初中學(xué)習(xí)英語學(xué)校

初中學(xué)習(xí)英語學(xué)校，初中補(bǔ)習(xí)推薦到簡單網(wǎng)免費(fèi)試學(xué)。

如果孩子學(xué)習(xí)不好，初中畢業(yè)后該怎么選擇學(xué)校？

大家好這里是小雅老師課堂。答疑解惑，互動(dòng)分享。

孩子初中畢業(yè)以后如果中考的成績上不了高中，建議可以考慮以下三種學(xué)校：5年一貫制改革試點(diǎn)學(xué)校、3+2中高職分段培養(yǎng)、中等職業(yè)學(xué)校。

給您一個(gè)錄取分?jǐn)?shù)的參考，我們城市5年一貫制改革試點(diǎn)學(xué)校、3+2中高職分段培養(yǎng)錄取的資格線是345分，中等職業(yè)學(xué)校錄取資格線是230分。

1、5年一貫制。又稱初中起點(diǎn)大專教育，是招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到了錄取成績后進(jìn)入高職，進(jìn)入高等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)，我們稱之5年一貫制。學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的普通高等學(xué)校畢業(yè)證書，這個(gè)學(xué)歷是國家承認(rèn)的全日制專科學(xué)歷，修業(yè)年限注明為5年一貫制的。字制與三年制專科基本無異，畢業(yè)生具有繼續(xù)接受本科以上教育的資格，畢業(yè)生就業(yè)在國家宏觀政策的指導(dǎo)下實(shí)行雙向選擇，自主擇業(yè)。這個(gè)5年一貫制的培養(yǎng)模式，我給大家介紹一下，學(xué)生5年均在同一所高職院校或者是高等師范學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校采用4.5+0.5的培養(yǎng)模式，就是其前三年主要是學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語的課程和相關(guān)的專業(yè)課程，第4年開設(shè)大學(xué)專科層次的公共課和專業(yè)課，最后半年安排學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生的學(xué)籍前三年是按照中等職業(yè)教育的管理辦法進(jìn)行管理，后兩年是納入到高等教育的管理范疇。一般這個(gè)5年一貫制的招生方式是由每一個(gè)市教育考試院根據(jù)當(dāng)年中考情況劃定錄取最低的投檔線錄取，依據(jù)考生的院校志愿順序和招生計(jì)劃，按中考成績從高到低來進(jìn)行投檔，錄取學(xué)校擇優(yōu)錄取。2、3+2中高職分段培養(yǎng)

它是中專院校與大專院校聯(lián)合辦學(xué)，在中專完成三年的學(xué)習(xí)以后，通過考試再到聯(lián)合辦學(xué)的學(xué)校完成兩年的大專課程。

3、中等職業(yè)學(xué)校

是實(shí)施中等職業(yè)教育學(xué)歷性的學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)屬于中職學(xué)歷，招生對象就是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學(xué)力的人員啊，這個(gè)基本的學(xué)制是三年。職業(yè)學(xué)校呢，是目前我國職業(yè)教育的主體，它定位在義務(wù)教育的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動(dòng)者。

如果孩子成績還不算太差，我的建議是優(yōu)先選擇五年一貫制，畢業(yè)后就是大專學(xué)歷。如果后續(xù)孩子開竅了，也可以參加專升本的考試進(jìn)入到本科段讀書。這是中考失利最好的曲線救國的一種方法。

最后，祝孩子能心想事成，不管是學(xué)文化知識(shí)，還是學(xué)習(xí)一門技能，只要人不懶惰，愿意努力，都能闖出適合自己的一條路來。作為家長的我們來說，需要的是耐心和陪伴，孩子早晚都能明白家長的一片苦心。

初中生學(xué)習(xí)英語，成績總是提不上去，有哪些能提高成績的方法？

興趣是最大的老師，先想辦法提起孩子對英語的興趣。英語是一門語言學(xué)科，可學(xué)可說可用，語言這東西變化多，要靈活而不是靠死記硬背。

1.給孩子看一些幽默的英文電影，讓他在放松的環(huán)境下，漸漸減小對英語的排斥感，甚至對英語感興趣。我記得我以前上初中一年級剛接觸英語，很不喜歡很難聽進(jìn)去，新來的年輕女老師缺乏講學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只是每天強(qiáng)制性抄單詞默寫單詞，老師很辛苦但是收效甚微。后來到了二年級換了一個(gè)英語老師，他經(jīng)常給我們分享一些他上學(xué)之前的一些小故事，也會(huì)找一些經(jīng)典好聽的英文歌放給全班聽，就那首昨日重現(xiàn)英文歌聽完后，頓時(shí)感覺英語是一門好好聽的語言，原來學(xué)好了英語可以向老師那樣去認(rèn)識(shí)一些有趣的人，或者跟外國人交流，從那時(shí)起英語這門學(xué)科就走進(jìn)了我的內(nèi)心，是發(fā)自內(nèi)心的喜歡它，所以學(xué)起來很帶勁。

2.基礎(chǔ)功一定要踏踏實(shí)實(shí)去做好，學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，萬丈高樓平地起，那些講什么30天學(xué)會(huì)跟外國人交流或者30天拿下四六級都是忽悠人的。初中生就應(yīng)該先掌握正確的發(fā)音，其次多背單詞，增加詞匯量，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀量，可以早晨起來挑選一篇美麗英文大聲朗誦，增加語感，同時(shí)也能鞏固詞匯量。

3.綜合來講就是聽說讀寫這幾塊，學(xué)英文如果還僅僅是應(yīng)試教育式的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)成效是很慢的，除了多記單詞多練語法之外，寫作也是很重要的，就如我們小學(xué)時(shí)剛開始不會(huì)寫作文，記流水賬，今天早上吃了飯下午吃了飯晚上吃了飯然后睡覺.....，后來經(jīng)過老師的提示，怎么去寫好作文，是要把自己一天當(dāng)中遇到的事情有什么感悟記下來。這樣按照老師的要求天天寫日記，然后學(xué)習(xí)一天后又拿出自己的日子來看，就知道這句話怎么表達(dá)會(huì)更好更流暢。學(xué)英語也是如此，經(jīng)常寫作，同時(shí)經(jīng)常去讀一些經(jīng)典英文文章，就可以慢慢對比出自己的那些句子表達(dá)或者用詞語法是不是有更好的方式？這樣就起到一個(gè)提升寫作水平的聯(lián)系作用，在這過程中，自然也會(huì)提升自己閱讀理解水平。

4.合理化規(guī)律化學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，如果今天認(rèn)真學(xué)了一整天，但是隔了三四天又再學(xué)，這樣起不到循序漸進(jìn)的效果。固定的時(shí)間做固定的事，只有每天堅(jiān)持不斷的學(xué)，每天都有新的進(jìn)展，持續(xù)不斷，這樣才會(huì)一步一個(gè)臺(tái)階學(xué)上去。

最后，堅(jiān)持一定會(huì)取得成功，而堅(jiān)持一定要找對合適的方式，去提升學(xué)習(xí)英語的興趣吧，掌握一門新的語言會(huì)是一件很有成就感的事哦！

初中一年級的學(xué)生英語學(xué)不會(huì)，有什么好辦法？

學(xué)語言，沒有學(xué)不會(huì)的。

咱們想想“漢語”，為啥都能說出來？因聽的多、說的多、用的多。

所以，對于英語不好的同學(xué)們，只是沒有找對路子。

（1）找最感興趣的英文資料：視頻、音頻、圖片

這里，我推薦《小豬佩奇》英文版。這套動(dòng)畫片，很有趣。如果能堅(jiān)持把上百集的英語動(dòng)畫片看完。那么“聽力”和“英語語感”就會(huì)大大提升。這一步就是“聽聽聽”，磨耳朵。

（2）每天大聲朗讀英語對話、英語課文

光聽還不行，要“大聲說出來”。要每天大聲朗讀單詞、朗讀課文。按時(shí)間計(jì)算：單詞朗讀20分鐘，課文朗讀30分鐘。持之以恒，這個(gè)嘴巴就熟練了。

（3）用英語自言自語、有機(jī)會(huì)就用！

語言學(xué)習(xí)了以后，“用出來”，才是真正掌握了。每天和自己自言自語，或者和家長英語聊天。

比如，放學(xué)回家了：mum，Icomeback。該睡覺了：Itistimetogotobed.我餓了：Iamhungry。

如果實(shí)在不會(huì)用，那么就背誦“英語對話”，把課文上的英語對話全都背下來。最好了！

大家要相信：大量的聽、大量的說、大量的記憶！語言都可以學(xué)好的！關(guān)鍵要花時(shí)間！

以上就是關(guān)于初中學(xué)習(xí)英語學(xué)校的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。