不得不說，現在網課幾乎是每個高中生都必須面對的事情了，由于疫情關系，現在經常會聽網課，學校里的網課是一方面，另外也有的學生，有尋求額外的網課輔導的需求。數豆子推薦簡單學習網這個平臺，老師講的不錯，口碑較好，大家可以去試聽試聽。

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很多高三家長對學生上網課感到非常焦慮、焦躁，眼看高考臨近了，又要上網課！家長為何如此焦慮呢？

從2020年春季那場疫情下的網課開始，家長們都知道網課的質量和效果確實不咋地。

①長時間的網課影響孩子的身體健康。

居家上網課，學生使用的設備良莠不齊，有電腦，有平板，有手機。學生聽課的狀態有坐著的，有躺著的，有趴著的，有站著的。長時間保持一種姿勢，對學生的視力健康、腰椎頸椎都會產生不良影響。

②個別偏遠落后地區或者家庭條件差的學生，不具備網課條件。

前幾天，有愛心企業向教育局捐贈了部分智能手機，希望幫扶家庭貧困的學生，這說明什么問題？仍然有一些家庭因為貧困沒有買上智能手機作為孩子網課學習的工具。

我還在網上看到一個短視頻，有位家長因為家里沒有網絡，陪著孩子到村里安裝了寬帶的鄰居家的墻外蹭網上網課。

像這種情況，又如何能保證網課的效果和質量？

③網課對家長也提出了更多的要求。

我家孩子讀七年級，也在上網課。我的整體感覺是，孩子上網課太累了！沒有休息時間，吃飯時間也只有十幾分鐘，從早到晚趴在桌上，眼睛對著電腦屏幕，班主任老師還通過網課平臺監控孩子們的在線狀態，是否認真聽課，是否打開攝像頭，是否及時完成作業等等。

不僅如此，網課對家長也提出了更高的要求：提高做飯的效率，確保孩子快速吃完飯，進入學習狀態；隨時參加班主任組織的線上家長會；隨時打印老師布置的各科作業；隨時處于待命狀態！

說句實在話，家長對網課非常反感。但是沒有辦法啊，線下教學又不敢，線上教學總比直接放假強吧？

④網課課堂效果一般情況。

根據巡課情況來看，網課期間有學生不開攝像頭的，有不上線的，學習狀態比線下差很多。從老師的角度看，老師們對網課平臺的使用熟練程度不一樣，家里的網絡通暢度不一樣，網課的設備質量參差不齊，導致網課的質量也是千差萬別。

有上網課的，也有不上網課的，地區之間存在差別

比如，我所在的區縣因為疫情上了網課，但是我們這個地級市的其他縣區仍然在線下教學。

這種情況就帶來了問題咯。

為什么如此說呢？

起點不一樣，競爭力就存在差別了。高考的時候，是全省的考生進行競爭，如果全省都進入網課的話，對復習備考來說還算公平；如果僅是某些地區進入了網課，其他絕大多數地方仍然實行線下教學的話，上網課的學生就會處于不利的競爭狀態，就會因為網課的原因，影響了備考質量，從而影響到高考成績。

對一個省份而言，那些上網課的地區，對高三復習備考的影響程度到底有多大呢？

這個不能一概而論。

因為，高三復習備考的大勢已經過去了，有人說得好?。?/p>

一輪復習看功夫，二輪復習看水平，三輪復習看士氣。

現在高考復習備考的一輪復習早已經結束了，二輪復習也快要漸入尾聲了，接下來就是三輪復習了。

換句話說，高考備考基本形成定局了，現在重要的任務是調整心態，三輪復習看士氣嘛！

千萬不能因為上網課，搞得自己心情郁悶或者人心惶惶。既來之則安之，既然我們無法改變現實，那就好好適應環境，安心投入到復習備考之中。

特別提醒高三的考生家長，不要在孩子面前流露出對網課的不滿，要鼓勵孩子好好利用網課的時間，按照老師的教學節奏去復習備考，同時要為孩子的網課學習提供有力的后勤保障。

所以說，網課學習對高考成績會多多少少產生影響，但是我覺得不會產生根本性的影響。我認為網課影響更大的或許是考生的心理而不是高考成績，因此調整心態，正確面對、接受網課才是最正確的選擇。