家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)初三學(xué)生

家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)初三學(xué)生，初中網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

怎么輔導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)？

。距離中考還有110天左右的時(shí)間，對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)現(xiàn)在是最著急的時(shí)間段，很多家長(zhǎng)和學(xué)生都很煩憂(yōu)，在這最后的時(shí)間里，到底該怎么沖刺，尤其是家長(zhǎng)，只能干著急缺使不上勁，這是非常痛苦的。

那么咱們今天就談一下接下來(lái)的一百多天里，家長(zhǎng)和學(xué)生到底該怎么配合呢？

首先解答一個(gè)困惑，就是距離中高考只有一百天的時(shí)間了，這段時(shí)間復(fù)習(xí)沖刺還有用嗎？各位放心，答案是肯定有并且肯定有！非常負(fù)責(zé)的說(shuō)，接下來(lái)的三個(gè)多月，只要你愿意學(xué)，尤其是理科，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，完全是有可能的！本人在輔導(dǎo)行業(yè)工作了幾年，見(jiàn)證了許許多多學(xué)生在中考前幾個(gè)月拼命逆襲的例子！所以各位家長(zhǎng)和學(xué)生需要擔(dān)憂(yōu)的不是能否沖刺，而是該怎樣沖刺！

接下來(lái)的時(shí)間，是老師，學(xué)生，家長(zhǎng)三方配合的時(shí)間，老師暫且不說(shuō)，那么家長(zhǎng)和學(xué)生該如何配合呢？

首先，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在孩子學(xué)好理化這個(gè)問(wèn)題中，能起到的作用有很多，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)有沒(méi)有這個(gè)精力，有沒(méi)有這個(gè)耐心去做。第一，像數(shù)理化這些本身學(xué)的是邏輯化的理性東西的學(xué)科，孩子放學(xué)回家之后寫(xiě)作業(yè)之前，家長(zhǎng)可以拿著理化課本，讓孩子復(fù)述一下當(dāng)天所復(fù)習(xí)知識(shí)，這樣可以鍛煉孩子對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的概括能力，堅(jiān)持下去，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，孩子對(duì)于理化類(lèi)的學(xué)科只是框架就完善了；第二，幫助監(jiān)督孩子培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初中時(shí)代孩子的自制能力是比較薄弱的，這時(shí)候需要家長(zhǎng)介入監(jiān)督孩子，在接下來(lái)的一百天里堅(jiān)持下去做好沖刺；第三，堅(jiān)持檢查語(yǔ)怎英語(yǔ)等文科類(lèi)學(xué)科的背誦，這是家長(zhǎng)能做好的最直接的事情；第四，做好學(xué)生與老師間溝通的橋梁，很多學(xué)生是不善于跟老師溝通的，所以家長(zhǎng)在最后時(shí)間里一定要經(jīng)常跟老師溝通，從老師那里了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，以及把孩子在家里的學(xué)習(xí)情況跟老師進(jìn)行反饋，最好三方的配合！

其次，對(duì)于學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)的主體來(lái)說(shuō)，必須要滿(mǎn)足幾個(gè)條件:1.學(xué)生愿意學(xué)，這點(diǎn)至關(guān)重要。如果說(shuō)到了初三沖刺階段，學(xué)生還需要家長(zhǎng)和老師一邊看著一邊哄著才肯學(xué)習(xí)的話(huà)，那基本上希望很渺茫了。2.靠譜的輔導(dǎo)老師，最后的沖刺階段，找一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師帶著學(xué)生一起學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵，這老師必須要熟知考綱以及每年的中考動(dòng)向，知道怎樣在關(guān)鍵的時(shí)刻給學(xué)生帶來(lái)重點(diǎn)的考試技巧和答題方法。3.科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具體來(lái)說(shuō)是是系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法，記憶知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)做題方法等等。4.大量的題型練習(xí)，理科是靠練出來(lái)的，反復(fù)的去練不會(huì)的題型是增長(zhǎng)考試能力的最直接的方法！5.整理錯(cuò)題，典型例題等，所謂復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)不會(huì)的，只有把自己錯(cuò)過(guò)的去重復(fù)練習(xí)變成會(huì)的才是進(jìn)步。

最后祝愿每個(gè)即將參加人生中最重要的考試的孩子們，都能收獲理想的結(jié)果！

希望對(duì)大家有所幫助！

孩子初三，數(shù)學(xué)120，一對(duì)一應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子呢？

孩子初三，數(shù)學(xué)120，一對(duì)一應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子呢？

首先，在初三前的暑假，家長(zhǎng)就已經(jīng)想到要給孩子請(qǐng)一對(duì)一的輔導(dǎo)老師，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重視。但個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)在就請(qǐng)一對(duì)一的老師，有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早，有點(diǎn)浪費(fèi)錢(qián)了。

因?yàn)樵诔醵跞氖罴龠@個(gè)時(shí)間段，孩子還沒(méi)有把初中的數(shù)學(xué)新知識(shí)全部都學(xué)完。

如果孩子自學(xué)能力強(qiáng)的話(huà)，可以提前買(mǎi)好初三的數(shù)學(xué)課本和練習(xí)，讓孩子在家自學(xué)，自己做題。買(mǎi)那種有詳細(xì)解題步驟，答案詳解的練習(xí)，讓孩子自己做好自己批，不懂的題目看看答案詳解，當(dāng)例題看。一般來(lái)說(shuō)問(wèn)題不會(huì)很大。

如果覺(jué)得一定要讓孩子出去補(bǔ)課，心里才踏實(shí)的話(huà)，那么上小班課也就可以了。因?yàn)橹饕€是學(xué)初三數(shù)學(xué)的新課。

學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，可能需要更多的小組討論、獨(dú)立思考的時(shí)間。而一對(duì)一的課，輔導(dǎo)老師為了體現(xiàn)輔導(dǎo)效果，都會(huì)加快教學(xué)進(jìn)度。讓家長(zhǎng)有一種“錢(qián)沒(méi)白花，一個(gè)禮拜就把學(xué)校大半個(gè)學(xué)期的內(nèi)容給講完了?！?/p>

但這樣孩子可能并沒(méi)有完全消化吸收，還會(huì)產(chǎn)生“初三知識(shí)怎么那么難，我到底學(xué)得好數(shù)學(xué)嗎？”的想法，往往會(huì)適得其反。

其次，孩子目前數(shù)學(xué)120分，處于一個(gè)什么樣的檔次？

我們知道，中考還不至于像高考那樣選拔的特性那么明顯。大多數(shù)孩子還都是能夠上高中的，只是，上的是重點(diǎn)高中還是普通高中的區(qū)別。

那么為了讓大多數(shù)孩子都能上得了高中，中考數(shù)學(xué)也不會(huì)難得特別離譜。一般題目的難度按8:1:1來(lái)分配，就是80%的基礎(chǔ)題型，10%的中檔難度題型，還有10%的用于拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距的難題。

孩子現(xiàn)在能夠考120分，按150分的總分來(lái)算，就是得分率在80%左右。在剛剛升初三的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)來(lái)看，雖然不是特別拔尖，但至少說(shuō)明孩子的數(shù)學(xué)底子并不差。

最后，如果一定要請(qǐng)一對(duì)一輔導(dǎo)老師，什么階段給孩子請(qǐng)更合適呢？

等到初三數(shù)學(xué)的新知識(shí)都學(xué)完了以后，經(jīng)歷了第1次的?？肌⒃\斷考試，才能夠分析孩子在初中數(shù)學(xué)體系中，有什么知識(shí)漏洞。那么我們就可以針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。

初三學(xué)習(xí)整整一整年呢，是一個(gè)長(zhǎng)跑，不可能時(shí)時(shí)處于上緊發(fā)條的狀態(tài)。在臨近中考前幾個(gè)月前，再進(jìn)行沖刺。

所以我個(gè)人建議，前期可以讓孩子自己學(xué)習(xí)，或者是參加小班課程的輔導(dǎo)。等寒假了，距離中考還有四五個(gè)月的時(shí)間，家長(zhǎng)還是覺(jué)得有必要請(qǐng)1對(duì)1的輔導(dǎo)老師的話(huà)，屆時(shí)再請(qǐng)，也為時(shí)不晚。

可以請(qǐng)老師，針對(duì)孩子的診斷考試，設(shè)計(jì)專(zhuān)題精講、精練習(xí)。

比如最后一道大題只能做出第一小問(wèn)的，那我們就專(zhuān)門(mén)練最后一道大題的題型，把近3年各區(qū)的最后一道題整理出來(lái)，道道擊破。

如果大題做得還不錯(cuò)，倒是填空選擇老容易失分，那我們就多做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。讓孩子把做題的過(guò)程都寫(xiě)在草稿紙上，讓老師看看到底問(wèn)題出在哪個(gè)步驟，致使填空選擇老是出錯(cuò)。

孩子如果把初中數(shù)學(xué)體系中的所有漏洞都補(bǔ)上了，所有模擬兩可的知識(shí)點(diǎn)都弄清楚了，專(zhuān)題精練集訓(xùn)了，何愁考不到高分呢？

家長(zhǎng)如何督促初中孩子學(xué)習(xí)？

初中三年是孩子求學(xué)歷程中的一個(gè)即為重要的階段，而中考則是一個(gè)改變孩子命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！中考成績(jī)的高低直接決定著這個(gè)孩子還有沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入高中繼續(xù)上學(xué)，還有沒(méi)有機(jī)會(huì)參加高考，因此很多初中老師經(jīng)常講:“中考決定著你的高考”，那么作為一個(gè)初中家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)抓好孩子的學(xué)習(xí)呢？孩子什么樣的學(xué)習(xí)成績(jī)才能考入高中呢？家長(zhǎng)可以從以下幾點(diǎn)入手:

第一點(diǎn):作為家長(zhǎng)一定要明白孩子的學(xué)習(xí)不是靠家長(zhǎng)在后面督促，而是要讓孩子做到自主前行，主動(dòng)學(xué)習(xí)

“不要玩了趕緊寫(xiě)作業(yè)去吧；學(xué)習(xí)成績(jī)這么差，怎么還要沒(méi)完沒(méi)了的玩；不要看電視了，快去寫(xiě)作業(yè)吧！”這就是很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子不學(xué)習(xí)的時(shí)候所說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)，而這個(gè)時(shí)候孩子總會(huì)不耐煩的回答“每天就知道讓我學(xué)習(xí)”，在這種被父母督促著才去極不情愿的去學(xué)習(xí)往往都是心不在焉的低效率學(xué)習(xí)甚至是無(wú)效學(xué)習(xí)，因此當(dāng)一個(gè)學(xué)生非要讓父母督促才去學(xué)習(xí)說(shuō)明這個(gè)孩子沒(méi)有完成從爸爸媽媽要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，我把每個(gè)學(xué)生比做成一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，作為父母首先做到的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的這臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，讓孩子自主前行，主動(dòng)學(xué)習(xí)，只有點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的這臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，讓孩子做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度才是提高成績(jī)的根本，而不是非要讓父母跟在后面，推一下動(dòng)一下，不推就不動(dòng)，這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度只能導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差！

第二點(diǎn):要樹(shù)立孩子的危機(jī)感和責(zé)任感，給孩子講清楚中考的重要性！讓孩子明白一旦不好好學(xué)習(xí)中考失敗所帶來(lái)的嚴(yán)重后果

眾所周知中考只給每一個(gè)初中生一次機(jī)會(huì)，考上高中你就上，考不上高中那么就會(huì)被無(wú)情的擋在高中的校門(mén)之外，一旦走到這一步，那么這個(gè)孩子基本上也就失去了大學(xué)夢(mèng)想！同時(shí)如果孩子在初一，初二階段學(xué)習(xí)成績(jī)很差根據(jù)《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定也不允許留級(jí)，只能被動(dòng)升級(jí)！要從內(nèi)心深處樹(shù)立危機(jī)感和責(zé)任感，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)！

第三點(diǎn):要重視孩子的每一次考試成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，要讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)保持到中游水平考

家長(zhǎng)要讓孩子知道中考以后的高中錄取是按照中考成績(jī)的高低來(lái)分級(jí)錄取，分為本地重點(diǎn)高中重點(diǎn)班，重點(diǎn)高中普通班，本地普通高中重點(diǎn)班，普通高中普通班，一目了然作為一名初中生一定要讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)守住普通高中普通班的底線(xiàn)，這就需要孩子平時(shí)的期中期末?？荚嚦煽?jī)能夠保持在班級(jí)中游階段，各科不能出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科，不能有不及格的科目所以當(dāng)孩子在初一，初二階段出現(xiàn)偏科，或者不及格的科目，家長(zhǎng)一定要趕緊幫助孩子把這門(mén)弱科補(bǔ)起來(lái)，那么孩子在初三才能跟上老師講課的進(jìn)度，才能學(xué)懂初三的知識(shí)，才能在中考的時(shí)候考出好成績(jī)，因此如果孩子的成績(jī)?cè)?0分左右來(lái)回浮動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)就要提高警惕，讓孩子把這門(mén)功課存在的知識(shí)漏洞補(bǔ)起來(lái)，千萬(wàn)不要一拖再拖，否則越積越多積重難返，很難在初三一年補(bǔ)起初一，初二兩年欠缺的知識(shí)！同時(shí)越來(lái)越低的成績(jī)只會(huì)不斷打擊孩子學(xué)習(xí)的自信心和積極性！

以上就是關(guān)于家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)初三學(xué)生的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。