初中在線課堂教學(xué)視頻
發(fā)布于：2022-01-26 21:42:09初中在線課堂教學(xué)視頻，初中在線學(xué)習(xí)可以到簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。
如何將互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)方式融入進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)課堂？首先，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)有它的優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)，但是劣勢(shì)也可以通過(guò)線下的教學(xué)完善。
其次，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)無(wú)非就是通過(guò)遠(yuǎn)程技術(shù)讓老師和學(xué)生進(jìn)行試試交流，比如:上課、答疑甚至考試。
這里推薦一款叫cctalk的遠(yuǎn)程教學(xué)軟件，本人也在使用。可以進(jìn)行視頻、ppt展示、實(shí)時(shí)語(yǔ)音以及標(biāo)記內(nèi)容等等，另外還可以播放本地視頻、音頻和桌面的分享。
初中教學(xué)視頻的網(wǎng)站有哪些？初中方面，精華學(xué)校（精華在線），學(xué)而思網(wǎng)校，這兩個(gè)是比較突出的，基本上擁有國(guó)內(nèi)最大群體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)員。只是網(wǎng)校的課程都是收費(fèi)的。如果想試聽(tīng)一下，我可以送你一點(diǎn)，但不能太多。
初中分層次教學(xué)行嗎？分層教學(xué)其實(shí)說(shuō)白了就是按照學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)分班，從應(yīng)試教育角度考慮，這肯定是利大于弊，從素質(zhì)教育角度看，又不太合適。
先說(shuō)應(yīng)試教育學(xué)為什么要分層教學(xué)，應(yīng)試教育，肯定要刷題刷分?jǐn)?shù)，每個(gè)人都需要一個(gè)高分來(lái)選擇自己合適的學(xué)校，但每個(gè)人的努力程度接受程度又不盡相同，因此每個(gè)人的課堂需求肯定也不盡相同，比如，分?jǐn)?shù)低的希望講的既慢又細(xì)，多講基礎(chǔ)，分?jǐn)?shù)高的當(dāng)然希望講的又難又快，多講培優(yōu)。當(dāng)然，如果每人配一個(gè)老師問(wèn)題就迎刃而解，當(dāng)然這不可能，不可能有這么多老師，就是有孩子也得需要集體生活。因此，應(yīng)試教育下，必然要分層，這稍微有常識(shí)的人都能理解，分層的方式有很多種，常見(jiàn)的是按班分層，也可以按校分層，我們從初中考上不同層次的高中也是分層教學(xué)，不管你承認(rèn)不承認(rèn)。可是國(guó)家為什么反對(duì)分層教學(xué)呢？因?yàn)閲?guó)家提倡素質(zhì)教育。
素質(zhì)教育就是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，分?jǐn)?shù)其實(shí)是素質(zhì)的一個(gè)方面，體育，音樂(lè)，美術(shù)，口才，書(shū)寫(xiě)等都是你自身素質(zhì)的構(gòu)成。但這些沒(méi)有辦法用一個(gè)具體的數(shù)字來(lái)衡量，也就不存在分層，最多出現(xiàn)分類，分層有高低之分，分類是并列的，只是興趣愛(ài)好不同。可問(wèn)題是我們拿素質(zhì)教育的方法用在了應(yīng)試教育上，肯定有很多問(wèn)題，很多公立學(xué)校大雜燴，老師上課真是痛苦呀，講難的，基礎(chǔ)弱的睡大覺(jué)，他們真的不懂，天天講簡(jiǎn)單的，可哪些聰明的娃要中考，那不是害了這些聰明的娃嗎，社會(huì)上好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一到中考前，基礎(chǔ)弱的都出來(lái)上全日制，費(fèi)用很貴。沒(méi)辦法呀，臨近中考，要分?jǐn)?shù)呀，學(xué)校聽(tīng)不懂不得不出來(lái)，學(xué)校也是有苦說(shuō)不出。
其實(shí)在這個(gè)還是應(yīng)試的時(shí)代，還是分層的好，反對(duì)的是極少數(shù)，對(duì)誰(shuí)都有利。分層傷的可能是某些不求上進(jìn)人的自尊，卻有利于大部分學(xué)生學(xué)到真正自己需要的知識(shí)。畢竟目前還是應(yīng)試教育。
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