二級建造師管理聽誰的課，很多人推薦環球張君的管理課程。

二級建造師備考應避免的幾個大坑

學習無規劃

凡事預則立，不預則廢。不管是備考任何一門考試，一個良好的學習規劃都是實現學習目標的重要前提。

但有些考生對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應付作業和考試，缺乏主動的安排。這樣很容易被各種各樣的瑣事拖延時間，導致學習散漫毫無效率。

因此，提前做好規劃，定下月目標、周目標、日目標，要學在前頭。大部分同學都缺乏主動性，等著別人來投喂，不要總是考慮老師要我做什么而不是我今天需要做什么。

不會科學利用時間

時間對每個人都是公平的。有的學員能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。

知道自己時間緊，但是學習量又大的情況下，就要采用相對穩妥的學習方式，知道自己每天集中的時間如何利用、零散的時間如何利用，這次才是最重要的。

不求理解，死記硬背

死記硬背指不加思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是低效率的學習。它常常使記憶內容相互混淆，而且不能長久記憶。像法規這門科目，概念性較多的科目，要提煉其中的考點，理解性記憶。

當學習內容沒有條理，內容復雜的時候就是需要理解記憶的時候，越是真正理解的知識，越是不容易忘記。

不能形成知識結構

知識結構是知識體系在學員頭腦中的內化反映，也就是指知識經過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態。構建一定的知識結構在學習中是很重要的。

如果沒有合理的知識結構，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發揮出它們應有的功效。有的學員單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯系，沒有形成相應的知識結構。

我們需要對學習內容與學科之間，對各章節之間及時進行總結歸納，形成自己的知識框架。防止出現易遺忘，張冠李戴的情況。

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