傲德老師初一數(shù)學教學視頻

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初一學生數(shù)學成績只有60分，應該怎么辦？

初一數(shù)學成績在60分左右，我認為首先就是抓基礎知識。把每一個知識點，每一個工式都弄懂了。做基礎題，這時要求質量，不要速度。反復練司。反復鞏固。其次是要在每次課前做好預習，課后做好復司。最后就是做整套的題，練速度。（有時答卷慢也是個大問題）

初一數(shù)學一直70多分，還有救嗎？

你好，我是一名三年級孩子媽媽，也是一名初中老師，很高興回答你的問題。

孩子數(shù)學成績當然可以再提高了。能考70分，說明孩子的基礎知識過關，可能在知識點運用能力方面比較欠缺，或太多粗心，導致不不必要的失誤。這個時候，需要找數(shù)學老師幫忙，進行試卷分析，看看問題到底在哪里。然后在平日學習中，多練習，多強化訓練，成績就可以提高啦。

希望我的回答對你有幫助[呲牙][呲牙]

初一數(shù)學不好怎么辦？

數(shù)學成績不好主要有三方面的原因，只要克服這三方面原因，才能夠找到解決方法，那么孩子初中數(shù)學成績不好怎么辦？不同原因其解決方法不同：

第一種因為基礎不好，不夠扎實

學習過程中，數(shù)學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實際上還有很多知識并沒有完全掌握，經常遇到做題模棱兩可的苦惱。

第二種因為學習方法不好，沒掌握好學習數(shù)學的方法

在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。

第三種：因為數(shù)學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺

每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學比較偏向形象和感性思維，對于數(shù)學的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對于數(shù)學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。

綜上所述，前兩種情況其實完全可以通過有效的教育方式改善的。現(xiàn)行中小學的教學要求并不僅僅針對“天才同學”設置的，所以大部分同學只要采用有效的方法，都是可以達標的。第三種情況因人而異，想要短期提高會有一定難度，目前考試中用于考察同學突出能力的題一般都會控制在20％以內，如果同學對基礎的知識和理解達標了，拿一個滿意的分數(shù)還是不難的，再經過有針對性的目標訓練，將可以逐漸提升這項能力。

針對上述問題，給出具體的解決辦法

對于第一種數(shù)學基礎不好、基礎薄弱的同學，切忌盲目的補習或做題，建議同學和家長可以選擇適合自己的學習規(guī)律。現(xiàn)在很多同學都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進行練習的話，以后考試很有可能會出現(xiàn)漏洞。對于學習來說，有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手才能真正的掌握，每周給20道典型題，負擔也不是很大，但幫助同學打好堅實的基礎卻會有很大的好處。

對于第二種學習方法不好的同學，可以做一些練習。因為多數(shù)題目后面都會有老師的解析，對于稍難一點的題可以請教老師或者同學。如果做的時候這道題不會或產生一些知識問題，馬上講解，對知識的理解和加深是非常有幫助的。

至于第三種孩子則要家長在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

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