廊坊初中輔導(dǎo)一對(duì)一
發(fā)布于:2021-06-21 14:54:59廊坊初中輔導(dǎo)一對(duì)一,可以到簡(jiǎn)單網(wǎng)補(bǔ)習(xí)初中課程。
如何一對(duì)一輔導(dǎo)更有效果?一對(duì)一輔導(dǎo)就是一個(gè)老師單獨(dú)輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生,那么如何才能取得最佳的輔導(dǎo)效果.提高學(xué)生的成績(jī)呢?以初中數(shù)學(xué)為例,我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)。
首先,全面了解學(xué)生。了解輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)以及為什么進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。有的學(xué)生可能并不是出于自愿想找老師補(bǔ)習(xí),或許是來自父母壓力,出于父母的意愿。當(dāng)然也有的學(xué)生自己有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,想通過老師一對(duì)一的輔導(dǎo)進(jìn)步更快一點(diǎn)。了解學(xué)生補(bǔ)習(xí)的目的:有的是想預(yù)習(xí)新知識(shí),有的是想對(duì)舊知識(shí)查漏補(bǔ)缺,鞏固提高。學(xué)生原先的成績(jī)水平也決定了補(bǔ)習(xí)所要達(dá)成的目標(biāo)不可能等量齊觀,要彈性把握。
其次,因材施教,對(duì)癥下藥。了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,學(xué)習(xí)能力以及補(bǔ)習(xí)目的后,就要制定針對(duì)性的計(jì)劃與措施了。對(duì)于基礎(chǔ)差,不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,補(bǔ)習(xí)要以課本為主,用通俗易懂的方式講解課本知識(shí),再輔助做一些基礎(chǔ)性的簡(jiǎn)單習(xí)題,隨講隨測(cè),只要學(xué)生能認(rèn)真聽,認(rèn)真做就是好樣的。期間還可以和學(xué)生進(jìn)行友好交談,打開學(xué)生內(nèi)心世界,讓其感覺到學(xué)習(xí)還是蠻有意思的,自己也能學(xué)會(huì),也可以進(jìn)步,樹立進(jìn)一步學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于基礎(chǔ)較好,想通過補(bǔ)習(xí)有更大提升的學(xué)生,要緊緊抓住其想學(xué)的心理,制定相應(yīng)的培優(yōu)計(jì)劃。通過測(cè)評(píng),發(fā)現(xiàn)其主要存在的問題及薄弱環(huán)節(jié),采取專項(xiàng)提升策略。嘗試讓學(xué)生先獨(dú)自思考,老師可以旁邊提示引導(dǎo),一步一步提高學(xué)生思維能力。教會(huì)學(xué)生對(duì)題型進(jìn)行分類歸納及如何正確有效思考每一道題的能力。
最后,檢驗(yàn)成果。在每次輔導(dǎo)結(jié)束或者下次輔導(dǎo)開始之前,老師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng),怎么做呢?讓學(xué)生自己講述學(xué)到的東西,比如學(xué)了什么知識(shí),如何解某道題,思路是什么,如何突破,一定要讓學(xué)生自己說出來。通過一段時(shí)間的輔導(dǎo),老師要定期進(jìn)行階段檢測(cè),以便發(fā)現(xiàn)新問題,從而采取相應(yīng)應(yīng)對(duì)措施。
總之,一對(duì)一輔導(dǎo)就是要求老師和學(xué)生密切互動(dòng),實(shí)時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,不斷作出反饋,不斷調(diào)整方式,以達(dá)到最優(yōu)的效果!
初中一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格是多少?在我國(guó)的一線城市,給初中生一對(duì)一輔導(dǎo)一個(gè)小時(shí)大概需要三百多的價(jià)格,有的可能達(dá)到四百元。當(dāng)然這是一線城市,二三線的城市給初中生一對(duì)一輔導(dǎo)也是需要二二百左右的價(jià)格。關(guān)于一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班具體的價(jià)格是沒有標(biāo)準(zhǔn)的,是根據(jù)自己所在城市的教育水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平來看的,同時(shí)還要去初中一對(duì)一輔導(dǎo)老師的水平和資質(zhì)。初中一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格還有另一個(gè)差別就是看選擇的科目,一般像數(shù)學(xué)、物理這種公認(rèn)的初中難度大的學(xué)科,一對(duì)一輔導(dǎo)的輔導(dǎo)的價(jià)格就相對(duì)來說高一點(diǎn),同時(shí),對(duì)于語文和英語這類的學(xué)科,在一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班中價(jià)格就會(huì)相對(duì)便宜一點(diǎn),擴(kuò)展資料:一對(duì)一補(bǔ)課優(yōu)點(diǎn):1,一對(duì)一家教的家教的優(yōu)勢(shì)在于更注重因材施教,查漏補(bǔ)缺。2,授課更容易挖掘?qū)W員的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和潛力,也會(huì)根據(jù)學(xué)員的個(gè)人情況進(jìn)行授課,講授的內(nèi)容針對(duì)性、個(gè)性化定制更強(qiáng)。3,注意力更加集中,學(xué)習(xí)效率高,大縮短了學(xué)習(xí)周期,提升效果也立竿見影。
初中數(shù)學(xué)不好,報(bào)個(gè)一對(duì)一補(bǔ)習(xí),會(huì)有用嗎?同學(xué)你好!
很高興看到你能說出“我明明很努力了”這句話!因?yàn)橹挥信Φ娜瞬拍軌虿粩嗟耐黄谱约海茱@然,你已經(jīng)有這個(gè)“基礎(chǔ)”了!
首先要跟你說的是“一對(duì)一”通常情況下是有用的!尤其是老師水平還可以,而最重要的是學(xué)生還愿意學(xué),那么一對(duì)一的效果一定是非常大的!
為什么這么說呢?
我們按一般的常理來分析一下為什么你足夠的努力卻在成績(jī)上沒有得到很好的體現(xiàn):
第一點(diǎn)也是最可能的那就是你的努力內(nèi)容、方向有點(diǎn)偏
這個(gè)問題我就不說別的了,我的建議是你跟自己的數(shù)學(xué)老師聊一下,請(qǐng)他幫忙給你分析分析。因?yàn)橥灰皇浅跻粍傞_學(xué),那么只有自己的老師(當(dāng)然,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師如果通過測(cè)試也有這個(gè)能力)對(duì)自己是最為了解的!
我相信你的老師一定非常愿意給你詳細(xì)的指出你的問題,也會(huì)給你一系列的建議!
如果老師實(shí)在沒法給你,那你可以再來詳細(xì)的描述一下,然后一定會(huì)有其他人來幫你的。
第二點(diǎn)是可能你的努力效果還差一點(diǎn)點(diǎn)
沒錯(cuò),很有可能你已經(jīng)接近成功了!但是還是需要你繼續(xù)努力才行。只要你能夠明確自身的實(shí)際問題,那么在正確的方向堅(jiān)持走下去就一定會(huì)取得滿意的成績(jī)的!
第三點(diǎn)是因?yàn)榇蠹叶己芘?/p>
這點(diǎn)有一個(gè)前提,那就是第一你們學(xué)校是個(gè)好學(xué)校第二你的成績(jī)實(shí)際上已經(jīng)很不錯(cuò)了。那么要知道不會(huì)只有你一個(gè)人在努力的,你的身邊有一群人都在堅(jiān)持著。
沒有關(guān)系,你的努力是不會(huì)白費(fèi)的,因?yàn)椤爸锌肌笔窃谌械姆秶鷥?nèi)進(jìn)行比較。
我這么說你能理解嗎?
我給你舉一個(gè)例子:我們這里有兩所初中,每年他們一家的中考考入重點(diǎn)高中的人數(shù)比其他區(qū)一個(gè)區(qū)的學(xué)校加起來都多!所以在這種學(xué)校里,自己努力但是成績(jī)沒有“明顯變化”是很正常的。但是在全區(qū)、全市的名次卻是可能不斷提高的!
因此不要喪失信心!
你的努力永遠(yuǎn)都不會(huì)白費(fèi)的!
最后我想說,一對(duì)一是可以的,但是對(duì)你來說最重要的是明確自己的努力方向、內(nèi)容是否有瑕疵,你需要一個(gè)專業(yè)的人來幫你做這件事兒。
以上就是關(guān)于廊坊初中輔導(dǎo)一對(duì)一的詳細(xì)介紹,數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容,希望本文對(duì)你有所幫助。

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