數(shù)學(xué)初三補(bǔ)課有用嗎

數(shù)學(xué)初三補(bǔ)課有用嗎，對(duì)于初中生來說，網(wǎng)校是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

初三即將結(jié)束，補(bǔ)課有效果嗎？

初三即將結(jié)束，補(bǔ)課有效嗎？我是上初三畢業(yè)班的，現(xiàn)在選擇補(bǔ)課，是不明智的選擇。

從現(xiàn)狀到中考的時(shí)間只有3個(gè)多月，還得除去物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試的訓(xùn)練時(shí)間，考前的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練最少要花3周時(shí)間，算一算還有多少時(shí)間讀書？

目前，初三的每科都在上新課，上得最快的科目也要4月初才能結(jié)束新課，有些科目要4月底才能結(jié)束新課，可供復(fù)習(xí)的時(shí)間太有限了。

初三的學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，老師上新課的同時(shí)，就要求學(xué)生對(duì)前面的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并要完成一系列的試卷，等新課結(jié)束了，老師都要安排中考復(fù)習(xí)了，一般要復(fù)習(xí)2輪，然后再做幾套中考模擬題，就可以了，還要注意，初三不是學(xué)一科，到后期的復(fù)習(xí)是同時(shí)進(jìn)行，各科的作業(yè)都做不完，你還有時(shí)間上補(bǔ)習(xí)班嗎？不要撿了芝麻丟了西瓜。

即使你能夠抽出時(shí)間去補(bǔ)習(xí)，效果也不理想，現(xiàn)在的補(bǔ)課老師有負(fù)責(zé)的，也有不負(fù)責(zé)的，補(bǔ)課老師的專業(yè)知識(shí)水平也值得商榷，更重要的是，現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)不能形成知識(shí)體系，不能把握考試中的重難點(diǎn)，浪費(fèi)時(shí)間。你還要花一段時(shí)間來適應(yīng)補(bǔ)課老師，從現(xiàn)在到中考一共只還有100天左右，等適應(yīng)了就中考了。

最好的做法是緊跟老師上課節(jié)奏，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率，特別是后期的復(fù)習(xí)階段，任課老師都能把握中考的出題方向和重難點(diǎn)，好好把老師講的內(nèi)容搞清楚，不要亂想了，不然會(huì)吃大虧！

作為初中的孩子，暑假到了，你會(huì)讓孩子參加輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)功課嗎？有用嗎？

我的兩個(gè)孩子都在讀大學(xué)了，除了學(xué)校安排的上課，從小學(xué)，初中，高中從?安排他們補(bǔ)過課。

當(dāng)然，補(bǔ)不補(bǔ)課也要視情況而定：

1.孩子是否自覺，是否對(duì)學(xué)習(xí)感興趣？

2.孩子本身的作業(yè)量有多大？

3.當(dāng)家長(zhǎng)的有沒有時(shí)間陪孩子？

4.孩子一個(gè)人時(shí)作息時(shí)間能不能做到有規(guī)律？

5.孩子是否有確實(shí)不懂，或?qū)W起來特別吃力的章節(jié)？

最后，強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)在百忙之中，抽出時(shí)間多陪陪孩子，出去走走！

初三年級(jí)的孩子在外面補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，成績(jī)還一直提不上去應(yīng)該怎么辦？

每當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)，很多家長(zhǎng)就想到該給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班了，然而實(shí)際情況是課外輔導(dǎo)并不一定能幫助孩子提升成績(jī)。在學(xué)校每天都在學(xué)習(xí)都沒學(xué)好，指望在課外輔導(dǎo)班突擊個(gè)幾小時(shí)就能提高成績(jī)是不可能的。

學(xué)校才是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，只要孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)能跟得上，成績(jī)一般就不會(huì)差的。如果孩子在學(xué)校成績(jī)不好，一定是學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法方面出現(xiàn)了問題，如果這些問題得不到解決，學(xué)習(xí)無效率，補(bǔ)習(xí)再多也是枉然。

所以當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)，首先應(yīng)該去了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法看這些方面是否存在問題，找到問題并把問題解決了，成績(jī)才有可能提高。

補(bǔ)習(xí)班的老師大部分都是給學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，講題型，帶孩子去練習(xí)，在知識(shí)和方法層面上給孩子一定的指導(dǎo)和幫助，如果孩子愿意學(xué)，能聽進(jìn)去，多加練習(xí)，成績(jī)是能得到提高的。但前提是孩子愿意學(xué)，狀態(tài)也還不錯(cuò)，能配合老師，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成練習(xí)。課堂的學(xué)習(xí)效率和課后的復(fù)習(xí)鞏固直接決定著補(bǔ)習(xí)效果，做不好這兩點(diǎn)，補(bǔ)習(xí)肯定收不到想要的結(jié)果的。

老師的輔導(dǎo)只是輔助作用，學(xué)習(xí)還得靠自己，特別是到了初三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵事情，一定要多去留意孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是最關(guān)鍵的，首先掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和方法，然后運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)和方法去解題。很多數(shù)學(xué)學(xué)不好的同學(xué)就是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不熟悉，做題時(shí)不能快速有效的找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和方法，所以提升數(shù)學(xué)的第一步是監(jiān)督孩子復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。數(shù)學(xué)要想提升還必須有一定的練習(xí)題，在做題的過程中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，理解和運(yùn)用能力，在初三的學(xué)習(xí)中，需要保證一周至少完成一套模擬題，嚴(yán)格按照中考的要求和時(shí)間去解答，再按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行批改，再去分析試卷，改錯(cuò)，對(duì)于錯(cuò)題要認(rèn)真分析，改錯(cuò)，做好積累，特別是試卷中體現(xiàn)出的知識(shí)漏洞和薄弱環(huán)節(jié)一定要及時(shí)去彌補(bǔ)，對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)要做專題復(fù)習(xí)鞏固和強(qiáng)化，比如每天完成相關(guān)的幾道練習(xí)題，堅(jiān)持做一段時(shí)間，直到完全掌握知識(shí)點(diǎn)，解題方法，題型。

有這么一句話非常好，講題是檢驗(yàn)學(xué)會(huì)與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果條件允許，家長(zhǎng)可以讓孩子來給自己講題，如果孩子能把一道題目用自己的語言和思路給講清楚，那么也就是真正的學(xué)會(huì)了，有意識(shí)的進(jìn)行這樣的練習(xí)，學(xué)習(xí)的效率一定會(huì)提升，效果不一定比補(bǔ)習(xí)差。

以上就是關(guān)于數(shù)學(xué)初三補(bǔ)課有用嗎的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。