消防教育機構哪個好，個人建議報一個環球網校的網課，在家就可以學習。

消防師執業范圍很廣：消防技術咨詢和安全評估，安全管理和技術培訓，消防設施檢測和維護，消防安全監測和檢查，火災事故技術分析等。對消防設施維保檢測機構和消防安全評估機構規定了注冊消防師的從業人數，造成了消防師的短缺，涌現出一大批掛靠一族為掛證而生，利益驅動。可見它的含金量是很高的。至于培訓機構那家好，不能一概而論。各家都說各家的好，重點還在自己用心學習。三年過三科難度還是有的，1500頁也不容易。

你好，我是參加一級注冊消防考試并一次性通過了三門考試。關于你的提問，談談我的觀點，供你參考。

客觀的說，不能完全否認培訓機構在備考中的作用。畢竟機構比我們接觸消防考試要早，成天都是忙這個事，請的也是具有一定的理論水平和實踐經驗的老師。在我們備考之時，有了機構的引導（指導），我們的考試之路可以輕松那么一點點。所以，不能將所有機構一棍子打死，要客觀辯證的看機構存在的現象。

看樓主所提的問題，是想找一家價格又低、培訓質量又高，可以說是物美價廉的注冊消防工程師考試培訓機構。這種想法符合一般人的心理，具有一定的普遍性。不過，各個培訓機構聘請的老師、硬件設施、售后服務等各不相同，所以培訓費用就有高有低。即使在同一個培訓機構里，課程設置又分全程班、案例班、規范班、習題班等等類型，費用又各不相同。所以費用這個事，很難用高和低這一個維度簡單判斷。因此，培訓費用這個事不好談，今天主要說說選擇什么樣的培訓機構。

一是照本宣科的慎選。注冊消防工程師考試內容有記憶的東西，但還有像濕式、干式、預作用、雨淋系統等原理性的知識，這部分內容偏向于理科，授課要有分析、講解。但有的老師授課就是在念教材，這些老師備課時，就把教材的內容復制粘貼到PPT上，上課時就照著PPT念一遍。這樣，考生對知識點既理解又不理解；好像理解了，其實沒理解。這種講課方式沒有將相關原理進行分析，考生對原理沒有理解。如果沒有理解的話，記憶的東西就不牢固，睡一晚上全忘。照本宣科的老師，沒有將新的知識進行細化、破解，并與已有的知識進行聯系、對比。建議對這樣的機構和老師慎選。

二是規范理解不準確的慎選。還有的老師對規范理解的不準確。比如一座四層的廠房，它的4樓百人寬度疏散指標肯定是1m/百人，那么它二樓的百人寬度疏散指標是1m/百人還是0.6m/百人，有的老師在課堂上講是0.6m/百人，把我聽的著急的。廠房的百人寬度指標只與總層數有關，與處于第幾層無關。版教材P88頁表述的不好，也引起了一些人的誤解。教材有一些不準確、表述不是很清楚的地方需要注意。老師在講課時應將教材錯誤或不準確的地方給學生指出來，以免學生走冤枉路。碰見這樣的老師，我只能在默默祈禱，希望考試別考這個點，不然他教的學生就慘了。

廠房的疏散樓梯

三是知識點講不透的慎選。我們知道，建筑火災發展的階段分為初期增長階段、充分發展階段、衰減階段三個。建筑符合一定條件的話會發生轟燃，轟燃的發生標志著室內火災進入全面發展階段。講到這里，老師如果停住了，那么這個知識點沒講透。既然有“轟燃”這個詞，且對其有明確的解釋----“轟燃的發生標志著室內火災進入全面發展階段”，那么就應該追問一句：轟燃是屬于哪個階段？是初期增長階段還是充分發展階段？按照轟燃的表述，一個“進入”就表明是屬于充分發展階段。火災發展階段劃分講到這個程度才算透徹。考試如果在這個點出題，絕對超不出這個范圍。

四是課件搞的很深奧的慎選。有的培訓機構和老師用一些工程上的設計施工圖進行講解、授課，圖紙花花綠綠，看起來很復雜、很嚇人，把消防知識搞的很深奧難學的樣子，嚇走一大批人，顯得他們學問深。其實，大家主要是為了通過注冊消防工程師考試，沒必要用工程上的圖紙來講解，就用簡潔、明了的原理圖比較好。這是干式系統原理圖，從圖中可以比較清楚的看清各部分的功能作用。

五是選擇的培訓機構要有答疑服務。在學習注冊消防考試的過程當中，我們會遇到很多疑問。有時候問題沒弄明白的話，晚上睡覺也不踏實，總感覺到是個事，也影響后期的學習進度和效果。培訓機構要有人負責答疑，及時解答考生提出的問題。有的問題在老師看來都不是問題，但初學者常常想不明白，就需要有老師及時進行答疑。

六是選擇會總結的機構和老師。注冊消防考試記憶的知識點比較多，能將一些相近的知識點進行對比、總結，將有助于考生記憶。如，有的老師在講剪刀樓梯設置時，進行了總結。

1、住宅建筑與公共建筑設置的前提不同點:

住宅建筑：只強調“當分散設置確有困難且任一戶門至最近疏散樓梯間入口的距離不大于10m時”就可設置，而不強調住宅建筑的高度，即設置與否與高度無關，高層可以、多層也可以。當然，肯定沒有單層，單層就不需要設。

公共建筑：強調“高層公共建筑的疏散樓梯，當分散設置確有困難且從任一疏散門至最近疏散樓梯間入口的距離不大于10m時”，要求必須是高層，多層公共建筑不可設置剪刀樓梯間。強調了建筑的分類，必須是高層，多層不可以。

2、住宅建筑與公共建筑設置的共同點:

a、“當分散設置確有困難”，即疏散樓梯間的間距無法滿足≥5m的要求時，可考慮設置剪刀樓梯間。

b、樓梯間應為防煙樓梯間；

c、梯段之間應設耐火極限不低于1.OOh的防火隔墻。

3、住宅建筑與公共建筑設置要求的不同點：住宅建筑的剪刀樓梯間前室不宜共用。共用時，前室的使用面積應≥6.0m2；公共建筑的剪刀樓梯間的前室應分別設置。住宅建筑是“不宜”，公共建筑是“不應”。“不應”在規范上就屬于強條，就是不可。公共建筑的前室必須分別設置。

一級注冊消防考試從開始，三年的時間已躍升為人社部組織的第三大資格考試。社會上的消防考試培訓機構也如雨后春筍般的冒出來，各位考生要結合自己的經濟條件、學習方式、工作環境等方面考慮，認真選擇適合自己的培訓機構和老師。當然，有了適合自己的機構和老師，也需要考生下功夫學習、理解、記憶、做真題，這樣通過考試的概率就非常大。

祝你早日通過考試。

我的看法是，選機構不如選老師，老師是最關鍵的。各家一消培訓機構能拼到現在，肯定都有獨到之處，關鍵是有沒有適合你的老師。從我看過聽過課的網校來著，我覺得比較好的老師有，黃明峰老師（講實務、綜合都不錯，三合一也聽了他的課），李石磊（女老師，講綜合不借），張海華、余興華（講案例不錯）。還一直關注中業、易建、233網校、學川等網校及鴨題鴨等。這些機構都有公眾號，也有答題軟件，沒事就刷題，也很管用滴。

但說到底，關鍵在自己有沒有毅力，能不能堅持，培訓機構是外在輔助作用。

要是選大致分這么幾步吧。

1.看選面授課還是網絡課。

個人有時間保證，學習經費充足的，可以選面授課，好處是可以面對面講解，隨堂解決問題，學習氛圍比較好，機構服務保障也相對更好。當然，也可給自己更多壓力，畢竟，投入這么大，怎么也得好好學習才對得起那些小錢錢。