初三沖刺班補習

初三沖刺班補習，選擇補習機構可以多試聽下。

中考的孩子，用不用報個沖刺班學習一下呢？你怎么看？

中考的孩子最好報個學習班，初中的知識點考點不太多，讓老師把高頻考點，難點給總結總結，會事倍功半，畢竟自己一個人努力會走很多彎路。

中考報了沖刺班兩門課共162個課時，費用3萬，分數一直沒有提升作為家長你會怎么辦？

對于給孩子報培訓班的家長，最初都會在交錢時內心充滿著渴望，但愿我這錢沒白花，希望孩子報了這個沖刺班能快快提分，多多提分。這個想法當時肯定很強烈，可是家長是否想過，你在交錢之前，讓培訓班的老師給你孩子做學習能力的評估嗎？如果沒有，把交了錢就讓孩子去補課了，你和孩子肯定都會稀里糊涂。

如果我是當事家長，我會在報班交錢之前，和培訓機構簽訂一份協議。

因為培訓機構屬于商業化性質，自然就要和他們在商言商，我會與這家機構就協議期內，給孩子兩門課提多少分作為我繳費的基本依據。如正式上課前，給孩子做一次考試，以這個分數為起點，我給你繳一半的費用。每一科提高多少分我給你結多少費用，如果孩子在下一個繳費期到時再模擬考一次，分數未升返降，你要退給我多少錢。如此協議自然會讓培訓機構更加認真對待你孩子的學習。但是很少有家長會這般考慮，因為缺少維權意識，人家說多少就交多少。

當發現孩子在培訓機構學習一段時間后，分數未見提高，需要家長考慮停止。

如果家長真就是為了提高分數而去報培訓班，你必須要想辦法了解孩子在補課期間學習情況，絕不能給孩子交完錢，讓孩子自己去學習，而不過問到底這家機構老師課講的怎么樣？是否讓你發現以往自己無法突破的瓶頸？是否就所補的學科有學習思維的突破？如果這些不了解，孩子自然也就每天照例去補課，別的什么都不想。甚至有個別孩子是去為家長而學呢，原本人家不想補這個課，可是家長非要給報班，錢都交了，孩子也只好硬頭皮去學了。這樣的學習往往不會起什么效果，成績自然不會提高。因此，家長要視情況或另轉培訓機構，或停止給孩子繼續補課。

家長不要被沖刺班的虛假宣傳所蒙蔽，很多機構都是為了光掙錢而對孩子不負責。

從題主這位家長所報的沖刺班來看，一科有81節課，平均下來單節課費用是185元，也不算便宜了。如果每天去上一節課也至少要學81天，在不到三個月的時間里，想提高分數，除非孩子拼命學，同時培訓機構還得有個性化輔導教學，才能根據孩子自身學習特點和薄弱環節去重點教學和突破。否則，提高的可能性真不大。如果細算這一筆帳，家長可能就清楚了，所謂的沖刺班，都是培訓機構的噱頭，那些夸大其辭的宣傳都是為讓了讓家長暫時性熱血澎湃的，只要你交了錢，最終是否對你孩子負責還兩可呢。

結束語：當孩子把時間和精力都投入之后，成績仍然未見起色，如果是我的孩子，我會停止讓孩子繼續上這種補課班。因為事實說明，孩子在兩科學習中還存在不少問題，我現在要做的就是請一對一家教老師，讓他們幫助我孩子把存在的問題找出來?？词腔A沒打牢，還是孩子學習思維沒打開，還是學習方法沒掌握，亦或是孩子學習過程中不愿意主動思考而巧學。

初三孩子中考沖刺選擇1對1好還是培優班好？

作為一個剛剛經歷過中考的家長，我用自己的孩子的經歷來說一下。首先沒有哪個好與不好的分別，我孩子在七一華源中學畢業，今年上二高，中考初三的剛開始的時候一直在某機構里面上班課，當時也是分班到火箭培優班，學習成績一直還穩定，該機構在武漢最近被神話的很厲害，可能我一說大概都猜的到。孩子對那里的老師還是很認可的，年輕反應快，跟學生沒有什么代溝，本來是想一直到培到中考的，直到元調的時候打亂了計劃，孩子成績平時在全班前十吧，本來想著以現在的成績元調發揮正常應該會達到二高的分數線順便簽約，誰料到元調考的一塌糊涂，想來想去不知道什么原因，最后學校老師分析說因為元調試卷知識點有變革，評分模式和標準都有變化，以往那些機械化的答題技巧可能占不到便宜了，想想孩子在補習機構的班上每周每個孩子都是一樣的講義，知識點會不會都那樣講，對有的孩子有用，對大部分孩子都是學校課堂的延伸，而且每個學校復習進度不一致，初三學習強度大，老師哪能照顧過來喲！這次孩子在數學和語文上就吃了大虧，遠遠低于平均分。

實在話，最后沖刺選擇的一對一，錢花的有些肉疼，一次課兩小時四五百啊！不過為了孩子關鍵時刻還是沒有猶豫，在這里要提醒各位家長，一對一一定要找在職有經驗的老師，千萬不能圖便宜找大學生專業家教什么的，上過一回當，出了點血還好沒耽誤太多時間。

總體說來，在職的老師補課還是有針對性多了（畢竟錢花的也多::>_<::），解決起問題來也事半功倍，兒子說按老師的獨門方法，確實通透了很多，抓得分點也比以前強多了。

我想這就是你們所說的班課和一對一的區別，至于選擇哪個看你孩子情況吧，至于是哪家機構，為避免別人說我做廣告，我就不說名字了。

以上就是關于初三沖刺班補習的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。