數(shù)學(xué)七年級上冊如何輔導(dǎo)

數(shù)學(xué)七年級上冊如何輔導(dǎo)，建議到簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)試聽初中網(wǎng)課。

七年級上冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)答案？

數(shù)學(xué)（mathematics或maths，來自希臘語，“máthēma”；經(jīng)常被縮寫為“math”），是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。

數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法

孩子剛上初一數(shù)學(xué)跟不上，基礎(chǔ)薄弱買什么輔導(dǎo)書和練習(xí)冊好？

孩子初一剛結(jié)束，馬上升初二。這里推薦一些孩子做著不錯(cuò)的輔導(dǎo)書。

初一數(shù)學(xué)我的觀察，并不太難，所以，基礎(chǔ)的夯實(shí)是第一位。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)夯實(shí)的參考書，孩子這一年來主要做了以下幾本：

53練習(xí)主要著重于考察：孩子對每個(gè)章節(jié)知識點(diǎn)的掌握和領(lǐng)悟。從難度上而言，53的練習(xí)分為低、中、高三階，其中，低階題占70%-80%，中階題占10%，高階題占10%。不過，總體而言，比起其他的數(shù)學(xué)參考書，53偏基礎(chǔ)夯實(shí)。

第二本書是提升孩子運(yùn)算能力的，初一（上）的數(shù)學(xué)考試每次都有一塊運(yùn)算能力的考核，分?jǐn)?shù)占比大約10%左右，這是一塊送分題，要求孩子的運(yùn)算能力務(wù)必又快又準(zhǔn)。基于此，升入初一后，家長最好安排孩子每天做6道題運(yùn)算題，以提升孩子的運(yùn)算能力。

我的觀察，如果家長能讓孩子把53吃透，數(shù)學(xué)考個(gè)差不多的分?jǐn)?shù)還是可以的。

以上兩本書，我自己的孩子基本在假期預(yù)習(xí)階段就可以全部做完。到了開學(xué)后，平時(shí)的作業(yè)環(huán)節(jié)，讓孩子把重心放在老師布置的日常作業(yè)環(huán)節(jié)，務(wù)求對日常作業(yè)做到零盲區(qū)（這點(diǎn)尤其注意，我自己的孩子在初一（下）就犯了這個(gè)錯(cuò)誤，對待老師布置的平常作業(yè)有些敷衍，到期末考試就吃了教訓(xùn)）。

以上是基礎(chǔ)夯實(shí)。在基礎(chǔ)夯實(shí)的基礎(chǔ)上，孩子學(xué)有余力的話，可以配套一下中、高階習(xí)題訓(xùn)練。

以上兩本書，尖子生我的觀察是偏中等難度，新思維難度偏高。這兩本書都屬于思維拓展型的練習(xí)。做這種思維拓展練習(xí)，我覺得一個(gè)原則是：不求快，但求精，切忌不求甚解，只滿足于孩子得出一個(gè)正確答案，要讓孩子縷清思路，否則，效果就會受到影響。另外，做中高難度拓展練習(xí)，也切忌凌空蹈虛，還是要在孩子基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有余力的前提下，方可做拓展練習(xí)。

除了上述練習(xí)，學(xué)好數(shù)學(xué)，我覺得“溫故知新”環(huán)節(jié)不可少。知新主要是預(yù)習(xí)，溫故就是需要孩子不停“回頭看”，比如家長要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。根據(jù)我的觀察，錯(cuò)題一錯(cuò)再錯(cuò)是普遍現(xiàn)象。因此，對錯(cuò)題的經(jīng)常性復(fù)習(xí)就成為必須。

以上是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，供參考。

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上輔導(dǎo)班有沒有用？

在初中的學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)一直是最受關(guān)注的科目，在很多學(xué)生的眼中，數(shù)學(xué)實(shí)在是太難了，那么在初中的學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差的時(shí)候，該如何來學(xué)習(xí)初中的數(shù)學(xué)呢？

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中因?yàn)樵谇捌诘膶W(xué)習(xí)中落下的東西太多導(dǎo)致在后面的學(xué)習(xí)中越來越感受到了壓力，初中的數(shù)學(xué)相對來說，難度不是很大，只要努力學(xué)習(xí)再加上一定的方法，還是能有所提升和突破的。之前就見過一個(gè)學(xué)生，在初三一年的時(shí)間里，成績由40分提高到了90分，當(dāng)然，這中間確實(shí)也下了很大的功夫。

對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中需要以教材為基礎(chǔ)，先將課本上的基礎(chǔ)知識點(diǎn)和例題弄懂，自己獨(dú)立去完成課本上的練習(xí)題。在這個(gè)過程中，可以找一個(gè)老師來給一定的幫助和指導(dǎo)，在老師講的時(shí)候需要認(rèn)真聽講，能跟著老師的思維去走，在老師講完例題后，自己獨(dú)立去完成相關(guān)練習(xí)，需要獨(dú)立分析和思考。

對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中一定要把握好節(jié)奏，切忌貪多圖快，學(xué)習(xí)了某一個(gè)知識點(diǎn)就要理解和練習(xí)透徹，然后再進(jìn)入下一個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中需要做好規(guī)劃和安排，除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)外，需要自己每天安排固定的時(shí)間去學(xué)習(xí)和練習(xí)，在練習(xí)的過程中加深對知識點(diǎn)的理解程度。

因?yàn)橹暗幕A(chǔ)比較差，所以在學(xué)習(xí)中倍感壓力，所以在學(xué)習(xí)中還需要不斷去夯實(shí)基礎(chǔ)，爭取能把之前欠缺的知識點(diǎn)和漏洞給補(bǔ)上，找一個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，讓老師幫助自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)提升計(jì)劃和方案，然后按照計(jì)劃和方案嚴(yán)格去執(zhí)行。

學(xué)校課堂才是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，畢竟學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)課堂完成，因?yàn)橹暗幕A(chǔ)過差導(dǎo)致在學(xué)校課堂上聽不懂，所以需要提前去做好預(yù)習(xí)，對教材的內(nèi)容有一個(gè)基本的認(rèn)識和了解。

如果確實(shí)自己在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中存在著一些問題，可以去找一個(gè)輔導(dǎo)老師，但最好是能帶著問題去學(xué)習(xí)，讓輔導(dǎo)老師來幫助自己解決在學(xué)習(xí)中存在的問題和疑惑點(diǎn)，這樣才能保證輔導(dǎo)更有針對性和高效性。

在學(xué)習(xí)的過程中，打基礎(chǔ)和補(bǔ)差階段是很重要的，也是很辛苦的，必須要把之前欠缺的東西都給補(bǔ)回來，所以就需要下很大的功夫，一旦基礎(chǔ)給補(bǔ)上去了，在之后的學(xué)習(xí)中就會越學(xué)越輕松。

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