語文高中網(wǎng)絡(luò)課程

語文高中網(wǎng)絡(luò)課程，簡單網(wǎng)高中在線補(bǔ)課可隨報(bào)隨學(xué)。

疫情下如何利用網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行語文教學(xué)？

我是一個(gè)小學(xué)語文老師，我現(xiàn)在也在網(wǎng)上對孩子進(jìn)行授課，但是網(wǎng)上授課跟我們在教室授課是完全不同的，所以我們要善于利用和整合網(wǎng)上的教學(xué)資源，對孩子進(jìn)行語文教學(xué)。下面我來說說我的做法，希望對你有所幫助。

網(wǎng)絡(luò)的資源有很多，我們怎么能把這些資源傳遞給學(xué)生，并且讓他認(rèn)真的收看和學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為最重要的就是要對這些資源進(jìn)行整合和提煉。

網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生并不會像在教室那樣認(rèn)真的看你的課件或者是做你的練習(xí)。但是孩子會聽，所以我把我們這個(gè)年級的語文所有必須要考的，必須要默的，就是非常重要的語文知識點(diǎn)，把它錄好了音，然后把這個(gè)資料發(fā)給了學(xué)生，讓學(xué)生每天去聽，聽完之后就默寫和背誦。而且這個(gè)錄音是快速的帶節(jié)奏的讀，孩子拿到這個(gè)資源之后可以邊玩或者是邊做其他的事情來聽來學(xué)習(xí)，這樣可以事半功倍。

當(dāng)把這些必考的重點(diǎn)和難點(diǎn)全部背熟了之后，開學(xué)的時(shí)候我們再來學(xué)習(xí)，那么就可以輕松的應(yīng)付應(yīng)對考試了。

高中網(wǎng)課中，語文國家瑋。董騰，楊洋哪個(gè)更好一些？

高中語文網(wǎng)課，我認(rèn)為國家瑋講的好。第一，他參與出題或閱卷，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他從閱卷老師的角度給你講解怎樣答題以及答案的構(gòu)成模式。第二，他的講座很有系統(tǒng)性，深入淺出。如古代詩歌鑒賞，他掌握了幾百上千首詩歌，再聯(lián)系歷屆高考真題，講解系統(tǒng)，舉一反三，觸類旁通。第三，他很自信，講解化繁為簡，直擊本質(zhì)，親身示范。他在講寫作時(shí)，透過現(xiàn)象講出試題考查的本質(zhì)，并現(xiàn)場電腦示范寫下水文，觀點(diǎn)、文采以及結(jié)構(gòu)俱佳。真誠推薦國家瑋老師。

高中語文線上教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣？

從2月上旬到3月底，我進(jìn)行了近兩個(gè)月的線上語文教學(xué)，我的執(zhí)教年級是高三，我的學(xué)生面臨高考和疫情雙重壓力，形勢之嚴(yán)峻毋庸置疑。

作為老師，無論面對怎樣的情形，我們都要明確自己的任務(wù)----達(dá)到課堂效益的最大化。但線上教學(xué)和語文課教學(xué)的性質(zhì)決定了如果照搬線下教學(xué)的內(nèi)容和形式，我們的課堂必將導(dǎo)致失敗的結(jié)果----浪費(fèi)時(shí)間且達(dá)不到效果。你讓學(xué)生拿著厚厚的一本復(fù)習(xí)教輔，坐在書桌前（也有可能是客廳、床上、廁所或其他更奇葩的地方。）坐著高考小說或散文模擬題，抓著腦殼翻譯文言文……那畫面簡直不敢想象，環(huán)境會給予他們太多誘惑，他們可能要花數(shù)倍于常態(tài)課的時(shí)間來達(dá)到原有內(nèi)容幾分之一的閱讀量。因此改變課堂模式和教學(xué)內(nèi)容是當(dāng)務(wù)之急。

講什么？

因時(shí)制宜，因地制宜安排教學(xué)內(nèi)容對于提升網(wǎng)課期間學(xué)生興趣是最好的了。

疫情當(dāng)下，結(jié)合疫情形勢講作文再好不過了，所以我們整合了一些疫情相關(guān)的新聞材料，設(shè)置成作文題目，如一位澳籍華人梁某返京后，不按規(guī)定居家隔離，非要不戴口罩外出跑步。社區(qū)防疫人員勸說：“隔離期間，不能外出”。該女子不但不聽勸告，還大喊“救命啊，有人騷擾”。警察趕到現(xiàn)場后對其進(jìn)行教育：“不管你是中國人還是外國人，都要遵守中華人民共和國的法律！”我們提出話題“如何看待疫情當(dāng)下規(guī)則和自由的關(guān)系？”讓學(xué)生充分表達(dá)觀點(diǎn)和看法，學(xué)生討論氣氛熱烈。同時(shí)我還讓學(xué)生分享自己對于疫情形勢下一些熱點(diǎn)新聞的看法，如”如何看待給一線醫(yī)務(wù)工作者子女中考加分“等相關(guān)話題，他們的表達(dá)和寫作欲望遠(yuǎn)甚于以往，畢竟結(jié)合實(shí)際，貼近生活，才能讓學(xué)生有話可說，有話可寫。

怎么講？

特殊時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一把雙刃劍，沒有了面對面教學(xué)的體驗(yàn)感，沒有了學(xué)校老師監(jiān)督，哪怕是高三學(xué)生也難免懈怠；但互聯(lián)網(wǎng)給了我們無限廣闊的拓展空間，我們可以采取多種媒介上課，溝通，QQ群、云班課、釘釘都是我們課堂的常用軟件，學(xué)生的表達(dá)不再像傳統(tǒng)課堂那樣局限于個(gè)人，他們可以利用軟件在線討論，并得出統(tǒng)計(jì)結(jié)論，如就要不要給一線醫(yī)務(wù)工作者子女中考加分的話題，他們熱烈討論后，我馬上開啟QQ群中的投票功能，馬上能看出學(xué)生基本觀點(diǎn)，同時(shí)我們還開啟QQ直播、抖音直播等各種軟件，將自己以一個(gè)主播的身份塑造在學(xué)生面前，適當(dāng)學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)用語，也能拉近與學(xué)生的距離。

老師該怎么做？

網(wǎng)絡(luò)課堂，沒有了傳統(tǒng)課堂的嚴(yán)肅，權(quán)威，從某種意義上說，老師也失去了用自己權(quán)力和威信震懾學(xué)生的法寶，所以更需要靠課前精心的準(zhǔn)備，課中良好的互動，課后精準(zhǔn)的個(gè)人輔導(dǎo)，讓學(xué)生在漫長的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)日子里，對你的課堂不生厭，不懈怠。

我是林老師，

心懷詩意和遠(yuǎn)方，努力做一個(gè)腹中有本,腦中有綱,目中有人,心中有法的語文老師，。

以上就是關(guān)于語文高中網(wǎng)絡(luò)課程的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。