初中一對一的輔導(dǎo)哪個好

初中一對一的輔導(dǎo)哪個好，初中補課可以找一個靠譜的網(wǎng)校平臺。

一對一在線教育平臺有哪些？

這個問題我必須回來一波，畢竟從業(yè)過。

猿輔導(dǎo)一對一，but現(xiàn)在關(guān)了

猿輔導(dǎo)作為在線教育的頭部，其一對一業(yè)務(wù)曾經(jīng)十分火爆，從教育新政出來后就關(guān)停了。說說它的獲客渠道。主要是小猿搜題的引流，以及猿輔導(dǎo)班課的引流。

掌門一對一，黃磊代言。掌門目前還不錯，但是前段時間也爆過欠薪丑聞。目前的獲客成本主要是地推廣告和話銷。相比猿輔導(dǎo)的引流成本，掌門是極高的，不好掌門的單價也是極高的。

百度作業(yè)幫，同學(xué)當年待過，一年后就離職了，我對它的了解，未來機會不打。其他的平臺，我覺得機會都不大，名氣小，單價低，資本寒冬。天不時，地不利，人不和。

初中生輔導(dǎo)選擇哪里好？

初中生輔導(dǎo)選哪里好？通常選自己的任課老師好，理由很簡單，師生之間知根知底，差哪兒補那兒，一般效果較好。好是好，但這里有一個難解的問題，我不說大家都知道。曾經(jīng)請我補課的學(xué)生也不少，不過我對學(xué)生是有選擇性的，而且是免費的。我有一種觀點，大家可能不認可，老師給學(xué)生補課收取了勞務(wù)費，好像菜市場上的買賣雙方，除了錢以外沒有別的。平時，我對學(xué)生的補差抓得較緊，主要是在批改作業(yè)中或后及時解決。此刻有人要嫌我說題外話，其實補差要想有效果，而且又沒有?嗦話，師生都應(yīng)把補差貫穿在教學(xué)過程中，學(xué)生有問題及時向老師和同學(xué)請教，不能讓問題成堆，一般情況下，老師也不樂意學(xué)生掉隊的。還有一個方面，校外輔導(dǎo)班選哪里？這要看你對那里的師資的認可，如果都是沒有教師資質(zhì)的人，那么你就沒有必要去浪費時間和金錢了。

孩子今年上初三，聽說一對一補課對孩子成績提升很快，如何找到靠譜的補課老師？

初三是初中學(xué)習(xí)階段最關(guān)鍵的一年，這一年的學(xué)習(xí)對中考的成績影響很大，或提升，或突破，或下降，都看這一年是如何學(xué)習(xí)的。所以很多家長希望孩子能夠在初中最后一年有大的突破，都會選擇參加課外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)活動，有的參加小班學(xué)習(xí)，有的參加一對一輔導(dǎo)。至于選擇何種學(xué)習(xí)方式一定結(jié)合孩子的實際學(xué)習(xí)情況來選擇。

參加課外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)無外乎兩種情況：一是培優(yōu)，即希望進入重點中學(xué)重點班級；二是知識補缺和能力提升，使成績在原來的基礎(chǔ)上有所提升達到預(yù)定的目標。培優(yōu)這種情況相對來說參加小班課程較為有效，但對師資、課程設(shè)計及教學(xué)經(jīng)驗有著較高的要求，也就是說選擇高質(zhì)量的輔導(dǎo)班級很重要。基礎(chǔ)知識有所欠缺的學(xué)生如果參加班級學(xué)習(xí)，往往會出現(xiàn)難以接受理解所講內(nèi)容的情況，也會出現(xiàn)針對性不強的情況，效果相對來說就會較差，而一對一輔導(dǎo)可以彌補這種不足，但問題是一對一的費用較高，對一般家庭來說都是不小的開支。

一對一教師的選擇無非是這幾種情況：一是學(xué)校的教師，優(yōu)點是了解學(xué)生，熟悉考點，輔導(dǎo)針對性強，但國家一再三令五申嚴禁在職教師有償補課，所以也只能是想想而已；二是培訓(xùn)機構(gòu)教師，正規(guī)的規(guī)模較大的機構(gòu)一般會有自己的專職教師，這是很重要的，因為只有具有專職教師的機構(gòu)才有可能進行產(chǎn)品研發(fā)和教學(xué)教研活動。即便是機構(gòu)的老師也要了解情況，不要聽機構(gòu)的宣傳和介紹，里面的水分會很大的，關(guān)鍵還是要看教師在輔導(dǎo)過程中的能力和水平；三是重點大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)勢是有激情活力，可以以現(xiàn)身說法幫助孩子學(xué)習(xí)，更能贏得孩子的好感，但應(yīng)該注意的是介紹的途徑，無論是機構(gòu)的兼職還是熟人介紹，也要了解情況，同時要關(guān)注上課情況。

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