高考語文課外輔導

高考語文課外輔導，高中網校補課確實方便，突破時間和地域的限制。

小學語文需要找課外輔導老師嗎？

昨天還有一位家長聯系我，說孩子四年級了，結果期中考試只考了55分。看到孩子的成績后，他整個人都不好了，不知道該怎么辦，對孩子的成績已經沒有信心了。我給他的建議，需要找一位老師一對一地，系統地給孩子補習一下語文的基礎知識，加強閱讀，多寫作文進行訓練。

但首先我要強調的是，無論你的孩子情況如何，永遠不要有放棄的念頭。我們教育孩子的目標是使孩子成人，是人的品格的培養，絕不是某一科的成績如何好就算是教育好。更不能因為成績的好壞，來否定和置疑自己的教育。所以，我說的不要放棄有兩層意思：一，不要放棄對孩子的教育；二，不要放棄自己對孩子教育的信心。

可能有的家長會說，孩子的數學，英語不好，我可以花錢找好的老師，給孩子一對一補課。也相信這樣的方法可以提高孩子的成績，可是語文能行嗎？語文不就是要背嗎？讓孩子多背，背課文，背作文范文，背古詩古文，不是就可以了么？給孩子找課外輔導老師補語文，總覺得并不應該。

沒錯，語文學習無捷徑，更不能取巧，多讀多背，這些必須要肯花時間才能達到積累的目的。而作文，更是要多寫才行，不動筆，掌握了再多的方法，也無法證明是學會了，掌握了。

那么，如果孩子的語文基礎特別薄弱，要不要找課外輔導老師呢？我認為是有必要兩條腿走路的。一方面，家長要在平時抓孩子的閱讀與寫作；另一方面，要找一位老師將基礎知識的部分系統地補習一下。

小學是我們整個學習生涯中最長的一個時間段，有六年，這六年說到底就是在打基礎，為了中學，大學，甚至是到了社會繼續學習打基礎。語文的基礎打不好，一定會影響各個學科的學習的。

語文的基礎主要是包括字、詞，句的熟悉與掌握；拼音現在已經弱化了，另外就是語法、包括標點用法和古詩文的理解與背誦。都是要在小學階段做好的。

最后，給大家列舉一下小學語文應該掌握的知識點：

字母拼音多音字辨析同音字辨析漢字的結構形近字辨析改正錯別字查字典書寫格式文史常識標點符號語句停頓成語感情色彩近義詞，反義詞辨析解釋詞義，辨析解釋字義歇后語，諺語，俗語，名言警句，格言詞語的結構排列詞序組詞造句仿寫句子擴寫句子改寫句子補充句子連詞成句縮寫句子理解句子排列句子順序翻譯句子重音病句辨析修辭方法句式詩詞默寫對聯詞性詞語的分類說明方法描寫方法語氣詞語搭配關聯詞語課文理解，課文背誦口語交際，情景寫話實踐活動綜合讀寫詩詞鑒賞文言文閱讀現代文閱讀

希望家長們能系統地對孩子進行這些知識點的補習。

任何有關孩子語文學習的問題都可以與我交流。我將竭盡所能幫助家長朋友。孩子現在上高一，想提高語文成績，需要買什么課外輔導材料？

語文成績的提高比較特殊，提高速度也慢，從兩點抓起，一，有選擇的多讀書，并養成習慣，語文水平的提高，是一個長期的日積月累過程，想快速提高，是不可能的。讀書以世界名著，高考范文，著名作家的隨筆，散文等等。專門真對語文高考的書籍也要看。二，引導孩子要喜歡語文，孩子喜歡文科，才能學好它。讓孩子關注高考語文科目相關信息。時刻了解當年高考的知識點變動新動向。當然，最重要的還是多多依靠孩子在校老師了，讓孩子首先在學校很好的完成學習任務，努力學好語文，這才是最重要的。

高一如果語文成績比較穩定的話，還需要報課外輔導班么？

我作為高中語文老師，非常反感學生去報語文輔導班，特?是那種天天做各種試題以期提高語文考試成績的?導班。語文成績的提高，最終靠的是語文素養，而考?中的語文素養又具體表現為閱讀理解能力和語言表達能力，這是?助班解決不了的。只要自己平時多閱讀各種作品，語文素養一定不差。比如，有些常年在外學專業的同學，一年幾乎不做語文試卷，但比那些天天上課做題的同學的語文成績好，原因就是?些同學平常通過大量的課處作品的閱讀有了厚重的積累。

以上就是關于高考語文課外輔導的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。