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二級(jí)建造師考試案例分析題怎么做?

考生在回答案例分析題時(shí)，一般可以靈活運(yùn)用下幾點(diǎn)答題技巧：

重視背景資料，攫取出題點(diǎn)

切記仔細(xì)閱讀背景資料，找出事例中埋設(shè)的題點(diǎn)，它將是解析答案的關(guān)鍵之處，有時(shí)亦可成為答案的重要組成部分。

多方面綜合，盡量多答

主觀題的特點(diǎn)決定了某些知識(shí)點(diǎn)在作為采分點(diǎn)時(shí)容易被考生無(wú)意識(shí)的忽略，故而在真題解析出來(lái)后，常有考生感嘆道，這個(gè)我知道，但是我沒(méi)寫，這種情況造成的失分就相當(dāng)可惜了。

考場(chǎng)的特定環(huán)境會(huì)影響考生，可能會(huì)存在對(duì)問(wèn)題答案所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)失去原有的感知度。 所以，進(jìn)行案例解答時(shí)，應(yīng)針對(duì)所設(shè)問(wèn)題多答一些考生所掌握的與題干相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，增加答案的完整性以提高得分，當(dāng)然沒(méi)有寫出關(guān)鍵的給分點(diǎn)，是不會(huì)得分的。 但是，一般考生多答不會(huì)扣分。

需要引起注意的是，并非所有的案例分析都適合采取多答。比如：要求根據(jù)背景資料寫出該種情形適宜采用哪種圍堰結(jié)構(gòu)。那么，為了確定答案的單一性，命題老師在題目中會(huì)設(shè)置某些條件，不同的答案具有一定的互斥性，多答的方式顯然就不適應(yīng)了。

關(guān)鍵詞采分的原則

實(shí)務(wù)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是采取關(guān)鍵詞采分的方法，用以保證公平性。評(píng)分時(shí)，閱卷人員只有看到了關(guān)鍵詞才會(huì)給分。 所以，常說(shuō)答題要答到點(diǎn)上，也就是這個(gè)意思。如果問(wèn)題是這種做法是否正確，理由是什么?那么，首先要回答正不正確，這個(gè)判斷的結(jié)論便是一個(gè)給分點(diǎn)，而后理由所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞即后一問(wèn)的給分點(diǎn)。

考生在復(fù)習(xí)時(shí)一定要針對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)記憶一些關(guān)鍵詞，答題時(shí)能夠熟練運(yùn)用這些關(guān)鍵詞，才能順利通過(guò)考試。

結(jié)合往年真題，參照真題答案進(jìn)行答題

建造師從開(kāi)考至今，已歷經(jīng)十?dāng)?shù)年，各專業(yè)都多頻次考核的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，即所謂的高頻考點(diǎn)。命題老師出題時(shí)為增加考試難度，有意的減少平鋪直敘式的提問(wèn)。換一個(gè)問(wèn)法同樣的知識(shí)點(diǎn)考核便具有一定了的迷惑性。結(jié)合以往相關(guān)真題仔細(xì)審題，揣摩其出題意圖，才能更準(zhǔn)確的答題，減少出現(xiàn)答非所問(wèn)的情況。

真題與一般市面上的模擬題有很大不同，真題都有經(jīng)歷過(guò)不斷篩選和復(fù)雜的磨題和研判，基本上沒(méi)有漏洞，而模擬題的嚴(yán)謹(jǐn)性欠佳。建議二級(jí)建造師考生至少掌握所考專業(yè)近5年的真題。

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