初中數學一對一

初中數學一對一，初中網上補習簡單網的實力很強。

初三要不要報數學一對一？

答，首先不要焦慮，這是正常情況。到了初三，功課門數增加，數學難度增大，成績難免下滑。在初三學生中，這種情況也比較普遍。我們要考慮的問題是如何使數學成績只上升不下降。當然，我們想到的是補課。按百分制，成績已由九十或九十多分，下降到了八十或八十多分。按這個成績設想，基礎知識還存在大面積漏做，只存在個別點的缺失，大多數解題方法和技巧已基本掌握，但有明顯漏洞！一般性的大班額式的補課，很可能針對性不強，很可能見效不大。那么就必須采取一對一的補課！一對一的補課，又可能有三種結果：1、見效快，成績好。從此以后數學成績最少都有九十多分，考得好甚至滿分（140----150）；2、有點效果，但不明顯。成績大多是八十多分的樣子。3、一點效果都沒有，有時成績甚至比原來還差。那么怎樣才能使一對一的補課取得最好效果呢？兩個因素決定，一是老師，二是自己。要想一對一補課取得最好成績，首先必須進一步夯實雙基！必須讓學生基礎知識基本技能非常純熟，而且花時不能太多。其次要對學生原來雙基漏洞修補好，堅決做到不二過。最次，還要提高要求，做足預案！對于初中數學知識必須高屋建瓴，對各題型都必須十分純熟，難度應中考略大，盡量不存在疏忽和缺漏。只有這樣，中考才可能使滿分變成大概率事件！即使稍有閃失，也要超過一百四。為達這一目的，本人必須思想上重視學習，行動上配合老師，方法上正確得法。這樣，必須要有優秀的教師施教，否則難以優勢最大化。失敗的情況不用論述，只要任何一方面不合要求，都可能不成功。想打滿分（必須作打滿分的準備）或接近滿分，還是不很容易的！回答供參考。

初中數學一對一輔導哪一家好？

這個我覺得可以根據學生的水平去選擇相對應的輔導機構，如果學生的基礎較好，建議去上那種大班課就可以，這樣也不會太貴，而且對學生也好，經濟壓力也不會太大，這種機構向學而思和新東方就是比較不錯的，如果學生基礎很差，那就只能上一對一，班課是沒什么用的，這樣更有針對性一些，這樣市面上的輔導機構也很多，建議可以帶著學生去試課，再看看選擇哪一家比較好。

初中數學補習，是一對一好還是多人班好？為什么？

本身我也是學生，初中時期也報了三年之久的各種補習班。單補還是多人一起補習都嘗試過，至于哪個效果好，我給你講講我自己當時的狀況或許你就明白了。

剛開始初一那會兒學習成績差，父母文化水平低所以干著急，就讓我自己去找補習班補習。然后我那會兒對學習是很反感的，還處于叛逆期就找了一個小伙伴多的多人補習班。剛去的時候還裝裝樣子，后來直接不聽了在底下跟小伙伴搞各種小動作，成績當然沒進步。家里人就認為是因為補習班人太多導致老師無法顧及所有人，所以又讓我找親戚家的一個讀大學的表哥單補。結果可想而知，我心根本不在學習上，再加上還是叛逆期根本沒效果。

后來讀到初二，考了一次年級倒數第三，一下慌了。因為當時年級上還有一些學生屬于那種天生智力有點問題的，我當時居然比他們考的還低。于是那時候決定要好好學習了，就回到了最初的那個多人補習班。回到家不停刷典型題，不會的就在去補習班的時候問老師。初中的知識簡單，公式啥的記住基礎題就會做了。我就這樣用了一個學期成功進入全級50名，雖說后來因為努力的程度下降了有點飄了但也一直是在一百名左右徘徊。

說了這么多只想讓你知道，當學生真正想學的時候即使不報補習班他都有辦法進步。如果他打心眼厭倦學習這件事，那報再好的補習班都會效果甚微。首先要多開導讓學生知道學習的重要性，讓他對學習有了興趣，或者說他想通過學習達到某個高度的時候，再去給他報補習班效果是最好的。

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