中考語文補課

中考語文補課，初中補習可以選擇簡單學習網的網課。

語文到底要不要補課？

我不建議語文補課，我高考語文138。我的語文學習就一個方法：

看《人民日報》。

要養成看《人民日報》的好習慣，里面有天文地理，時事政治，國家大事，最重要的是寫這些文章的人都是大神級別的人物。特別是任仲平的評論員文章，不知道大家留意過沒有，現在的高考題尤其是作文題目，大多都在檢驗一個學生的世界觀、人生觀和價值觀。畢竟，參加高考的同學們都18歲了，都成人。步入大學校園，是一個人從少年步入社會的重要一步。那么大學選擇什么樣的人才？肯定是選三觀比較正的人。所以，當一個閱卷老師看一個考生文章的時候，肯定首先看字跡，其次看題目，再次看論點，論點論據和論證是否符合現在國家提倡的培養時代新人的要求，最后才看文字的優美，語言的組織。在你學習《人民日報》任仲平的理論文章的時候，你不僅能學到豐富的知識，還能讀到優美的語言，清晰的邏輯架構，這對你的寫作水平的提升非常有幫助。大家可以拿一個摘抄本，里面一些優美的語言可以摘抄下來，反復記憶，久而久之，就能對自己的作文水平有一個大的提升。

讀《人民日報》的另一個好處是里面的用語非常的準確，代表著中國文字材料寫作的最高水平。每天堅持讀下去，作文水平絕對能夠提高很快，在同學們之中很快就會出類拔萃。另外，《人民日報》包含了大量的時政內容，國際權威專家的解讀，不知道大家發現沒有，很多高考題都和當年的時政聯系比較緊密，尤其是政治、歷史和地理。一些物理、化學和生物的出題有的時候也是從時政入手，然后剖出問題，最后讓你利用所學知識加以論證。所以《人民日報》里面就有高考題，每年的高考題很多時政的內容都是從人民日報中摘取的。

所以，希望大家都能看《人民日報》，不光高考有用，中考同樣有用。毛主席說，活到老，學到老，《人民日報》是可以陪伴一個人一輩子的報紙，希望我的這個方法對大家有用。

初中語文需要補課嗎？

我認為，語文不需要補課。語文就是母語，在平時的交流中得到運用，與補課關系不大。可能有人會說，孩子語文成績不好怎么辦？

孩子語文成績不理想，與孩子閱讀少有關。閱讀是個慢功夫，不是一天兩天就能提高上來的，所以需要長期堅持。

我有一個同學，說孩子語文成績極差，每次期中期末考試，家長會給孩子寫兩個作文，然后孩子背下來。我問他為什么這樣做？為什么不培養孩子自己寫作文呢？同學回答：寫作文太耽誤時間，寫作文的時間可以做好幾道數學題。我瞬間就無語了！

這是一個很典型的案例。很多學生和家長非常功利的對待學生，認為哪科成績提升較快，就在哪科上下功夫，而文科都是需要長期，積累，他們既不想花費功夫，還想提高成績，是不是在想美事啊？現在已經顯示出，閱讀能力下降不僅影響語文，還影響其他文科，甚至對理科的審題都有影響。但是家長在教育孩子時，還是沒有注意到。

很多家長經常說，孩子不會答題怎么辦？其實就是閱讀理解力要查，根源在閱讀。所有，語文絕對不是補課能補上來的。

語文如果要補課，可能暫時有效果，例如，背背古詩，老師看著學生默寫，或者指導寫作文的方法，但是語文考試已經逐漸走向閱讀引領的方向，特別好高考題，幾乎都源于閱讀，沒有大量的閱讀積累，補課毫無效果，就算老師指導了寫作方法，很多學生沒有閱讀的積累，也寫不出好內容。

所以，語文成績的提高不在補課，而在于閱讀。你怎么看這件事，寫在下面評論區吧！

我家孩子今年初三了，語文啥也不會，基礎特別差，各位家長有沒有好的補習班推薦一下？

這孩子看來是語文上的“小白了”，但不知是家長要做最后的掙扎，還是“小白”要迷途知返？

這很重要，如果僅僅是家長在那兒拼命“拯救”，而孩子卻無意向學，那就別費勁了。如果真是孩子幡然醒悟，想要搏一回，我倒可以給您一些建議。

不少網友在評論中覺得這孩子已經是朽木不可雕也，認為短時間內不可能出現奇跡。還有一些老師開出的“藥方”是專攻基礎或多看多寫，或許能湊點分數。其實這些看法只是從一般認知規律出發，不能說全錯，但大多是外行之見。做為多年初中畢業班語文老師，我認為創造高分奇跡幾無可能，但是把成績提升到及格甚至中等水平還是有很多機會的。

由于地域問題，我沒法給您推薦哪個機構或老師，我只能跟您說，您必須找到這樣的語文老師，才能真正幫到孩子。

他必須是對當地中考語文試題研究透徹的老師。各地中考語文試題都有規律可循，有一些省市多年來，中考試題結構、考點分布、題型設計幾無變化，如果將試題分析成幾個板塊，逐一梳理出考點，做針對性訓練，怎能無所作為？

他必須是能分析孩子具體學情的老師。孩子是差，可也并不是一無是處，老師要能采用談話、測試等方式，找到他的閃光點、薄弱點、潛力點，有針對性的制定學習規劃，因材施教，對癥下藥。

他必須是一位能獨立制訂學習方案的老師。他要有學案的獨立編寫能力，根據考前所剩時間，循序漸進，合理設計提升方案。

他必須是一位在作文和閱讀指導方面的高手。孩子語文差，一般就差在閱讀和作文上，考量一位語文老師教學水平恰恰就在這兩塊。這個老師在這方面的內容選擇和訓練方法必須有“上乘功夫”，才能堪當“拯救”孩子的大任。

他必須是一位懂得孩子心理，能和孩子相處融洽的好好老師，這一點至關重要。一個優秀的老師，一定是孩子的良師益友。

離中考還有半年時間，還有很多改變的機會。建議您在向機構了解情況時，圍繞我提出的上述幾點來咨詢。另外，建議您報一對一輔導，不贊同小組班課，因為很明顯，孩子更需要量身定做課程，因材施教。乾坤未定，你我皆是黑馬。時不我待，行動起來吧！

以上就是關于中考語文補課的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。