二建培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪里，選擇適合自己的最重要。

二級(jí)建造師《水利水電》應(yīng)該如何備考

(一)專業(yè)多，涉及面廣

《水利水電工程管理與實(shí)務(wù)》這門課程涉及到水利水電工程勘測(cè)與設(shè)計(jì)、水利水電工程施工導(dǎo)流、水利水電工程地基處理、土石方工程、土石壩工程、混凝土壩工程、堤防與疏浚工程、水閘泵站與水電站、水利水電工程施工安全技術(shù)、水利水電工程項(xiàng)目施工相關(guān)法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。

考試教材中每個(gè)專業(yè)知識(shí)都介紹了一些內(nèi)容，介紹的深度總體上不是很深，但涉及面卻很廣。即使對(duì)于有工地經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員，各個(gè)專業(yè)全部做過(guò)的也是少之又少。這就要求考生在學(xué)習(xí)中要形成一個(gè)整體的框架，并在整體框架下理解和掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中考生可以多瀏覽一些專業(yè)的施工技術(shù)資料和專業(yè)圖片來(lái)幫助自己理解和學(xué)習(xí)教材種的內(nèi)容。

(二)考試形式新穎，多樣

近年來(lái)，單純的記憶性考點(diǎn)所占比例逐年降低，考試朝素質(zhì)教育的角度發(fā)展，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員解決現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的能力。試題新增識(shí)圖、計(jì)算、表格等形式，考察考生對(duì)知識(shí)掌握的靈活程度。這就要求學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意理解老師所講的施工方法及施工內(nèi)容，將其原理爛熟于心。

(三)難度大，通過(guò)率低

正是因?yàn)橐陨系奶攸c(diǎn)，導(dǎo)致水利水電工程考試難度比較大，具體將其總結(jié)為三多。

(1)第一多：學(xué)科之間交叉多。水利水電實(shí)務(wù)工程包括技術(shù)、管理、法規(guī)三部分。初學(xué)者在看教材的過(guò)程中易感覺(jué)知識(shí)點(diǎn)難以把握，建筑物結(jié)構(gòu)不易理解。這就要求學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要打?qū)嵒A(chǔ)，一點(diǎn)一滴的進(jìn)行知識(shí)積累。平時(shí)注意多總結(jié)，將所學(xué)的零散知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)總結(jié)，串聯(lián)成完整的知識(shí)束，建立起自己的知識(shí)體系。并注意靈活應(yīng)用，將所學(xué)的技術(shù)知識(shí)與法規(guī)和管理完美融合，這樣才能從容應(yīng)對(duì)考試。

(2)第二多：專業(yè)之間交叉多。技術(shù)部分涉及水利水電工程施工較多專業(yè)，各專業(yè)既相互獨(dú)立又有一定的聯(lián)系，難以形成系統(tǒng)的知識(shí)體系?？荚囘^(guò)程中，一道案例可能包括兩個(gè)以上的專業(yè)，并且各個(gè)專業(yè)之間的知識(shí)也相互交叉?；卮鹨粋€(gè)問(wèn)題，有可能既涉及施工技術(shù)知識(shí)又管理知識(shí)，直接帶來(lái)難度的增加。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意融會(huì)貫通，在掌握各專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，建立其內(nèi)部的聯(lián)系。

(3)第三多：超綱問(wèn)題多。近年來(lái)，超綱題目明顯增多，考規(guī)范，考圖表，考計(jì)算、考現(xiàn)場(chǎng)等但是這部分分值占比有限，學(xué)員不必過(guò)度擔(dān)心。學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師會(huì)對(duì)可能考到的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展和補(bǔ)充，將超綱題目的比重降至最低。

(四)證書含金量高

正是因?yàn)樗姽こ炭荚嚨碾y度大，所以通過(guò)率每年都比較低。所謂高付出高回報(bào)，學(xué)員經(jīng)過(guò)努力，拿到的證書含金量比較高。

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