高中網(wǎng)課英語教師推薦

高中網(wǎng)課英語教師推薦，高中生推薦到簡單網(wǎng)學習同步網(wǎng)課。

高三了，怎么學好英語，有沒有網(wǎng)課推薦？

現(xiàn)在高三?還有兩個多月，時間短了些，盡自己的全力吧。網(wǎng)搜一下有道輝哥講英語。先學答題技巧，再刷題，在刷題過程中記憶單詞，短語，句型。

希望能幫到你。

各位，有沒有推薦的適合我這種對英語一竅不通的網(wǎng)課老師？我馬上高三了，英語還是不及格？

對于高中零基礎(chǔ)的同學開設(shè)網(wǎng)課教學都是屬于不道德的。

一個有道德的老師一定會告訴你背單詞，這件事情別人教你是教不會的，必須要靠你自己。你目前的分數(shù)情況，就是屬于要背單詞的情況。

高中英語3500詞，只要能夠做到看到單詞就能知道意思，150分的高考卷子至少能夠拿到80分以上。達到這個分數(shù)以后才有可能進一步學習，進一步的提分。

高中英語3500詞就是高中英語學習的基礎(chǔ)。就算是請清華北大的教授來給你上完課，老師也只能告訴你什么該背，單詞這件事情完全是靠你自己的。

當然了，背單詞也是有方法的，給你介紹一個免費的方法。

這個方法叫做睡眠記憶法，是由我們國家的英語高考單科狀元發(fā)明，并且在10年前就免費發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上面的方法。你自己在線上就能夠找到這個方法。

用這個方法只需要掐準記憶和復習的時間點。每天花一個小時的時間背100個單詞，一個月就能夠記住3500詞。只要按照這個方法的要求，堅持做到一背四復習，就可以在大量記憶的情況下降低遺忘率。

在睡眠記憶法的官網(wǎng)上還免費提供一份《單頁大容量的3500詞表》。這個詞表可以自己下載打印出來。

這份詞表是分單元的，總共有70多個單元，每個單元對應(yīng)的是高考閱讀題的一種話題。每背一個單元就解決一類話題需要的重點單詞。單頁大容量也是一種降低記憶心理壓力的排版方式，在記憶心理學上又叫做菜單記憶法。結(jié)合睡眠記憶法一起使用可以進一步的提高效率。

背完單詞以后應(yīng)該怎么做？不要繼續(xù)背四六級單詞了，因為高考單詞不超綱，就是3500字的范圍考試規(guī)定好了。不要刷題，在這個階段卷子上面仍然有很多句子看不懂，刷題等于猜答案，浪費時間。也不要去浪費時間在語法上面，只會單詞語法書上的例句都可能看不懂。

因為還沒有背完，只背單詞，在高中是絕對不夠的。

高中英語3500詞相互組合形成的各種詞組短語和固定用法，會影響高考55%的得分。

幾個你很熟悉的單詞相互組合形成詞組短語和固定用法以后，這整個詞組短語就會有新的意思，會和字面上的單詞的意思發(fā)生很大的區(qū)別。如果你只按照單詞字面的意思去理解，那么就很容易做錯題目。

這些固定用法出現(xiàn)在聽力中，只要你沒背過，你就很容易受到字面意思的影響，選擇錯誤的答案。出現(xiàn)在完形填空中，影響了你對上下文的理解，那么你就會選錯選項。出現(xiàn)在閱讀中，誤導你理解文章的意思，那么你就會掉入出題人的陷阱。出現(xiàn)在語法填空中，你直接不懂得填什么詞了這些詞寫不出，詞的形式也選不對。出現(xiàn)在改錯中，記不住固定搭配，他稍微把固定搭配的某一個詞修改了，你看都看不出來。新高考續(xù)寫中，文章會出現(xiàn)詞組短語和固定用法，在你寫的作文里，會不會用詞組短語和固定用法，還決定了你的作文分數(shù)檔次。在詞組短語和固定用法方面，按照考試大綱的要求，是要考生自己在平時的學習過程中加以整理的這個難度要求就太大了。考試綱要里面也沒有劃定次數(shù)短語和固定用法的范圍，只要一個短語組成，它的單詞在3500詞范圍內(nèi)，那么這個短語就可以考出來。

如果你自己在牛津英漢雙解高階詞典去找這些詞組短語，你會發(fā)現(xiàn)這些詞組短語全部整理出來，多達3萬多個。哪些會考哪些不會考，是需要經(jīng)過過濾篩選的。

在這方面整理的比較好的是《高中英語1.5萬考點》。這份記憶資料有10多年歷史了，內(nèi)容從來沒有更新過，總共72頁。但是在官網(wǎng)上面每年發(fā)布一次高考真題的考點命中率分析報告，在高考中出現(xiàn)的各種詞組短語和固定用法，98%可以背命中，這個命中率已經(jīng)連續(xù)維持了10年之久，全國各地的卷子命中率都是達到這樣的水平。

也正是因為內(nèi)容能夠以不變應(yīng)萬變，經(jīng)歷4次高考改革都能夠達到穩(wěn)定的高命中率，所以命中率分析報告非常有公信力。

總共72頁的記憶資料，如果能夠記住20%，通常來說150分的卷子能夠拿到115分以上，能夠記住30%就能突破125。有能力記住80%還能上140。

小結(jié)：

先通過背單詞打基礎(chǔ)，然后再通過整理和記憶考點的方法完善詞的用法是非常成熟的提分方式。只不過在以前這種學習方法很花時間提分效果雖然好，但是要有很強的意志力以及歸納能力。現(xiàn)在只需要努力背，站在前人的肩膀上，努一把力就能夠達到很好的提分效果。

如果以后想當高中老師，英語專業(yè)，考研時是選學科教學好呢還是英美文學好呢？

當高中英語老師其實就知識本身來講，如果本科學的是英語教育專業(yè)那就已經(jīng)足夠了。

學科教學本來就是一個需要實踐來完成學習的研究方向，畢業(yè)后走上教師崗位自然就會有很多機會來學習，也會跟其他老教師學習到很多經(jīng)驗，所以就我個人來講不建議研究生期間學教學類的專業(yè)方向，感覺有點浪費時間，如果在學科教學類和英美文學這兩者之間來選，我肯定會選英美文學，無論以后從事什么工作，起碼文學的氣質(zhì)是可以陪伴你一生的，高中生肯定也會更崇拜博古通今的英語老師。另外我倒是推薦英語專業(yè)的本科生可以考慮跨專業(yè)考研，因為本身英語專業(yè)除了會講英語之外就沒有什么專業(yè)可言，一但以后準備出國無論是學習也好，工作也好相對其他專業(yè)的人來說總是比別人欠缺一些，如果能夠在其他專業(yè)領(lǐng)域再進行深造又有英語好的優(yōu)勢，畢業(yè)后可以從事的職業(yè)規(guī)劃空間會更廣闊

個人觀點，希望對你有所幫助。

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