高中物理高考課程

發(fā)布于：2021-05-21 16:16:33

高中物理高考課程，高中補課，可以了解下簡單學習網的課程。

考高中物理教師資格證需要大學哪些物理課程？

高中物理教師資格證----------------《物理學科知識與教學能力》（高級中學）

一、考試目標

（一）物理學科與教學知識及能力

掌握物理專業(yè)知識、技能以及所使用的實驗手段和思維方法；了解物理學發(fā)展的歷史和最新發(fā)展動態(tài)；理解高中物理課程的性質和基本理念；熟悉《普通高中物理課程標準（實驗）》的課程目標、基本內容和教學要求；掌握物理教學的基本理論，并能在教學中靈活運用。

（二）物理教學設計能力

能根據《普通高中物理課程標準（實驗）》的要求和教學內容特點，針對高中生的認知特征、知識基礎、學習需要及個體差異等制定具體的教學目標；確定教學重點和難點，合理利用教學資源、選擇教學策略和教學方法，設計多種形式的教學活動；能創(chuàng)設物理問題情境，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，有效地將學生引入學習活動，合理設置作業(yè)。

（三）物理教學實施能力

掌握指導學生學習的方法和策略，能依據物理學科特點和高中生的認知特征，恰當地運用教學方法，幫助學生有效學習；掌握物理理論與實驗教學的組織形式和策略，能運用現代信息技術，發(fā)揮多種媒體的教學功能，能有效組織多樣化的教學；能適時地對教學內容進行歸納總結；能根據學生的學習反饋優(yōu)化教學。

（四）物理教學評價能力

了解物理教學評價的基本類型和特點，掌握基本的評價方法，能恰當地對學生的學習進行評價；注重評價目標的多元化，能利用多樣化的評價方式促進學生發(fā)展；了解教學反思的基本方法和策略，能對自己的教學過程進行反思，提出改進教學的思路。

二、考試內容模塊與要求

（一）物理學科與教學知識

1.物理專業(yè)知識

（1）掌握與高中物理密切相關的大學力學、熱學、電磁學、光學以及原子和原子核物理的基礎知識。

（2）掌握中學物理知識和技能，能運用物理基本原理和基本方法分析和解決有關問題。

（3）掌握物理學思想、研究方法和實驗手段；了解物理學發(fā)展的歷史和最新發(fā)展動態(tài)。

2.物理教學知識

（1）理解高中物理課程的性質、目標和基本理念，熟悉《普通高中物理課程標準（實驗）》。

（2）了解物理教學原則和方法，認識物理教學過程的基本特點及其規(guī)律，掌握高中物理概念、規(guī)律和實驗等內容的教學基本要求。

（3）熟悉物理教學活動的主要環(huán)節(jié)，具備物理教學設計、課堂教學、課外活動和教學評價的相關知識。

（二）教學設計

1.分析物理教材

（1）能根據《普通高中物理課程標準（實驗）》和教材，分析教學內容，確定其在高中物理中的地位和作用。

（2）能結合高中生認知水平、已有知識與技能基礎分析教材，確立教學重點與難點。

2.確定物理教學目標

（1）理解“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”三維目標的含義。

（2）能根據《普通高中物理課程標準（實驗）》、教學內容和學生的已有基礎和發(fā)展需求，確定并準確表述具體的教學目標。

3.選擇教學策略和方法

（1）能根據教學目標、教學內容和高中生特點，選擇合適的教學策略和教學方法。

（2）能根據教學實際，合理選擇、利用和開發(fā)教學資源。

4.設計物理教學過程

（1）能根據物理教學過程的特點和規(guī)律，合理安排教學內容，設計教學過程。

（2）能創(chuàng)設物理問題情境，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，有效地將學生引入學習活動。

（三）教學實施

1.課堂學習指導

（1）掌握指導學生學習的方法和策略，能依據物理學科特點和高中生的認知特征，恰當地運用教學方法，幫助學生有效學習。

（2）能根據學生的學習反饋優(yōu)化教學。

2.課堂教學組織

（1）掌握物理理論與實驗教學的基本形式和策略，能有效組織多樣化的教學，尤其是探究式教學與研究性學習。

（2）能適時地對教學內容進行歸納總結。

（3）能恰當選用教學媒體，整合多種教學資源，提高物理教學效率。

（四）教學評價

1.物理學習評價

（1）能對學生的學習活動進行正確評價，促進學生的發(fā)展。

（2）能運用多樣化的評價方法，幫助學生了解物理學習狀況，調整學習策略和方法。

2.物理教學評價

（1）能依據《普通高中物理課程標準（實驗）》倡導的評價理念，在教學過程中恰當體現評價的診斷、反饋、激勵、甄別等功能。

（2）能運用教學反思的基本方法和策略對教學過程進行反思，并針對存在的問題提出改進方案。

三、試卷結構

高中物理真的難學嗎，學過高中物理的請回答，沒學過的請繞道？

我讀高中時，覺得物理很簡單，我也一直是這么跟學生說的，降低他們對物理的恐懼度。

從物理高考分數和高三下學期的理綜測試中物理科目的分數來看，對絕大部分了高中學生來講，高中物理很難學，特別是高二上學期的物理，必修二與選修3-1，學習的是高考物理的重點與難點：“電場、電容、恒定電流、電學實驗、磁場、洛倫茲力、電磁感應、變壓器等等”，很大一部分學生將開始物理不及格的學習生涯。

物理難不難是針對不同的學生來講的，很多事情也是這個理。有些學生物理很好，英語差的要命。所以，物理難不難學，看學習方法是否有效。刷題肯定是難以拿高分的，或者即使偶爾考一個相對的高分，也是維持不住，波動很大。所考題型平時刷題狂練的，分數就好，考試出現新題，那就麻煩了。

全國卷1福建省理科本一分數線441分，這是什么概念，物理在其中起什么作用。福建省的英語平均分是很高的，廈門英語平均分更高了，可以達到115附近。我們粗略估算一下，對于考上本一的17%的學生，語文105分、數學100分、英語115分、生物60分、化學60分是不成問題的，這5科總分為440分，物理考1分就可以本一了。即使對于福建本一線493分來講，物理也不需要考多少分。本一分數線其實就是各科超過及格分數一點就可以了，但絕大部分學生是做不到的。

這就是說，在本一分數如此低的情況下，絕大部分學生還考不到，是不是該思考其中的涉及的學校效率問題。

所以說物理難不難學，要看你怎么學了。每個學科都有其對對應的學習套路，學習方式的對的，用上時間，分數就會出來。下面談談怎么學，根據經驗，不談那些虛的，我認為錯題本對大部分學生是浪費時間，理解是第一的，“概念熟練到脫稿而出，準確讀題，在解題中切入概念分化難點”，結合物理三大分析，就能快速提高物理成績，成為物理科目學霸。

高二上學期物理新學電場和磁場，考試中，一道題目涵蓋的知識量的大幅增加，高一的力學、運動學和能量轉化定理需要綜合運用到解題當中，使得學生在這時候難以辨別題目中所涉及的所有知識點，大部分學生開始不及格，這在高一的月考與統(tǒng)考中很少發(fā)生。一道題目多個知識點結合在一起，一個知識點生疏或不懂，就會丟分，題目是考哪個知識點的思維的，很難找到切入點，分數就會越來越低，心理越來越慌，結果就產生放棄的念頭，這就是大多數學生學不好物理的原因，也是80%以上學生考不上本一的原因所在。

學科的學習方法是想通的，對學生的思想引導和學習方法引導是最重要的，“想學+會學”是最積極的情況。

我在多年的高考特訓中，嚴格規(guī)定學生必須熟講概念，不回答學校作業(yè)，按規(guī)定的學習套路來進行學習，在合理的時間內取得較好的進步，正常物理單科總題量不超過150題就能達到較好的985大學水平。

先說去年我?guī)У膸讉€廈門的重點高中雙十中學高三女學生的物理培訓情況：

第1個女同學，在高三上學期12月月考，物理考66分，在期末考就考了81分，從年段357名就變成110名，數學由81分變成131分，總分由495分進步到631分，年段名次由336名進步到年段38名，進入該校清華北大復旦浙大這一類目標的隊列，直接被學校重點培養(yǎng)。

第2個女同學，因為成績不理想一直很悲觀，在高三上學期12月月考，物理考53分年段615名，在期末考就考了95分年段51名，物理從年段515名就變成51名。后面一直進步，高考上了一所985大學。

物理難不難學，在于是否抓住真正的核心，進行高效的學習，當然就不難了。

1、物理概念能夠脫口而出嗎？買一本全國高考考綱過來看看，考綱要求的知識點和概念你能答出幾個，那么多知識點中，絕大部分學生是無法答出5個的，很多學生是壓根不知道，說課本沒有用。

2、如果考綱要求的知識點和概念答不出來，把課本拿出來，好好看，理清里面的邏輯，理解概念。不要直接看各種弄個教輔，意義不大，課本是最簡單明了的。課本都理解不了，談什么題目，刷題就是低效率的體力活。

3、三大分析清楚嗎，去試過嗎？能將熟練的概念切入解題當中嗎？

4、進步到高三物理80分了，易錯題本的價值就體現出來了，主要是總結自己為什么會錯，是梁老師要求的的學習錯誤歸5類：“概念生疏+概念不知+審題錯誤+計算出錯+確實不會”中的哪一類。

做到了，你就是物理科目的佼佼者！

除了物理，我覺得化學，生物，政治、歷史、地理是同一個套路，學習方法時想通的，好好加油哦！

高三黨物理巨差、極差，臨近高考，還有哪些補救方法？

你好，我是一名北大在讀博士，這個問題我來回答一下！物理可以說是高中最難的科目上，要想在最后兩個月實現大的突破，基本已經不可能！但是老老實實的回到教材，把基礎打好，考到及格還是沒問題的。下面我分享幾個物理補救的方法！

1.首先把教材吃透

把重點轉移到教材上，從看教材中來讓自己的基礎打的牢一些，比如要了解基本概念以及基本公式，對基本規(guī)律的學習通過導出公式輔助來做題，這些都是可以從教材中獲得的。而且一定要認真聽課，對老師講的知識點一定要真的聽明白才行。不懂的知識一定不能過夜，要立刻去問老師。

2.其次制定好補救計劃

物理學習基礎差可以補救的，但是一定不能亂補，要制定一定的計劃，比如課上聽課也要給自己一個目標，以聽懂會做題為目的，每節(jié)課的學習都要讓自己的目標達成。平時的時間也要合理的運用，在把課本知識學會的前提下再做一些相應的題，以此來加固所說的知識點。總之一個好的計劃，不僅需要合理，更需要在制定后就要嚴格執(zhí)行，以達到目的為準。

3.課后找老師補習

物理學習基礎差可以補救的方法之一就是課后找老師補習，上課有什么聽不懂的一定要及時問老師，才能讓自己的物理成績有所提高的。老師教的時候一定也要做好筆記，防止下次不會的時候拿出來看看。

說實話，物理的提升真的不容易，很多知識概念即使記住了，也很難運用到做題當中。

所以在最后的兩個月與其把精力放到成效不大的物理上，不如把時間分給更易得分的數學、生物、化學等科目上。

我自己整理了一份【高考全九科沖關秘籍】，書中有關于各科目的提分技巧，也有關于高考過來人的學習經驗。以上是我的解答，希望能夠幫助到你。

以上就是關于高中物理高考課程的詳細介紹，數豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。