初二秋季補習

初二秋季補習，初中補習建議選擇網校課程。

孩子上初中二年級了，學習成績中等水平，該不該報個補習班呢？

答：初二需要上補習班主要是英語，數學這兩門課，物理也有但是補課的孩子不多，因為初二物理比較簡單，以掌握概念，公式，定律為主，物理到了初三主要以電學為主，難度才會上一個層次，那么對于成績差中等的初中生用不用補課呢？

第一點：首先要孩子同意補課，才能讓他去補課，對于如果孩子不想去補課的話，家長硬逼著他去，那么效果肯定不會高，這就是很多孩子上了補習班也沒有提高成績的主要原因之一，而對于中等生來說，他們的學習積極性普遍要比尖子生差一些，所以家長讓孩子補課以前要從以下兩點讓孩子認識到自己目前的處境①讓孩子明白成績中等的初中生是考不上高中的，目前中考只錄取一半學生，如果這個初中生沒有把成績提高的中上水平，那么就會與高中失之交臂，

②初中二年級是整個初中3年最重要的學期，因為初二這一年一結束，初中所學的70%的內容就學完了，初三把尾巴解決掉后就進入了備考復習階段，復習速度非常快，只有基礎扎實的學生才能良好的把握好這段時間的學習，基礎差的只有直接被甩到末尾，幾乎沒有可能補齊初一初二所學的知識，沒有資格與那些初一初二學習就好的孩子去同臺競爭。

③家長解決中等生對學習動力的問題，這是孩子能夠提高成績的關鍵所在！同一份100分的卷子，尖子生為什么每門課都能上90分以上呢？這是因為他們把學習當做為自己的事情來做，所以他們肯在學習中吃苦，而中等生以下的學生則把學習當成了為父母學習，沒有父母的督促他們從不肯去主動學習，所以要把孩子學習的積極性調動起來，讓孩子明白初中生的責任擔當是考上理想的高中

第二點：帶著問題針對性補課，補課前需要把存在的問題找出來，然后上補習班補課才會有效果，如果盲目去補習班補課就會出現存在的問題沒能解決，補課的效率會大打折扣！

我家孩子上初二了，上了很多補習班，效果不算很好，大家有什么好建議嗎？

上初二了，上了很多補習班，效果不算很好，我的建議是:

1、找出原因，“對癥下藥”。

成績不好的原因有很多，先找出原因，“對癥下藥”才能有好的效果。

（1）無心向學。

有些孩子，身在曹營心在漢，對學習提不起絲毫興趣。態(tài)度決定一切，態(tài)度不好，成績自然不好。這種情況，要先做好思想教育，使其重視起來主動學習，才能有好的效果。

（2）方法不對。例如上課不認真聽，課后花再多時間也難補。對公式定理不熟記，練習作業(yè)做不好。文科不重視讀，效果自然不好。

（3）不夠刻苦。

蔡笑晚說過，世界上一切的勝利都可以歸結為時間的勝利。對于學習，在方法正確的前提下，多下苦功，成績是會很快進步的。當然，孩子上太多補習班，花費太多時間，導致孩子沒有自由掌握的時間學習，這也可能是一個原因。

2.讓學習回歸書本。

很多家長，過于重視課外補習，而忽視了對課本的學習和使用。依綱靠本，考試的很多知識，都是離不開書本的。有些學生的書本干凈如新，沒翻過幾次，該讀的內容沒讀熟，該記的沒記住，脫離了課本去補習，試問效果能有多好？

3.重視學習效果的及時反饋。

去補了一天課，學到了多少？之前不懂的問題現在懂了嗎？書本要求掌握的知識點掌握了嗎？兩個小時下來究竟學到了什么？只有重視學習效果的反饋，才能收到好的學習效果。很多家長不懂，單純以期末考試成績來衡量，后知后覺，于事無補。

我兒子現在也上初二了，在重點中學的尖子班，上學期成績排名全級42（全級六百多人）。之前有個別科目不好，我都是和他一起找出存在問題后及時補救的，見效很快，效果也很好。而我最看重的一點，就是書本。無論是理科還是文科，我都是要求他熟練掌握書本之后再做課外練習。通常某個科目落后，經輔導幾天之后，成績很快又趕上來了。希望我的方法對你同樣有用。

哲媽說教育，以教師和家長的雙重視覺，為孩子解決學習上的煩惱，讓學習變得更輕松。初二孩子需要補課嗎？

不需要。若是初二需補課，那初三呢？高中呢？

以上就是關于初二秋季補習的詳細介紹，數豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。