高三高考補習(xí)
發(fā)布于：2022-01-17 17:13:38高三高考補習(xí)，高中網(wǎng)上補課，推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。
高三的孩子，基礎(chǔ)不太好，最近想去校外培訓(xùn)機構(gòu)補習(xí)，家長該怎么辦？如果家長有知道的熟人，最好請本地的有經(jīng)驗的老師教，畢竟校外培訓(xùn)機構(gòu)他是要賺錢的，人多了不能很好的有針對性的補習(xí)。有經(jīng)驗的老師一對一的輔導(dǎo)要好很多，另外一方面是孩子要能對自己下“狠手”了，高三是最寶貴的時光，千萬別浪費了。家長也要配合好孩子，和他一起努力，一起走過這個時光。
高三了孩子成績不好還有必要補課嗎？孩子進入高三，就是我們經(jīng)常所言的最后沖刺階段。高三成績不好，肯定高一高二也不會太好的，在是不是決定補課這個環(huán)節(jié)上，先了解幾個問題:
1.孩子是否主觀愿望去補。如果孩子自己本身不愿意，有抵觸情緒，何況高三本身壓力大，作業(yè)多，休息時間少，基本上是周六晚放假，周日中午到校，半天時間短，本來可以調(diào)整一下心態(tài)，休整一下，如果強行擠出來補課，得不償失啊！
2.是補幾科，還是某一科。如果幾門都差，最好別補課了，全心全意在學(xué)校努力按照老師的總體復(fù)習(xí)節(jié)奏，把各科基礎(chǔ)知識訓(xùn)練完成就很好了，別再折騰孩子，學(xué)習(xí)是一個漫長過程，高三再補課，一是來不及了，二是精力跟不上，三是沒有必要。如果是某一科，針對孩子在某些薄弱方面，還是可以用少量時間突擊一下的。也許有點用。
3.看孩子的總體成績情況，如果總分一直處于很低水平，也建議別補課了，因為幾乎是木已成舟，很難扭轉(zhuǎn)大局的，不妨試試讓孩子盡力而為吧。
高三最后一個月了出來補習(xí)該怎么選擇，上一對一好還是跟小班課好？我覺得因人而異吧，一對一資源方面來說確實是挺不錯的，老師可以針對個人問題制定學(xué)習(xí)計劃，針對某幾個問題重點練習(xí)，一定程度上效率確實是高，不過也要看自己適不適合一對一了，一對一老師連上至少倆小時，或許有些人無法每一分鐘都專注聽老師講，做題時也可能因為長時間聽課想放松一下而分心。
況且，一對一上課只有自己，有些問題如果自己不會，老師會用他的方法來為你解答，課堂可能沒啥氛圍，因為你一直在聽老師講課，沒人會提出自己的想法，除了你自己。如果小班上課人不多的話也是可以的，畢竟大家在一起，有時上課對于一個問題，每個人可以提出自己的意見和看法，這樣也會打開自己的思維，與別人互相交流學(xué)習(xí)，也許這樣的課堂比較有氛圍，每個人都會更加積極活躍吧。可能有人說，那想要氛圍就別出來啊，出來不就是找一對一專門定制學(xué)習(xí)嘛，但是小班授課如果一個班不足十人的話，那不是效果也可以嘛，畢竟出來學(xué)的人大多數(shù)都是好學(xué)的人，那好學(xué)生聚在一起還能夠互相交流分享自己的想法，大家多一個人，多了一種思維豈不是更好。
不過還是看自己吧，畢竟適不適合只有自己知道，看自己最想選擇哪個。
以上就是關(guān)于高三高考補習(xí)的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。
簡單學(xué)習(xí)網(wǎng) - 有影響力的中學(xué)互動網(wǎng)校
