怎樣上初一數(shù)學(xué)補習(xí)班的課
發(fā)布于:2021-11-27 12:40:13怎樣上初一數(shù)學(xué)補習(xí)班的課,現(xiàn)在很多初中生都選擇網(wǎng)上補習(xí)。
我女兒上初二了,數(shù)學(xué)上著補課班也不好,咋辦啊?我是初中老師,對這種情況十分了解。
孩子初二年級數(shù)學(xué)成績較差,指靠這樣去補課是解決不了問題的。
第一、成績較差的根本原因是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱。小學(xué)階段數(shù)學(xué)可能就學(xué)的一般,到了初一時,由于是小初銜接數(shù)學(xué)也不太難。但是到了初二,數(shù)學(xué)的難度就會大大增加,所以距離就會越拉越遠(yuǎn)。
第二、想在短時間內(nèi)提高孩子的數(shù)學(xué)成績是有非常大的困難的,必須要有一個規(guī)劃和計劃,最根本的問題還是要補孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。因為數(shù)學(xué)知識之間是環(huán)環(huán)相扣的,前面的基礎(chǔ)落下的話,后面就無法學(xué)懂學(xué)會。
第三、靠這樣送到補習(xí)班去補課是根本解決不了問題的,因為補習(xí)班的補課基本上都是在刷題和講題,而孩子所缺的是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本思維能力,靠這樣刷題只會越落越遠(yuǎn),根本就不是解決問題的辦法和途徑。
第四、建議還是找一個專業(yè)的老師有針對性的輔導(dǎo)孩子,不要盲目的走彎路,就從最基本的基礎(chǔ)知識扎扎實實的一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)朝上補,只有這樣才能把落下的基礎(chǔ)知識慢慢的補回來,才能慢慢的提升孩子的數(shù)學(xué)思維能力和學(xué)習(xí)能力,從而才能真正意義上提高孩子的數(shù)學(xué)成績。
第五、因為之前的基礎(chǔ)落得較多,想補回來也不是一個簡單的事情,同時也需要大量的時間和苦功。必須事先和孩子溝通好,談好,計劃好和規(guī)劃好,充分的利用好每一個周末和節(jié)假日,讓輔導(dǎo)老師給孩子做一個針對性的幫扶計劃,同時孩子自身也要加把努力,只有這樣才能真正的把他所落下的基礎(chǔ)知識補齊,從而提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。
針對性的幫扶,比盲目的讓孩子去參加補習(xí)班的效果要好得多得多。
這樣的幫扶是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來設(shè)計的,具有很強的針對性,時效性和可操作性,只要扎扎實實的能做好每一個環(huán)節(jié),并且孩子自身也愿意付出和努力,就一定能夠提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。
初一的孩子需要報數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班嗎?為什么?小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常弱應(yīng)當(dāng)考慮上輔導(dǎo)班
上不上補習(xí)班,得根據(jù)孩子的實際情況出發(fā)。我覺得孩子在小學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常弱的可以考慮上輔導(dǎo)班。數(shù)學(xué)這門課的特點決定了基礎(chǔ)弱必須補基礎(chǔ),初一開始就學(xué)習(xí)有理數(shù)的加減乘除混合運算,與小學(xué)的混合計算聯(lián)系非常緊密,計算都學(xué)不好,初中數(shù)學(xué)肯定難學(xué)好。另外還有很多基礎(chǔ)內(nèi)容,例如平面幾何、立體圖形、應(yīng)用題的理解等,都非常重要,若孩子在這些方面掌握不好,無疑也會對初中的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。
基礎(chǔ)好的同學(xué)重點提高自學(xué)能力
初中相比小學(xué),對學(xué)生要求更高,單單完成每天的作業(yè)對大多數(shù)同學(xué)來說都有一定的難度。因為初中所學(xué)科目增加,知識量也增加,學(xué)生若是單純的跟著老師腳步走,很可能會出現(xiàn)跟不上的情況。此時,若是學(xué)生自身有一點自學(xué)能力,那會好很多,而且有自學(xué)能力的學(xué)生里,出學(xué)霸的概率非常高。所以,若是學(xué)生基礎(chǔ)比較好,家長不妨放開手,讓孩子自學(xué)一下,長期來講,還是對學(xué)生的學(xué)習(xí)有利的。
孩子放暑假,初一數(shù)學(xué)補課班去哪好?這個根據(jù)孩子學(xué)習(xí)上的所差,打聽一下尋找一個專業(yè)培訓(xùn)比較好的培訓(xùn)學(xué)校,報名系統(tǒng)學(xué)習(xí),或是找負(fù)責(zé)人,對學(xué)生態(tài)度好的專業(yè)老師,一對一給孩子補習(xí),把孩子基礎(chǔ)薄弱的學(xué)科利用假期提前補習(xí)一下,爭取孩子在初中學(xué)習(xí)進(jìn)步!
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