初中學生網課

初中學生網課，初中網課性價比很高。

初三學生，網課沒怎么聽怎么辦？如何應付今年中考？

【體驗與思考】觀點

抓住中考前的這段時間，補救以前的，跟上眼前的。

首先，網課沒怎么聽，時間已經過去，內容老師講的大部分是復習，實際上是知識點歸納梳理，有老師的講課課件更好，每天安排適當的時間，高效的梳理知識，以求補救。

第二、跟上老師目前的復習步伐，作業力求高質量完成。無論是習題，還是背誦，絕不能應付。教初三的老師，一般都是有多年教學經驗的，所布置的作業都有很強的針對性，要求必須完成。

第三、每天完成上兩項，估計時間已經很緊了，能擠出點時間，做做往年中考試卷，也是很有效的方法。

總之，后悔之前的，不如抓住眼前，努力追趕。一分耕耘，一份收獲。展望未來，必須立足當下。

中學網絡授課質量很差怎么辦？學生普遍反應網絡卡頓，音畫不同步？

學生普遍反應網絡卡頓，音畫不同步？

受疫情影響，現在很多學校都采用了網上授課的方式給學生們授課。我們先來分析分析原因，學生反映網絡卡頓，音畫不同步的原因有多種可能，一個是老師端的網絡不好，另一個可能就是學生端的網絡不好，或者是兩端網絡不都好，或者是授課軟件有漏洞。怎么解決呢？

第一步

我們先確定是網絡的問題還是授課軟件的問題，具體方法是：換一個授課平臺試一試，比如伽卡他卡，慕課網，后者QQ視頻直播，或者頭條直播，如果對比了之后都卡頓的話，那就是不是授課軟件的問題，是網絡網速不好的問題。

第二步

確認是網絡的問題之后，進一步確認是老師端的問題還是學生端的問題，老師端先換用更好的服務器和網速之后，發現學生還是卡，證明有可能是學生端的問題，那就可以讓學生開通更高的網速之后再試一試，比如本來家里網線是50M的，則可以讓他們升級到100M看看。如果還是會卡頓，則進行下一步。

第三步

如果前面試過都不可以的話，我覺得要把網絡問題解決的話，估計不大可能。我覺得學校可以換一種授課方式。我的想法是放棄直播方式的授課方式，可以采用拍視頻在上傳的方式。就是把一整節課的內容，拍成一個視頻，然后上傳到群里，學生們就可以下載了之后再看，就不會卡頓了。

寒假推遲開學，怎樣督促學生利用好學校提供的“網課”進行學習？

如何督促學生利用網課學習，這是一個短期系統工程，學生在沒有老師監管的狀態下自律性普遍較差，所以要結合多方力量協作，才有可能使學生達到學習的實效。

第一、學校引領

通過學校的引領，讓每個家庭創造一個優良學習的環境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生終身受益。

第二、明確學習的原則和協作機制

要突出實效性、目的性、計劃性原則；強化舊知復習；以學校組織為主導；以家長助力為抓手；以班級管理為陣地。

第三、制定家庭在線學習要求

1.明確學校老師的職責

組建年級組、教研組和班主任協調機制。尤其要明確班主任總負責，教研組長總調度，各學科老師全力參與，學生家長積極支持，全班學生全身心投入，努力營造“在家在線”學習的濃烈氛圍。

2.抓實延遲開學期間學習，注重效果

班主任要督促任課老師根據網課的學習內容定時定量布置學生作業。各任課老師要做到有布置、有檢查、有反饋。

（1）分層在線教學

可以由班主任老師牽頭，每班全體學生組建一個微信群，也可以把優秀生，有效生，學困生分層單獨組建微信群，把班級所有科任老師拉入這些群，既兼顧全體學生的同時，也做到分層指導。要充分利用網絡平臺和班級微信群進行課堂在線教學，及時進行答疑解難。

（2）制作微課

各科教研組長組織組內教師按教材順序和復習進度制作微課發到群里指導學習，并認真檢查作業完成情況。

（3）課程安排

班主任和任課教師，科學安排好學生的學習時間，讓學生“人沒在教室，但思想時刻在教室”。每天的學習時間固定在：上午7：30-11：30，下午14：30-17：30;初中和高中可以加上晚上19：30-21：30，具體課程班主任老師可以結合本班情況自行安排。

3.用好延遲開學期間的作業進行檢測

班主任老師和科任老師可以指導學生充分利用好“延遲開學期間的作業”，要求學生認真復習，及時糾正；正式開學后，學校組織學情調研檢測。要明確告知學生，學情調研檢測的內容就是“延遲開學期間的作業”里面的，讓學生有的放矢地進行復習。

4.落實學習督查，積極進行評價

（1）各學科可以抽查學生學習情況，并及時進行學習指導和答疑解惑，有效組織學習評價（可以通過微信或者其他工具，對學生學習成果進行每天一評價）

（2）開學后進行學情調研檢測學生的網課學習情況，可以做出總結評比，對成績優秀的學生進行張榜表揚，對成績優異的班級，要對班主任、任課教師進行表彰。

（3）老師微課的制作予以評比，計入老師個人量化,原創微課每個+1分；下載引用改編微課每個+0.5分

最后還有一項，班主任和科任老師要積極發動學生家長參與學生網課學習督促，向家長微信群及時發送德育和勵志教育要求，切實借助家長力量不斷強化學生思想教育，做到學習和思想教育“雙提升”。

姜桂余辛，盤石之固。您好！我是辛盤，從事教育，喜歡藝術，注重體驗，如果你也喜歡我的回答，。

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