消防安全技能培訓(xùn)視頻，建議通過(guò)試聽(tīng)來(lái)做選擇。

您好，度消防設(shè)施操作員的政策改革，教材改版、培訓(xùn)內(nèi)容有所改變；

消防設(shè)施操作員的考試分為理論考試和實(shí)操考試；

新教材中的基礎(chǔ)知識(shí)，共有九個(gè)模塊；

消防設(shè)施操作員（初級(jí)）內(nèi)容共三個(gè)模塊；消防設(shè)施操作員（中級(jí)）內(nèi)容共五個(gè)模塊；（如下表）

望我的回答，能幫助到你哦！

1、單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)的內(nèi)容是什么?檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓(xùn)能力2、每名員工應(yīng)做到“三懂三會(huì)”，“三懂三會(huì)”的內(nèi)容是什么?答：“懂基本消防常識(shí)、懂消防設(shè)施器材使用方法、懂逃生自救技能；會(huì)?改火災(zāi)隱患會(huì)撲救初起3、什么是第一、第二滅火應(yīng)急力量和疏散引導(dǎo)員?發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的員工為第一滅火應(yīng)急力量，應(yīng)在1分鐘內(nèi)組織撲救確認(rèn)后，單位按照本單位滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，組織員工形成的滅火應(yīng)急力量為第二滅火應(yīng)急力量，應(yīng)在3分鐘內(nèi)開(kāi)展火災(zāi)撲救；發(fā)生火災(zāi)時(shí)，單位各樓層疏散通道全出囗部位負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員疏散的工作人員為疏散引導(dǎo)員4、第一滅火應(yīng)急力量應(yīng)如何處置初起火災(zāi)1、靠近火災(zāi)報(bào)警按鈕或電話附近的員工，立即摁下按鈕或電話通知消防控制室單位值班靠近消防設(shè)施、器材附近的員工使用現(xiàn)場(chǎng)消火栓、滅火器等設(shè)施器材滅現(xiàn)場(chǎng)員工迅速引導(dǎo)人員疏

消防三懂三會(huì)四個(gè)能力：

三懂：

一懂消防基本常識(shí)；

二懂消防器材使用方法；

三懂逃生自救技能。

三會(huì)：

一會(huì)檢查火災(zāi)隱患；

二會(huì)撲救初期火災(zāi)；

三會(huì)逃生疏散。

四個(gè)能力：

一，提高檢查消除火災(zāi)隱患的能力；

二，提高組織撲救初起火災(zāi)的能力；

三，提高組織人員疏散逃生的能力；

四，提高消防宣傳教育培訓(xùn)的能力。

“消防”即預(yù)防和解決（撲滅）火災(zāi)的意思。firecontrol;firefighting;fireprotection滅火與防火，或滅火和防火。亦指滅火、防火人員。郭孝成《浙江光復(fù)記》：“衛(wèi)隊(duì)及巡警消防，見(jiàn)勢(shì)已烈，均袖綴白布，以表輸誠(chéng)?！比纾罕仨氉ズ孟拦ぷ?。例如：消防車(chē)、消防技術(shù)。中國(guó)已有兩千多年的消防歷史，“消防”一詞是二十世紀(jì)從日本引進(jìn)的，是一個(gè)外來(lái)語(yǔ)。但“消防”的根在中國(guó)。日本的文字是從中國(guó)的漢字演變而來(lái)，漢字早在西晉太康五年（284年）就開(kāi)始傳入日本?！跋馈币辉~不僅字形與漢字完全相同，字義也無(wú)差別。現(xiàn)代意義的消防可以更深層的理解為消除危險(xiǎn)和防止災(zāi)難。

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