初二數(shù)學輔導(dǎo)網(wǎng)站

初二數(shù)學輔導(dǎo)網(wǎng)站，初中補習效果因人而異。

網(wǎng)上最好的初中數(shù)學輔導(dǎo)是什么網(wǎng)？

禾教，跟其他數(shù)學網(wǎng)站不同的是，既有海量系統(tǒng)的知識講解，又有生動地交互動畫解析數(shù)學。數(shù)學學起來，一點都不枯燥了~禾教-初中數(shù)學在線教育

初中數(shù)學網(wǎng)課哪個平臺的比較好？

現(xiàn)在提倡不補課，所以老師們都不出來補課辦大班兒，都是采取一對一，一對二，一對三的方式補課，這樣家長不但經(jīng)濟上負擔不起，就是想找跟自己孩子水平差不多的也是難之又難，更何況還有孩子本身接受能力強弱的差異，所以選擇網(wǎng)上聽課是不錯的，可以節(jié)省時間。感覺初中階段網(wǎng)上聽課最好有家長及時跟進和陪同學習，因為學習階段的重點知識點，還有提綱挈領(lǐng)的能力初中生還不是很強！至于哪個網(wǎng)站好，我感覺還是家長陪同孩子多聽聽各大網(wǎng)站的老師試講，找個自己孩子比較喜歡的老師去聽！初中階段并不難，主要是題海戰(zhàn)術(shù)，高中就不好說了！學而思數(shù)學朱韜老師講的好！騰訊課堂的物理也不錯！

孩子初二，數(shù)學53分，怎么辦啊？

初二，數(shù)學53分，這個成績的確不好。但家長也不能急躁，焦慮。

現(xiàn)在得搞清楚幾個問題：

1.孩子在初二之前數(shù)學成績怎么樣？

2.他的數(shù)學興趣及所投入的時間精力怎么樣？

3.他的學習態(tài)度和勤奮用功情況怎么樣？

一、如果孩子之前數(shù)學成績還不錯，那說明他的學習態(tài)度和投入度出問題。

這就需要認真分析和尋找這個問題的根源在哪里？是孩子自身的原因？還是身邊同學影響的原因？還是其他別的原因？必須把這個原因找到，才能有針對性的去矯正他的學習態(tài)度和學習專注度。

只要孩子之前的學習基礎(chǔ)沒有落遠，再抓起來困難沒有你想象的那么大。幫孩子深入剖析一下他自身存在的問題，及這些問題帶來的危害，只要給孩子把利害關(guān)系講清楚，多做一些引導(dǎo)和開導(dǎo)，針對性的進行陪伴，輔導(dǎo)，鼓勵，支持，表揚。一段時間后，孩子的學習態(tài)度就會有所轉(zhuǎn)變，學習投入度也會加強，成績自然也會提高。

二、如果孩子之前數(shù)學基礎(chǔ)不好，初二的學習就會存在夾生飯現(xiàn)象。

這種現(xiàn)象，家長也不要心急。安排一個時間好好和孩子聊一聊。鼓勵引導(dǎo)孩子，分析找準自己存在的問題，告訴孩子不要消極，不要氣餒，基礎(chǔ)差就是基礎(chǔ)差，沒有什么奇絕妙招，就老老實實從補基礎(chǔ)做起，要比別的同學付出更多的努力，花費更多的時間，投入更大的精力，才有可能把落下的知識撿回來，才有可能一步步的趕上去。

也有人建議，找一個老師給孩子輔導(dǎo)，這當然也是可行的策略。但根本問題還要孩子自己動起來，只有孩子自己愿意狠下心來追趕超越，才會真正的提高和趕上。

我曾教過一個學生，就和這個孩子的情況差不多。他在初二時，不光是數(shù)學成績不好，英語成績更不好。他的數(shù)學和英語從來都沒上過60分。因為再有一年要中考，所以家長特別著急，給他請了英語和數(shù)學老師一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)也收到一些成效，但卻并不是非常的理想。這個孩子在初三之所以能夠趕上來，是因為他到初三后完全就像換了一個人似的，奮力拼搏，全力以赴，成績也慢慢趕了上來，特別是數(shù)學英語成績提得很快。我記得，到了初三最后模考時，他的數(shù)學英語已經(jīng)是全年級的中等水平。

這個孩子后來在高中學習也很努力，考了一個二本，也算是對自己和父母一個較好的交待。這個孩子的轉(zhuǎn)變真的沒有什么秘密，就是拼搏努力和下苦功。

總結(jié)：初中階段的知識并不是很多，也沒有多深，只要孩子基礎(chǔ)不是特別差，能夠基本跟進，愿意好好下苦，奮力拼搏，用一年的時間完全可以把初中段落下的知識彌補回來，考一個高中不存在多大問題。

以上就是關(guān)于初二數(shù)學輔導(dǎo)網(wǎng)站的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。