初中生一對一補課好不好
發(fā)布于：2021-04-01 17:54:10初中生一對一補課好不好，簡單學習網是全封閉式課堂，上課不能聊天和玩游戲。
想給初一的孩子補數學，是報輔導班還是一對一補課效果好呢？現在免費學習的路徑很多。
比如：在頭條、百度………提出問題
或找同班同學、附近同學求助。若一定要找專業(yè)教師補習，還是一對一好點吧。
無論通過哪個渠道，都得弄準哪里不會，把初一數學知識系統(tǒng)梳理一下，提出問題來。
常言道不怕不會，就怕不學。只要想為，沒有達不到的目的。
初中數學補習，是一對一好還是多人班好？為什么？一對一！
孩子上了初三嚴重偏科，學習努力但數學差，想給他報個學校補習一下，不知道一對一效果好還是多人班效果好。
拋開教師水平這個因素之外我們再來看這個問題的話，答案是不言而喻的。
針對你的問題我簡單說三大理由：
針對性更強
成績好的大都差不多，無論是從習慣還是學習能力上以及基礎知識的掌握情況上，這些孩子大都是在一個水平線上。
但是成績差的原因則會有很多！
初一、初二加起來的知識點有多少（孩子初三出問題，那么問題一定是因為前面沒學好導致的）？所有成績差的孩子每個人的薄弱項很可能是完全不一樣的----那么大班補習的方式只能是通過“大而全”的方式來解決所有人的“問題”！
這也就意味著你孩子極有可能需要跟著其他人學一些他已經會的東西，這對他而言雖然對信心提升有所幫助，但是花同樣的錢卻沒有得到應得的效果，我認為是不劃算的。
而一對一則完全可以回避這個問題，它可以更針對孩子的特點給孩子一個“獨有”的解決方案。
這樣的學習時非常有效率的，且由于老師不需要浪費時間在其他人身上，只需要關注一人，那么這種針對性一定是最強的。
受外部影響幾乎沒有
如果是“培優(yōu)”，那么坐在一個教室里的孩子大都是愿意學習的、愛學習的，孩子在那個環(huán)境中更多的會進行一個良性的比較和競爭，但是你這種“補差”的呢？
我不是歧視成績差的孩子，但是就一般經驗而言，這樣的孩子無論是學習習慣、還是學習能力甚至是品行都可能會有很大的問題。
這種環(huán)境中的補習，能學多少有用的東西我覺得倒不是最關鍵的，孩子能不能安心學習我認為都是一件挺有挑戰(zhàn)的事兒！
我曾經看過一家機構的最最入門級（也就是課內學習比較差需要額外補習）的學習班里的學生表現情況----課間那么短的時間都能跑到樓梯道里去玩會王者榮耀……你會放心嗎？
時間緊迫
都初三了，時間這么緊張，你總不能只學數學吧？
其他科目也不能落下，所以這么緊張的時間你用大班的補習方式來補課一定不如一對一來的更加效率的！
所以如果條件允許的話，給孩子找一個有能力有方法的老師一對一補課是最好的選擇。
線上一對一輔導班怎么樣？我是做線下一對一輔導的專職培訓教師，按理來說，線上一對一培訓是跟我的職業(yè)的競爭對手。不過，我并不反對線上一對一的輔導教學，因為線上輔導有其天然的優(yōu)勢，比如雙方在家就可以完成輔導，便捷。但是線上沒有面對面直接教學輔導的監(jiān)督性，以及線下能夠更好的發(fā)現一些細節(jié)上的補充，而且，學習也需要儀式感，才能夠更好的進入狀態(tài)。
另外呢，我個人覺得，線上輔導，一對一還可以，但是多人小班，還是面對面的輔導更為合適。
以上就是關于初中生一對一補課好不好的詳細介紹，數豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。
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