人教版初三英語學習輔導

人教版初三英語學習輔導，初中線上補課越來越成為主流。

英語有什么好用的教音標的教材，我現在初三從零基礎每天學英語還能提高成績嗎？

對于你提出關于英語有什么好用的教音標的教材及你初三從零基礎每天學英語還能提高成績嗎的問題，給予你一些分析建議供你參考。

1.關于學習音標選什么教材的問題，由于涉及廣告嫌疑的問題，我就不具體說是哪本教材了。事實上，世面上銷售的音標教材都還是不錯的，只是種類繁多，學生不知如何選擇。

一本好的音標教材需要包括以下內容：

首先，好的音標教材是配備CD或VCD光盤，又或是可以通過電腦來下載與教材相對應的視頻，主要是讓學生跟著音頻或視頻來進行同步學習的。

其次，好的音標教材的內容要豐富，包括48個音標的詳細發音介紹，與每個音標相對應的單詞、短語、句子、對話、文章的音標練習。

最后，好的音標書還要有對各種音標的歸納和總結，包括長短元音區別，連讀、略音、及易混淆的發音總結等。

所以，你按照我以上提到的3點來選擇音標教材就可以了，重點關注的是音標教材里的內容是什么，而并非是音標書的名稱。

2.對于你現在初三從零基礎開始學習英語還能提高成績嗎的問題，答案是：當然可以提高英語成績的。

雖然你現在已經初三了，看似留給你中考英語的時間不多了，但是只要你從現在開始努力學習英語，應該說還是不晚的，只是你需要花費比別的學生多200%的時間和精力來學習英語，不僅可以追趕上其他同學，而且英語成績會得到巨大的提升。

其次，對于一個英語基礎差的學生來說，并不可怕。只要你現在已經意識到了英語的重要性，從零開始學習也沒關系的。就好比一個杯子里有半杯水，你想要裝入更多新的水，就需要把之前杯里的半杯水都倒掉，這樣的話，這只空杯子才能裝入更多新的水。

學習英語也是如此，從零開始學習英語，可以把各種英語知識學的更扎實，更系統，更有益于英語成績的穩步提升。然而，除了學生需要有一個空杯入肚的心態以外，還需要做的就是付出比別人多200%或300%的時間和精力來投入學習。

最后，送你一句英語諺語：Nopains,nogains!沒有付出就沒有收獲！

希望以上對于你提出關于英語有什么好的教材及初三從零開始學習英語還能提高成績的問題，給予你的分析建議可以幫到你。謝謝！

初中英語有效的學習方法是什么？

中考的時候我的英語接近滿分，我認為初中的英語其實是比較簡單的，當初我的老師采用的方法就是讓我們抄單詞，抄課文，我記得每一星期的放假作業就英語最多，我大部分的時間就在寫英語，事實證明，付出的努力總會與收獲成正比的，我也達到了自己滿意的成績，我認為初中英語的方法就是聽老師講，然后就是單詞和課最好能，熟練運用，說實話，初中的英語應該就是靠記的，其實語文是最靈活的一個科目，英語最時固定的一個科目，到了后期的話，最好就是做題吧，聽老師的話做題，我覺得初中要上費高分就是一切都聽老師的。

如何輔導初三學生英語？

1、上3個小時的課，可以先給孩子講一遍英語語法基礎，看看孩子對知識了解到哪種程度，再讓他做一些基礎的題目，循環漸進。

2、培養和孩子的感情，和他談談高中英語的重要性，注意不要打擊，要鼓勵，最后再開始，既然他基礎比較一般，那就先教他點背單詞，背課文的竅門，注意勞逸結合。

3、讓他學會記單詞背單詞的方法，比如很多詞綴什么的，記一個就可以記很多，提高學生的讀英語興趣和信心。再跟著課文把他英語過一遍，語法初中其實很少的，一些詞組語法教下，然后有條件的話可以給他補充擴展點語法，最后寫作，適當出點作文給他寫，或寫一些簡單的一段話叫他翻譯練習。

拓展資料：

家庭教育在人的成長過程中起著特殊的極為重要的作用，而家庭教育效果的受到多方面因素的影響，其中最重要的影響因素是家長的教養方式。父母對子女教養的態度、觀念、期望和教育方法上對孩子的影響是巨大的，但很多父母在家庭教育上存在著不少觀念誤區，直接影響了家庭教育的質量，甚至阻礙了孩子身心的健康成長。

歸納起來，目前我國家長的教養方式主要存在以下幾個方面的問題和誤區:

1、對子女過于嬌慣溺愛，一味遷就。父母愛子女，這是人之常情。但是愛子女是有學問、有講究的。有些家長認為愛孩子，就是孩子要什么就給什么，在物質生活和精神生活上，不讓孩子受一點委屈，不遭一點磨難，一味地遷就，甚至對孩子縱容護短。這種過于溺愛的家庭教育方式，很容易造成孩子自理能力低下，社會適應能力弱，并且還可能會產生孤獨、自閉等心理問題。

2、家庭教育中重學業成績，輕品德教育。家庭教育原本應該是多關心子女的健康狀況和培養子女養成良好的行為習慣，可越來越多的家長把家庭教育的重心轉移到關注子女的智力發展和學業成績上來。很多家長在孩子的學習教育投資上面不惜血本，卻忽略了對子女非智力因素的訓練培養，尤其是思想品德的早期培養和良好行為習慣的早期養成。這種重知識輕品德的傾向，從長期來看，很難取得良好的教育效果。

3、疏于對孩子的關懷，親子關系淡漠。隨著社會競爭日益激烈，生活節奏加快，父母忙于工作、學習進修，忙得無暇照顧孩子，只能把孩子交給老人或保姆照看。親子關系對于兒童的心理健康發展和良好行為習慣的養成有著直接的影響，較多的親子交流不但能加深親子之間的情感，有利于孩子語言理解和表達能力，同時也是維護孩子健康情感的關鍵因素，是最有效的教育途徑之一。可是由于越來越多的家長與年幼的子女缺少接觸和互動，孩子長期缺乏與父母進行溝通，這將導致很多心理問題的產生。

4、不顧孩子實際，拔苗助長。一些父母在望子成龍、望女成鳳的強烈愿望驅使下，從小就讓孩子學這個學那個，不從孩子的年齡特征出發，不顧孩子實際的心理發展水平和實際能力，任意加重孩子的學習負擔和心理負擔，甚至急功近利、拔苗助長。兒童的天性就是好奇、好玩的，過多地參加各種興趣班、才藝班，高強度、長時間地集中注意力，不但束縛了幼兒個性發展，更不利于他們的健康發展。

5、單親家庭增多，家庭教育環境惡化。單親家庭隨著我國的離婚率逐年增高。生活在單親家庭中的孩子，常常得不到父母應有的愛護和關懷，甚至有的經常遭到家長的訓斥和打罵。還有的離異家庭里，家長對孩子過于溺愛，對孩子百依百順。長期生活在這種家庭環境里的孩子，得不到應有的家庭教育和照顧，極易造成各種不良的心理和行為傾向。

6、缺乏科學的家庭教育知識指導。家庭教育是一門科學，必須要按照教育心理學的一些規律來進行，才能取得良好的教育效果。一些父母不了解也不注意學習家庭教育的知識，認為家庭教育知識不需要學習，而是按照自己的理解或者盲目照搬別人的教子經驗，盡管也在家庭教育上花了很多時間，收效卻并不理想。家教--家族長輩教育后代的慣俗。

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