一對一高三數(shù)學(xué)

一對一高三數(shù)學(xué)，相比較而言，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)這個平臺更具性價比。

高三的孩子，數(shù)學(xué)成績差，但又不愿上一對一，怎么辦？

數(shù)學(xué)差，往往連帶著其他科，所以，學(xué)好數(shù)學(xué)，非常關(guān)鍵！

但學(xué)習(xí)的路子并非一對一，一般不愿意一對一的孩子，從心里討厭這門課，真不愿意一對一，還不能硬來。

一是要做通孩子的思想工作，讓他認識到數(shù)學(xué)在高考中的重要性；

二是尋求現(xiàn)任數(shù)學(xué)老師的幫助，一般來說，高三學(xué)校都會配備一些能力強，有責(zé)任心的老師，尤其是語文數(shù)學(xué)等主要課程。

三是強化訓(xùn)練，高三第一輪復(fù)習(xí)，已經(jīng)進行了接近一半了，一對一補知識點也來不及了，只有跟著老師的步子，才是最正確的選擇。數(shù)學(xué)的關(guān)鍵是訓(xùn)練，訓(xùn)練計算速度，訓(xùn)練解題方法。

如果孩子是在不愿意一對一，就告訴孩子，認認真真的跟著老師的步子走，不準(zhǔn)在數(shù)學(xué)上偷懶。靠第二輪復(fù)習(xí)，大幅提高成績的可能性也是很大的！

高中的數(shù)學(xué)一對一補習(xí)有用嗎？

高中數(shù)學(xué)一對一補習(xí)有用，但是用處有多大？這個問題取決于老師和學(xué)生兩個因素。

一是補習(xí)老師。認真負責(zé)敢要求、思路清晰方法科學(xué)的老師，絕對是亦師亦友的好老師。然而多數(shù)都以按小時收費為主要目的，不敢要求不敢批評，有的水平低，僅限于解疑答惑，沒有幫學(xué)生夯實知識模塊、理清解題思路，就題論題，課后沒有跟蹤，作業(yè)沒有完成或者質(zhì)量不好的，都可以蒙混過關(guān)，這樣的補習(xí)效果就微乎其微。

二是學(xué)生本人。學(xué)習(xí)好的大都不是補習(xí)得來的，而是自己的自主學(xué)習(xí)。一對一補習(xí)的效果好壞，對于學(xué)生來說，就是課后復(fù)習(xí)思考、知識鏈接的程度深淺。上完課就撂到一邊，作業(yè)都是趕在第二天快上課了，才應(yīng)付差事一樣的做了，這種補習(xí)基本上可以認定為無效。費時費錢費力！

補習(xí)應(yīng)當(dāng)建立在學(xué)生傾盡全力、遇到瓶頸的時候，及時給予幫助指導(dǎo)，得到醍醐灌頂、茅塞頓開的效果。沒有經(jīng)過思考的沉淀和想得到釋疑的渴望，補習(xí)大都是應(yīng)景之作。實際上，有一部分學(xué)生補習(xí)，是看見別人請老師了，在盲從。

始終處于頂尖的學(xué)生，其成績絕不是補習(xí)補出來的。換句話說，補習(xí)補不出頂級學(xué)霸。

高中數(shù)學(xué)一對一，高三如何惡補數(shù)學(xué)？惡補很痛苦額

看到這個問題，突然想到我5年前教過的一個學(xué)生，這個學(xué)生參加過兩次高考，第一次高考數(shù)學(xué)21分，運氣很好，選擇題對四個，填空題全軍覆沒，后面大題不知道哪得了1分。第二年開始了即將面臨的：惡補。這名學(xué)生痛定思痛，咬牙從頭開始。他的數(shù)學(xué)情況：初中的計算基本不會，沒錯，就是這么差。他是怎么做的我給你介紹介紹：

第一：主動學(xué)習(xí)

說個前提，他有很強烈的學(xué)習(xí)欲望，學(xué)習(xí)非常主動。他把初中課本花了一個月的時間全部重新看了一遍，熟悉了最基本的計算和平面幾何知識，我?guī)退砹瞬糠至?xí)題，然后他就大量的練習(xí)，一個月下來計算方面基本沒有問題，分式方程、一元二次方程、完全平方公式等等都記得差不多了。這一個月，他的幾乎屬于廢寢忘食的學(xué)習(xí)，我都佩服。高中時間那么緊，花一個月學(xué)習(xí)初中知識，也是非常的不容易，但是很值得，就像你在沙漠里逃命，將鞋子里的沙粒抖出來會更有利于你逃命一樣。

總結(jié)：你想惡補，就必須有強烈的學(xué)習(xí)欲望，跟一位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，制定一個可持續(xù)完成的計劃并堅決實施

第二：打基礎(chǔ)

計算基本解決之后就從課本開始，一步一步的死啃知識點，聽課、練習(xí)、復(fù)習(xí)，聽課、練習(xí)、復(fù)習(xí)，重復(fù)再重復(fù)，因為基礎(chǔ)差，好多東西講一遍都是接受不了的，只能重復(fù)，花大量時間去反復(fù)思考練習(xí)，大概用了6個月左右的時間，將高中課本基礎(chǔ)知識以及部分簡單題目過了一遍，掌握了個大概，憑自己的水平能做一套模擬卷70分左右，80分一直上不去。這個階段很痛苦，幾次想要放棄，之前的激情都快消失了，學(xué)得越來越懷疑自己，但是好在堅持下來了。想想那一年，我也感慨頗多，作為老師，我也學(xué)到了一些東西。有一天他一來找我什么話也不說，坐凳子上就開始哭，他是個男生，哭夠了就說，老師我們上課吧。我那時候并沒有多說什么，但是心里滋味也不好受。

總結(jié)：基礎(chǔ)是王道，如果每做一道題都有一些你完全不明白的知識點，那就停手。不然盲目做下去，就會掉入失敗的深淵。毅力是成功的基石，一定要堅持得住，熬得住寂寞，受得了打擊。

第三：做題

能上了70分，大部分基礎(chǔ)是可以了，但是思維方法和做題模型在腦子里面基本沒有什么概念，70分基本都是套路分，人家換個模式換個角度換個套路，那就完蛋了。這個階段對于他而言怎么做呢？我給他的方法是：刷題。一入題海不回頭，大量做題，從那時候近4年的高考真題刷起，這樣的好處是熟悉高考模式，經(jīng)歷高考題型，在腦子里留下痕跡。這個階段歷時2個月，被題目折磨得體無完膚。做了大概28套試卷，有10來套重復(fù)做了兩遍，摘抄了一本筆記本的錯題，密密麻麻的寫了很多感悟，總結(jié)了很多題型，可惜現(xiàn)在他這些東西都沒有了，不然發(fā)給你看看。

總結(jié)：真題是最好的刷題材料，不要買太多資料，貪多嚼不爛，對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)而言，題海戰(zhàn)術(shù)真的很有必要。錯題整理也很重要，不要太在乎是否整齊，別有強迫癥，自己看得懂就行。

第四：回頭

為什么這么說呢？打了那么久的基礎(chǔ)，刷了那么多的題，總不可能什么都完全解決了吧。所以，回頭復(fù)習(xí)，將整個高中可能用到的公式定理全部總結(jié)后，使勁背，為什么現(xiàn)在才背呢，其實也就是復(fù)習(xí)，很多已經(jīng)熟悉了，而且可以加深理解。實在不懂的，簡單了解一下，因為背了也不會，不如放棄。另外就是錯題與題型的復(fù)習(xí)。剩下的時間一直到高考，他都是在做這些事情，當(dāng)然，模擬題也在每周一兩套左右的跟進。第二次省模考了101分，這一次哭得更兇了，不過很開心。他一年下來，瘦了10多公斤。

總結(jié)：溫故而知新，資料不在多，在精

最后來個大總結(jié)：最后他高考112分，不高，但是對于他來說真的算是奇跡。要相信努力總是有回報的，我沒有給出太細化的方法，希望能對你有所幫助！還有，要一對一就一定要找個好的一對一老師！

以上就是關(guān)于一對一高三數(shù)學(xué)的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。