有用,簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的初中補習(xí)課程很不錯。
初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,上輔導(dǎo)班有沒有用?在初中的學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)一直是最受關(guān)注的科目,在很多學(xué)生的眼中,數(shù)學(xué)實在是太難了,那么在初中的學(xué)習(xí)中,當(dāng)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差的時候,該如何來學(xué)習(xí)初中的數(shù)學(xué)呢?
很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中因為在前期的學(xué)習(xí)中落下的東西太多導(dǎo)致在后面的學(xué)習(xí)中越來越感受到了壓力,初中的數(shù)學(xué)相對來說,難度不是很大,只要努力學(xué)習(xí)再加上一定的方法,還是能有所提升和突破的。之前就見過一個學(xué)生,在初三一年的時間里,成績由40分提高到了90分,當(dāng)然,這中間確實也下了很大的功夫。
對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中需要以教材為基礎(chǔ),先將課本上的基礎(chǔ)知識點和例題弄懂,自己獨立去完成課本上的練習(xí)題。在這個過程中,可以找一個老師來給一定的幫助和指導(dǎo),在老師講的時候需要認真聽講,能跟著老師的思維去走,在老師講完例題后,自己獨立去完成相關(guān)練習(xí),需要獨立分析和思考。
對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,在學(xué)習(xí)的過程中一定要把握好節(jié)奏,切忌貪多圖快,學(xué)習(xí)了某一個知識點就要理解和練習(xí)透徹,然后再進入下一個知識點的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中需要做好規(guī)劃和安排,除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)外,需要自己每天安排固定的時間去學(xué)習(xí)和練習(xí),在練習(xí)的過程中加深對知識點的理解程度。
因為之前的基礎(chǔ)比較差,所以在學(xué)習(xí)中倍感壓力,所以在學(xué)習(xí)中還需要不斷去夯實基礎(chǔ),爭取能把之前欠缺的知識點和漏洞給補上,找一個比較有經(jīng)驗的老師,讓老師幫助自己制定一個學(xué)習(xí)提升計劃和方案,然后按照計劃和方案嚴格去執(zhí)行。
學(xué)校課堂才是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場,畢竟學(xué)習(xí)的大部分時間都在學(xué)習(xí)課堂完成,因為之前的基礎(chǔ)過差導(dǎo)致在學(xué)校課堂上聽不懂,所以需要提前去做好預(yù)習(xí),對教材的內(nèi)容有一個基本的認識和了解。
如果確實自己在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中存在著一些問題,可以去找一個輔導(dǎo)老師,但最好是能帶著問題去學(xué)習(xí),讓輔導(dǎo)老師來幫助自己解決在學(xué)習(xí)中存在的問題和疑惑點,這樣才能保證輔導(dǎo)更有針對性和高效性。
在學(xué)習(xí)的過程中,打基礎(chǔ)和補差階段是很重要的,也是很辛苦的,必須要把之前欠缺的東西都給補回來,所以就需要下很大的功夫,一旦基礎(chǔ)給補上去了,在之后的學(xué)習(xí)中就會越學(xué)越輕松。
孩子上初一,小學(xué)底子有點差,去一對一補課能補起來嗎?沒有問題的,只要好好學(xué)習(xí),把孩子差的地方補上來,那是可以的,但是前提是孩子能接受,你要給孩子一步一步設(shè)定目標(biāo),不要目標(biāo)設(shè)立太大,只有基礎(chǔ)打牢了,才好跟上去。
小學(xué)成績基本滿分。新初一是否需要上補習(xí)課?我是初中老師,孩子小學(xué)成績基本滿分,說明孩子基礎(chǔ)知識扎實,沒有必要上補習(xí)課。
補課應(yīng)該因人而異。
不是所有的孩子都需要課外補習(xí),一般來說成績特別好基礎(chǔ)特別扎實的孩子根本不用課外補習(xí)。說明孩子無論從資質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒什么問題,家長根本沒必要過度恐慌和擔(dān)心。
補課比較適合中等生和中上等生,尤其適合一些出現(xiàn)瘸腿科目或者某一科目的薄弱環(huán)節(jié)。某些課上聽課稍顯費力的孩子進行同步補習(xí)也是會有一定效果的。
成績特別差、基礎(chǔ)特別薄弱的孩子即使課后補習(xí)也很難有明顯效果。假如孩子之前都沒有用心學(xué)習(xí),基礎(chǔ)幾近為零;又或者孩子資質(zhì)太差,講n多遍都反應(yīng)不過來,僅憑幾次補習(xí)就想提高成績不大可能。
初一的課程更注重和小學(xué)的銜接。
初中階段內(nèi)容的加深和容量的加大是從初二階段開始的,初一階段主要是幫助孩子順利從小學(xué)過渡到初中,盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。
尤其是初一上半年,很多孩子感覺非常輕松,像數(shù)學(xué)、英語等課程的難度還不如六年級,所以基礎(chǔ)扎實的孩子根本沒必要進行補習(xí)。
初一階段主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。即使孩子在小學(xué)階段沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進入初中之后再抓孩子也是會有逆襲的可能的。還有就是得培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)非常容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
總結(jié):在孩子課外補習(xí)的問題上,家長一定不要盲目從眾。而是應(yīng)該根據(jù)自己孩子的情況進行選擇和取舍,更沒必要有焦慮和恐慌。從孩子的實際情況來看,各科將近滿分,這么棒的孩子如果都需要補習(xí),那讓成績差的孩子怎么辦呢。所以說適合自己的就是最好的!
軒老師談教育,中學(xué)語文老師、班主任,多年教學(xué)經(jīng)驗。
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