英語高考補(bǔ)習(xí)一對一

英語高考補(bǔ)習(xí)一對一，在簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)聽課可以得到有效提分。

孩子開學(xué)馬上高三了，孩子現(xiàn)在英語成績一般，高三想沖刺一下，找個靠譜一對一，有推薦的嗎？

1，英語這個學(xué)科的確難到了很多學(xué)生，尤其是男生。我在高三從事英語學(xué)科教學(xué)十多年，基本上是理科班，遇到過很多理科優(yōu)秀但英語跛腳的學(xué)生。

2，如果進(jìn)入高三孩子英語有個80分左右，個人建議沒有必要一對一輔導(dǎo)。首先這個分?jǐn)?shù)基本上還是入門了。其次，如果孩子其它學(xué)科成績不錯，班主任和班上英語老師會高度關(guān)注和幫助他的英語學(xué)習(xí)。還有，高三時間很緊張，各學(xué)科都有作業(yè)安排，一對一會影響其它學(xué)科學(xué)習(xí)。

3，當(dāng)然，英語成績在70分左右或以下，家庭經(jīng)濟(jì)條件好的話，可以一對一。一對一能更精準(zhǔn)地針對孩子的英語開展補(bǔ)差教學(xué)，有系統(tǒng)性，有針對性，但這個一對一輔導(dǎo)不能太長時間，最多半個學(xué)期，有效果的話，這時孩子的英語應(yīng)該有進(jìn)步，基本上能跟上班級。若是沒有效果，再一對一也沒用，畢竟第二學(xué)期時間很短，距離高考100天左右。

4，希望我的回答能對你有所幫助，有關(guān)英語問題，可隨時詢問，我愿意盡量幫助。

高二的男孩英語30-40分，不喜歡學(xué)英語，該怎么辦？一對一補(bǔ)習(xí)會有效嗎？

作為一個從教齡9年的老師英語老師，我分享一下我的看法。

首先從分?jǐn)?shù)來看，孩子英語應(yīng)該是比較薄弱的。目前這種情況，如果請老師來講那個語法還有考點的話，意義不大。這樣的孩子一般是學(xué)習(xí)習(xí)慣出了問題。從一開始學(xué)英語的時候，整體的一個習(xí)慣出了問題，以至于一直積累到現(xiàn)在，英語就沒有好過，所以要從塑造孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

1.把之前要單詞給補(bǔ)回來

背單詞的方法有很多，市面上有各種各樣的教材。但無論你用哪種方法背單詞，肯定是一個反復(fù)的過程，如果你不反復(fù)的去記憶，很容易會忘記。根據(jù)記憶曲線，人的記憶力一般是在第3天削弱，所以在第3天要背新內(nèi)容的時候，先把第1天所背的內(nèi)容再重新背便，第4天把第2天背的內(nèi)容先背一遍，以此類推。

這里的話推薦一套教材，新概念2。可以讓孩子每天背誦和默寫一篇文章。背誦可以鍛煉孩子的口語。默寫呢，就有助于孩子把單詞給記住。新概念2的文章比較短，而且里邊有比較強(qiáng)的一個故事性，那孩子背起來就沒那么枯燥。新概念二總共有90多課課文，如果孩子能把這90多都完成的話，那基本上是能應(yīng)該能考個差不多90分了。這樣一個過程最好是由家長能監(jiān)督是最好，如果家長不能監(jiān)督的話，建議請一些大學(xué)生家教，這樣成本比較低。因為這個只需要監(jiān)督孩子做這件事就行了。一個階段能堅持下來，那后面的學(xué)習(xí)基本上也沒有太大的問題。

2.系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法。

高考中有語法填空，還有改錯，這兩項呢是直接跟語法相關(guān)的。其他的題型也會跟語法有關(guān)，例如寫作，寫出來句子，起碼沒有語法錯誤。這個階段可以請老師來幫孩子來梳理一遍語法。

3.考點梳理

這一個階段可以請有經(jīng)驗的老師來梳理一遍高考的考點。每一個題型是怎么樣考的？具體的考點是什么？怎么樣去應(yīng)試？這些都是孩子需要掌握的。

4.刷題

以上這些完成了，剩下只能靠孩子的努力去刷題，當(dāng)刷題的過程中并不是說把題刷完就算了。刷題的目的是要看哪些內(nèi)容還沒有掌握，有哪些單詞還沒有背起來？所以這個過程呢，我們需要孩子一邊刷題一邊去做錯題分析，并把不懂的單詞做成詞單，并把它背下來。這個階段看情況，如果還是有太多不懂那這個階段還是需要請老師來去講解。

以上這些都做完了，剩下的就看孩子的造化了，希望高考成功。

高考在即，孩子數(shù)學(xué)和英語不好補(bǔ)習(xí)一對一有用嗎？

關(guān)于您的問題，我認(rèn)為需要把數(shù)學(xué)和英語分開來看。

首先是數(shù)學(xué)：

數(shù)學(xué)不是一個可以短期提升的科目，現(xiàn)在距高考不到3個月了，找補(bǔ)習(xí)一對一的效果不會很大。但是我還是建議您找找孩子的老師，讓老師幫忙指出現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)上存在的問題，給孩子指出一個短時間努力的方向。如果孩子現(xiàn)在可以擠出時間來聽補(bǔ)習(xí)老師一對一的課，也是可以的，但不要太多，兩三天上一次課就夠了。效果不大總比孩子現(xiàn)在盲目努力的好。

然后是英語：

英語是一個背下來就可以考好的科目，3個月的時間是可以突擊的，所以建議找一個一對一補(bǔ)習(xí)的老師，監(jiān)督孩子每天的英語學(xué)習(xí)。我一直都在教英語的一對一課程，我發(fā)現(xiàn)大部分英語不好的孩子都是懶得背，尤其是單詞。當(dāng)我監(jiān)督我的學(xué)生每天背單詞、詞組、固定搭配之后，發(fā)現(xiàn)他們的英語成績有顯著的提升。

當(dāng)然，上面的建議都是建立在孩子積極主動尋求幫助、愿意補(bǔ)習(xí)的基礎(chǔ)之上的，如果孩子的態(tài)度是消極的，那么3個月的補(bǔ)習(xí)不會有很大的作用。這個時候就需要找到孩子為什么不愿意補(bǔ)習(xí)的原因，做好心理工作，現(xiàn)在的情況下，心態(tài)是最重要的。

最后，祝愿您的孩子高考順利！

以上就是關(guān)于英語高考補(bǔ)習(xí)一對一的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。