九年級數(shù)學講座

九年級數(shù)學講座，初中補課要找靠譜的培訓機構。

孩子上九年級，數(shù)學平時上課聽得懂，作業(yè)也會做，考試成績就是上不去，為什么呀？

孩子上九年級，數(shù)學平時聽得懂，作業(yè)也會做，考試成績就是上不去，可能是以下原因造成的。

一、作業(yè)會做并不意味著真的學會了。

平時聽得懂，作業(yè)也會做，是因為初中的作業(yè)基本是課堂例題的簡單模仿。只要上課認真聽，會模仿，做作業(yè)應該是沒問題的。所以說，作業(yè)會做，并不意味著真的學會了，可以熟練應用。

要解決這一問題，必須是真的懂，而不是聽得懂。如何做到真的懂，可以參考《聽得懂，不會做，試試費曼學習法，它可以助你輕松成學霸》。

二、綜合運用知識的能力不夠。

初中作業(yè)是老師課堂例題的簡單模仿，而考試，是對一段時間學習的知識的一個檢測，不僅需要基礎知識牢固，更要有綜合運用知識的能力。

要解決這一問題，可以適當多做題，做到熟能生巧。

三、記性好，忘性大，長期記憶能力弱。

成績好不好，與學生的長期記憶有關。成績好的學生，記憶力都比較好。作業(yè)會做，是短時記憶的作用，而考試，是一段時間所學知識的綜合應用，需要的是長期記憶。

要解決這一問題，只能反復做題，不斷重復，把短期記憶變成長期記憶。

四、做題慢，時間不夠用。

平時做作業(yè)，可以慢慢想，慢慢做，而考試，時間緊，題量大，有些學生會覺得時間不夠用，導致成績上不去。

要解決這個問題，只能多做題，提高解題速度。

五、運算能力弱，運算錯誤多。

六、不會思考，不善總結。

提高成績，刷題只是第一步，還要多思考，善總結。

要提高考試成績，只能勤練多思，沒有捷徑可走。

希望我的回答對你有幫助。

九年級數(shù)學、物理、化學怎樣學習？

因為我是一個數(shù)學老師，所以我就以數(shù)學為例，我覺得學習方法是相通的，物理化學也可以嘗試這樣的方法是否行得通。首先上了初三，要學習的內容主要有反比例函數(shù)、二次函數(shù)以及圓（北師大版本）等知識，都是相對比較難的知識點，也是中考壓軸的題目，所以學習難度上會有上升，那我的建議就是先扎實基礎，這個真的很重要，基礎從哪里學起？課本的例題和練習，就是最好的例子，但是很多同學都不重視這個，中考有些題目都只是課本的例題改一下數(shù)學，所以這個要好好關注，如果說你的基礎比較好，想要拔高的話也沒有問題，但是一定不要花費太長的時間，市面上有很多分專題的練習，買一本嘗試練一練，但是主要還是以基礎為主。另外就是一定要做錯題本，這個是很多同學都堅持不下來的，剛開始很積極，后面就沒動過了，錯題本不是說錯的題都要做，比較常規(guī)的那些就不用了，沒有太大的價值，記錄的應該是高頻的，而且自己經常錯的題，你要把整個題的思路，以及你對這個題的思考記錄下來，同時看看還有沒有更優(yōu)的解題方法，這樣通過不斷訓練，考試的時候你就會知道哪種方法更好，這樣節(jié)省了不少時間，最后一個就是心態(tài)的調整很重要，平常多加強身體的鍛煉，比如跑步等，都是釋放壓力的一種方式，初三這一年很關鍵，好好加油。

初三的數(shù)學怎么學？

初三數(shù)學的學習，綜合性強。但前提還是靠的初一和初二的基礎。如果初一和初二的數(shù)學基礎好，那么，初三數(shù)學的學習就輕松。否則，初一和初二的數(shù)學基礎不好。到了初三，數(shù)學就成了老大難。因為，初三的數(shù)學知識是綜合了初一和初二的所有知識而形成的成套的知識體系。

你的這個問題可以分為兩類情況。一種情況。初一和初二的基礎比較好。初一和初二的基礎知識沒有問題。這時，初三數(shù)學的學習就輕松點。只不過需要加強綜合訓練。拔高提升能力即可。另一種情況。就是初一和初二的基礎不好，此時到了初三，學習會非常的吃力。而且經常會聽不懂。特別是函數(shù)部分。

如果說，到了初三階段，想要補習數(shù)學。那就必須從初一初二的知識點開始補起。這樣才會有好的效果。

總之，再三門主課當中。如果。初一初二的基礎不好，只要學生想學好。家長肯配合，孩子數(shù)學基礎知識的提升還是非常快的。但綜合題，特別是函數(shù)部分還是有一定難度的。但最起碼，只要家長和孩子一起努力。數(shù)學考90分兒，還是有很大希望的。再多了可能性就小點兒。

以上就是關于九年級數(shù)學講座的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。