初中一對(duì)一輔導(dǎo)班哪個(gè)好
發(fā)布于：2021-11-29 11:20:01初中一對(duì)一輔導(dǎo)班哪個(gè)好，初中網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)要選擇適合自己的機(jī)構(gòu)。
初中生補(bǔ)習(xí)一對(duì)一輔導(dǎo)好還是大班好？有什么建議嗎？這就需要看你需要什么樣的服務(wù)。
1.學(xué)習(xí)很好，老師一點(diǎn)就通
那當(dāng)然選擇大班了，因?yàn)槟阈枰氖且粋€(gè)學(xué)習(xí)氛圍，而不是學(xué)習(xí)指導(dǎo)。放假了沒有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，再?zèng)]有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃那么很容易就會(huì)讓自己飛起來。
所以建議親愛的選擇大班①不貴②有合理的時(shí)間安排③有輔導(dǎo)老師
2.學(xué)習(xí)就頭疼，上所有的課都可能入睡
必須選擇一對(duì)一，老師會(huì)有根據(jù)孩子的需要去制定計(jì)劃，所以選擇一對(duì)一，昂貴有效果
3.學(xué)習(xí)普通的
如果想要提效果可以選擇一對(duì)一，改變一下思維方式可能會(huì)有很大的進(jìn)步
如果只是不想浪費(fèi)時(shí)間，那么選擇大班，成績(jī)不會(huì)有明顯上升也不會(huì)下降
初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，會(huì)有用嗎？初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不但需要努力，還要有合適的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率提高了，才有可能取得好成績(jī)。
從你的描述來看，你很努力，但也許因?yàn)槿狈椒ɑ蛘呔褪腔A(chǔ)有些薄弱，導(dǎo)致目前的成績(jī)不理想。最近輔導(dǎo)了一個(gè)學(xué)生就是這樣的，初一初二沒怎么學(xué)，到了初三想要學(xué)習(xí)了，也很認(rèn)真，目前學(xué)的內(nèi)容掌握的還不錯(cuò)，可就是成績(jī)上不去，把試卷一翻開才發(fā)現(xiàn)，題目思路有，但算不對(duì)，很多題目都是在計(jì)算環(huán)節(jié)出錯(cuò)了。
針對(duì)這種問題，你首先需要做的是分析問題，看看問題到底出在了哪里，只有找準(zhǔn)了問題，才能找到合適的補(bǔ)救和提升的辦法。
找問題的最好方法就是分析試卷，試卷能比較真實(shí)客觀地體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的問題，能幫助找到知識(shí)漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。
在分析試卷方面，如果自己不太會(huì)，可以去找老師幫忙。如果要去找老師輔導(dǎo)，把自己做過的試卷帶上，先讓老師幫助把試卷分析一下，看看問題在哪里？輔導(dǎo)應(yīng)該從何處下手？重難點(diǎn)是什么？
把這些問題都弄明白了，輔導(dǎo)才具有針對(duì)性，才能提高效率。否則老師也不知道你的問題在哪？也不知道該如如何去幫助你。
一對(duì)一輔導(dǎo)相對(duì)班課針對(duì)性要強(qiáng)，效果也能好一些。但學(xué)習(xí)效果怎么樣還取決于你自己，老師只是輔助作用。
要想取得效果，需要注意以下幾點(diǎn):首先去分析和尋找自己所存在的問題和困惑，讓老師幫你解決問題，因?yàn)檩o導(dǎo)時(shí)間畢竟有限，針對(duì)性強(qiáng)才具有效率。聽課時(shí)多與老師互動(dòng)和交流，遇到題目先自己去思考，尋找思路和方法，當(dāng)老師講解時(shí)，重點(diǎn)去聽思路，思考自己的分析與老師思路之間的差異，這是關(guān)鍵，聽思路，學(xué)方法，這是精華。課后一定要注意復(fù)習(xí)鞏固，不一定是要做很多的題，首先要去把課堂上講過的一些重點(diǎn)和難點(diǎn)題型再去復(fù)習(xí)鞏固，可以自己再重新去做一遍，看自己能否獨(dú)立完成，再找一些相關(guān)的題目去練習(xí)和加強(qiáng)。
初中英語暑期一對(duì)一輔導(dǎo)，有哪些你補(bǔ)過，覺得還不錯(cuò)的補(bǔ)習(xí)班嗎？沒有，我上學(xué)期間沒有補(bǔ)過課。我們當(dāng)時(shí)學(xué)校的是不允許補(bǔ)課的。我自己也沒有給任何人，因?yàn)樵搶W(xué)的，我認(rèn)為他們?cè)谡n堂上跟上節(jié)奏的話應(yīng)該是符合教育大綱要求的，那剩下如果他自己想提高的話，也不是我能力范圍的。
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