化學(xué)高中學(xué)校
發(fā)布于：2021-05-21 17:17:11化學(xué)高中學(xué)校，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的老師不錯(cuò)。
大學(xué)選的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，高中拼死學(xué)的化學(xué)、生物，現(xiàn)在一點(diǎn)用場(chǎng)都派不上，這是不是資源的浪費(fèi)？這個(gè)問(wèn)題我來(lái)回答一下，在小學(xué)到高中的教育屬于基礎(chǔ)教育，教育的目標(biāo)主要不在于應(yīng)用，也在于提升整個(gè)人的認(rèn)知，你也可以理解為科普或者打基礎(chǔ)，然后到大學(xué)階段才選專業(yè)方向，然后學(xué)的內(nèi)容是在高中打的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
一、學(xué)習(xí)與教育主要是培養(yǎng)人才
人才主要是解決問(wèn)題，而有的人才解決的是一類很狹窄的問(wèn)題，有的人才解決的問(wèn)題需要復(fù)雜的知識(shí)，比如芯片與半導(dǎo)體，則需要材料，化學(xué)，物理，數(shù)學(xué)等知識(shí)，不是單一的知識(shí)可以決定的。從這一點(diǎn)來(lái)看，高中時(shí)并不知道以后自己要做什么，學(xué)什么專業(yè)，高中打好基礎(chǔ)就是有必要的。
二、教育過(guò)程看起來(lái)是學(xué)知識(shí)，記知識(shí)，做題，但是教育的實(shí)質(zhì)是訓(xùn)練人學(xué)會(huì)思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探索，因?yàn)椴还苁谴髮W(xué)學(xué)的知識(shí)還是高中學(xué)習(xí)的知識(shí)，真正要去解決工作中的問(wèn)題，這些知識(shí)還是從較基礎(chǔ)的，所以高中通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，一是打下基礎(chǔ)，二是訓(xùn)練大腦。
高考則是將學(xué)習(xí)潛力，學(xué)習(xí)能力，聰明，有毅力的同學(xué)通過(guò)考試篩選出來(lái)，送到更好的大學(xué)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)更多內(nèi)容。
三、在大學(xué)，你可能還會(huì)繼續(xù)學(xué)得有些課程沒有用，看似沒有用，其實(shí)有用。
這是哲學(xué)的問(wèn)題，也是眼界，境界的問(wèn)題。
但是在大學(xué)階段確實(shí)要要深入一個(gè)具體領(lǐng)域去學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)這么多科目，方向這么方，則學(xué)不精任何一門。
所以結(jié)論是，大學(xué)與高中教育是處于不同教育的階段，人才培養(yǎng)方案自然不同，所謂“有用”，可能只是你片面的理解。
想當(dāng)初中或高中的化學(xué)老師考研考什么學(xué)校什么專業(yè)啊？最好是課程與教學(xué)論可以直接當(dāng)老師，當(dāng)然是化學(xué)課程與教學(xué)論。
無(wú)機(jī)和分析研究生主要研究專業(yè)方面的知識(shí)，和中學(xué)化學(xué)無(wú)關(guān)，只有化學(xué)課程與教學(xué)論專門研究中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)方面的內(nèi)容。學(xué)校招老師口味各不相同，這就要看你的整體素質(zhì)和應(yīng)變能力，先上了再說(shuō)，在研究生期間，可以好好地鍛煉一下自己。課程與教學(xué)論專業(yè)，華東師大，南京師大，上海師大都不錯(cuò)。其中每個(gè)學(xué)校都有名師，像王祖浩、李廣州、吳俊明等都是化學(xué)課程與教學(xué)論的博士生導(dǎo)師
本科二本化學(xué)師范，研究生211學(xué)科教學(xué)化學(xué)，能進(jìn)五線城市城區(qū)的一些差的高中嗎？哪個(gè)211的？
我覺得一般來(lái)說(shuō)一點(diǎn)問(wèn)題都沒有。事實(shí)上很多二三線城市的公立高中都是直接來(lái)學(xué)校帶編校招研究生的，沒必要再去五線城市了。
以上就是關(guān)于化學(xué)高中學(xué)校的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。
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