初三一對一補課怎么補

初三一對一補課怎么補，簡單學習網比較權威。

孩子今年上初三，聽說一對一補課對孩子成績提升很快，如何找到靠譜的補課老師？

初三是初中學習階段最關鍵的一年，這一年的學習對中考的成績影響很大，或提升，或突破，或下降，都看這一年是如何學習的。所以很多家長希望孩子能夠在初中最后一年有大的突破，都會選擇參加課外輔導學習活動，有的參加小班學習，有的參加一對一輔導。至于選擇何種學習方式一定結合孩子的實際學習情況來選擇。

參加課外輔導學習無外乎兩種情況：一是培優，即希望進入重點中學重點班級；二是知識補缺和能力提升，使成績在原來的基礎上有所提升達到預定的目標。培優這種情況相對來說參加小班課程較為有效，但對師資、課程設計及教學經驗有著較高的要求，也就是說選擇高質量的輔導班級很重要。基礎知識有所欠缺的學生如果參加班級學習，往往會出現難以接受理解所講內容的情況，也會出現針對性不強的情況，效果相對來說就會較差，而一對一輔導可以彌補這種不足，但問題是一對一的費用較高，對一般家庭來說都是不小的開支。

一對一教師的選擇無非是這幾種情況：一是學校的教師，優點是了解學生，熟悉考點，輔導針對性強，但國家一再三令五申嚴禁在職教師有償補課，所以也只能是想想而已；二是培訓機構教師，正規的規模較大的機構一般會有自己的專職教師，這是很重要的，因為只有具有專職教師的機構才有可能進行產品研發和教學教研活動。即便是機構的老師也要了解情況，不要聽機構的宣傳和介紹，里面的水分會很大的，關鍵還是要看教師在輔導過程中的能力和水平；三是重點大學的優秀學生，優勢是有激情活力，可以以現身說法幫助孩子學習，更能贏得孩子的好感，但應該注意的是介紹的途徑，無論是機構的兼職還是熟人介紹，也要了解情況，同時要關注上課情況。

假期初中數學補課我怎么補才可以有所提高？

初中一般假期補課，一方面是查漏補缺，一方面預習新知識，一方面拓展。上課的班級分一對一，一對二，一對三，4-8人小班，10人以上的班，一般情況班課的內容是固定的，不會因為某個人學的不好而改變教學內容，而一對一和一對二可以根據實際情況調整教學內容和進度。假期補課給出以下建議:

1.知識上的需求

(1)查漏補缺:主要對之前的知識進行梳理，找出自己的不會的，易錯點，以及自己感覺比較困難的常規題型，這些在假期都是要理解，掌握的，所以補課是不可少的，老師能幫你整理歸納，自己也要常鞏固，加深印象

(2)預習新知識:針對下個學期要學的內容，提前進行學習，至于學習的程度，需要和老師溝通，學習幾章內容，是只學習基礎，還是掌握基礎的情況下加深難度。一般情況下學習2-3章內容，具體情況具體調整。

(3)拓展練習:主要是拓展方法，增加題型，訓練思維，一般是成績比較好，接受能力比較強的學生，老師會重點拓展。

2.班級的選擇

(1)一對一比較有針對性，老師也會根據實際情況已制定學習內容，同時沒掌握的內容，會反復講，直到你掌握，但是費用比較高。

(2)小班內容比較固定，按照提前準備的內容講解，一般不會去調整內容，費用相對來說便宜。

3.培訓班和教師的選擇

選擇口碑好的培訓機構，提高成績可能性大，同時選擇適合自己的老師，不是那種明星老師就一定適合你，一定要與老師有個溝通，彼此了解一下，再確定哪個老師。

4.重視復習鞏固

暑期課程強度比較大，還有暑假作業，所以學習的內容能當天鞏固是最好的，并且隔2-3天再復習，目的是保持對解題思路的記憶。

學習是學和習兩部分就是重復的過程，在其中發現問題解決問題。

假期補課是否有幫助，不是單方面的，而是相互配合，提升自己。

我家孩子今年該小升初了，為他一對一補習，有必要嗎?怎么計費的？

小學畢業升初中了，該不該補課？我認為如果孩子樂意，把初中的課程先學習一下，讓孩子提前接觸初中課程，了解初中學習內容和學習要求，為開學后能更快適應初中學習，對提高學生的學習興趣和學習信心不無益處。不過我覺得沒有必要選擇一對一。學習活動還是集體活動更好一些。學習過程中學生和老師的交流很重要，同學間的交流更重要。有利于集思廣益，收獲更豐。至于費用我就不了解了。

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