高一英語有必要補課嗎
發(fā)布于：2021-03-04 10:50:04高一英語有必要補課嗎，有很多中高考學(xué)生在簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)，補習(xí)效果很不錯。
各位親愛的高二，高三學(xué)姐，初三畢業(yè)后升高一有補習(xí)的必要嗎？我是新高二學(xué)生家長，談?wù)勎易约旱目捶āＨ绻敢馊パa習(xí)，那是最好不過了，如果不想去補習(xí)，必須在家預(yù)習(xí)，要認認真真的預(yù)習(xí)。
我孩子初三畢業(yè)時，他們數(shù)學(xué)老師囑咐我孩子一定要上預(yù)科班。所以我孩子是上了預(yù)科班的，收獲有，但也不是特別大但是我也不敢說不上預(yù)科班的話孩子會不會起點比別人低。我們是市重點高中，大部分的孩子都是上了預(yù)科班的。
初中和高中是截然不同的，高一數(shù)學(xué)函數(shù)是個難點，孩子初接觸會頭懵，如果一開始數(shù)學(xué)學(xué)不好后來會越來越難，不上預(yù)科班的話自己看書，然后買練習(xí)冊試著做。
高中英語主要是詞匯量大幅增加，如果初中的詞匯量是個池塘，那么高中的詞匯量就是湖泊。如果詞匯量達不到，高中英語會有很大退步，所以假期一定要背單詞，有的假期就把高中的單詞背誦的差不多了。
物理化學(xué)我也是忘了，不過都很難，如果初中的學(xué)習(xí)是走路，那么高中的學(xué)習(xí)就是爬山。教材書看起來很簡單，但是一做題就不是那么容易了，所以新高一的孩子上課聽起來會，一做題就懵，這就需要提前預(yù)習(xí)，心里做好準(zhǔn)備，爭取開學(xué)月考取得好成績，會對你以后的學(xué)習(xí)樹立信心。
高中英語課老師用全英文講課好嗎？當(dāng)然好了，學(xué)習(xí)任何一門外語最終都是為了應(yīng)用的，高中英語老師用全英文講課可以創(chuàng)造良好的語境，在這種氛圍里有助于學(xué)生加強記憶，并且對鍛煉學(xué)生的口語有很大的幫助，盡管好處多多，但提前是當(dāng)英語老師的得有那個水平，若是自己口語都過不了關(guān)，還再以誤傳誤那就事與愿違了，還不如英漢夾雜著教學(xué)，效果可能更好點。
學(xué)習(xí)英語和其他的學(xué)科一樣，都要講究一定的方法，方法對了事半功倍，高中英語老師用全英文講課，這是一個很有用的教學(xué)方法，但別忘了一句老俗話：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。即便老師采用了最佳的方法，但效果好不好還全在學(xué)生的用功程度，就像燒水一樣，爐子里的火再旺，水壺吸收不到熱量，這壺水是很難燒開的。
初中升高中的假期補課真的有必要嗎？我是一個準(zhǔn)高二學(xué)生的媽媽，我是認為應(yīng)該去上一個銜接班的。經(jīng)驗分享一下：
一、高中和初中課程設(shè)置不一樣，我浙江的，初中5門課，高中10門，課程設(shè)置直接翻倍。這個設(shè)置會導(dǎo)致一些孩子在學(xué)習(xí)的時間規(guī)劃上出現(xiàn)問題。我兒子一個初中女同學(xué)也算是學(xué)霸，高一第一學(xué)期成績就一直沒考好過，因為關(guān)系好，所以一起分析她的問題，最終結(jié)論就是時間安排上出了問題，原來5門課程，她時間安排上覺得剛剛好，不吃力也不輕松，走的很順，但現(xiàn)在一下子變10門，每一門都是重要的都不能丟，她一下子就顯得手忙腳亂，顧此失彼，越想好就越考不好，學(xué)習(xí)的節(jié)奏一打亂，成績就上不去。這樣掙扎了近一年時間，才在高一第二學(xué)期追到年級前二十，中途差點崩潰！
二、高中課程和初中課程難度不一樣。高中課程相對于初中課程而言，在難度上又上升了一個檔次，特別是理科那幾門，難的不是一點點，提前介入能讓孩子在初中升高中的中間環(huán)節(jié)更順更自然一些。
所以，個人以為，銜接班還是有必要去上一上的，它能讓孩子更好的更快的融入高中生活
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