高中語文輔導教材

高中語文輔導教材，高中上網課時間比較自由，也節省了路上奔波的時間。

高中語文到底教什么？

我認為高中語文要教會學生以下知識和能力。

一、聽。聽課，聽力，傾聽。聽自然，聽社會，聽自己。

二、說。說話，對話，演講，溝通，口頭表達。

三、讀。朗讀，閱讀，讀課內課外，讀自然人生。

四、寫。積累，模仿，練習，寫作。寫作文，寫隨筆，寫見聞，寫感受，寫心得。記真事，抒真情。

五、思。思考，構思，情思，思想。思考自然，思考人生，思考自身。

六、美。學會審美，學會甄別，學會鑒賞，用美學滋養自己。善于分辨書本和生活中的真善美與假丑惡。學會用自己的雙手和心靈去創造美。

請問高中語文教學參考書用哪本好？

我也是在職的高中語文教師，我覺得《素質教育新教案》還是不錯的。但是還應該根據學生的水平和教材的內容多方面做準備，網上資料很多的，多參考別人的教學實錄，能從中學到很多別人的技巧的。語文老師很重要的一點就是要能在輕松的氛圍中讓學生感悟到一些東西，光是教教材知識是很枯燥的，最好能引申些。同時在教學過程中要自己備詳細教案，最初別放過哪怕是最小的一個課堂細節。總之，多聽課。多參考別人的，還要有自己琢磨出的獨特風格。

高中語文老師挺不好的，有沒有適合自學語文的教材書推薦一下？

作為一名高中語文老師，對你的遭遇報以同情，一個高中生，不喜歡自己的老師，這的確是讓人沮喪的事兒，但好在語文學科與其他科相比，有著一些典型的學科特質，如語文成績偏重于平時的積累，短時間的突擊效果不如其他科目，因此如果題主平時就是一個愛語文，愛閱讀，有較好的閱讀和寫作能力的學生的話，那么更多地依靠自我的努力還是會有效果的，當然還是建議你上課多聽老師講一些知識技法類的東西，畢竟這對你整個高中語文知識框架和解題思維模式的構建還是大有裨益的。

話說回來，高中語文有哪些可以自學的教材或資料呢？那可謂浩如煙海了。

首先就是高中語文教材，現在多數學生認為語文考試彈性大，反正不可能考課本上的文章，所以認為教材就是雞肋，實際上我們可以想一想，能夠入選高中語文教材的文本，都是教育部教材所聯合眾多專家，并征詢一線老師建議進行精斟細酌的，因此它的文章類型、內涵、育人指向……都可以說是考試時文本試題的范例，因此教材是必須重視的。

其次是教材中要求的整本書閱讀的內容，每學期語文教材中都有名家名篇閱讀的任務，如高中必修一是《論語》、《大衛?科波菲爾》，必修二的任務是《家》和《巴黎圣母院》……它們無一不是穿越古今而歷久彌新的經典，所以這些也是必讀必學的。

第三，高中語文知識駁雜零散，學習時極容易掛一漏萬，因此如果能從高一開始自主構建語文知識框架和答題模型，那么對高考各類型題目的答題自然是好處良多。所以我們可以選擇一些高考一輪復習的教輔，如《步步高大一輪》《5+3》等，它們作為高考一輪復習教材，主要側重對高中語文考試知識和內容的大綱式梳理，如小說閱讀專題，就有如何讀懂小說（整體把握）、小說情節、小說人物、自然環境和社會環境等考點的思維導圖和典型例題。這些內容能夠幫助學生構建好高考語文所需的知識體系，讓學生在答題時做到胸中有綱，思路清晰。

第四呢就是要多關注時事，閱讀時事熱評，如《人民日報》、《新華網》等媒體的文章。高考語文考察導向，越來越側重貼近社會、貼近生活，所以多讀時事既能夠拓寬視野，也能夠學習時事熱評中文章的結構、寫法等。

最后，無論如何，愛語文不一定要愛老師，你從來不是為了老師學習，所以作為一個高中生，應當試著放下對老師的成見，把老師的課堂和他這個人區分開來，這樣對于自己的學習也是大有幫助的，祝學習進步。

以上就是關于高中語文輔導教材的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。