高中網課有效果
發布于：2021-06-09 09:38:25高中網課有效果，簡單學習網的課程很齊全。
孩子目前在縣重點高中上高三，網課和實體課哪個合適？孩子已經在縣里最好的高中了，因此可以說他接觸到的都是縣里最有經驗的高中老師，如果成績不理想，應該從孩子的聽課效果和學習能力上做做分析，不建議再尋求課外找老師補課，因為充其量就是這些老師在校外小班再講一次，或者一些沒有高中教學經驗的輔導班老師來講課。縣城對于人才的吸引能力有限，很難留住講課好還沒有教師編制的人，所以縣城課外班好老師不會多。
線上課可以匯聚全國優秀的老師，而且老師錄像的時候會盡量以自己最好的狀態來呈現，因此是一個有效的方式。線上課的好處是可以反復聽，鞏固提高，缺點是互動性差，無法答疑。因此線上課適合內向學生學習，自覺性強的孩子，而活潑好動的且不愛學習的孩子用線上課基本沒有效果，容易順著網絡看小說打游戲去了。
網課和線下培訓班，學習的效果為什么差異那么大？網課和線下培訓班，學習的效果為什么差異那么大？
學生方面：年齡上區分，高中以上的學生學網課，條件比較好，碰到設備使用的問題較少；如果是小學生，尤其是低年級學生，很多不懂網課軟件的操作，上網課較麻煩。城鎮學生基本家里有寬度，可以上網，偏遠地區沒有網絡的學生怎么辦？對自律性強的學生，學習效果比不自律的學生好；自學能力強的學生領悟能力好，自發學習愿望強烈學習效果比學習力一般的學生好。
老師方面：網課基本上有直播與錄播兩種。如果是錄播課，老師缺少和學生互動，學生看完課后，掌握得怎么樣？是否有疑問等，老師很難了解學生到，這節課教完以后，下節課怎么辦？接下來教學工作開展多了不少阻礙，增加老師工作量。如果是直播課，網速慢，直播設備使用不熟悉這些問題，會使直播效果大打折扣。老師們的工作量更大了。
家長方面：雖然省去了來回接送的時間，但家長會擔心孩子不自覺，有些孩子可能借上網課為借口，而打游戲，玩手機；還有現在電子設備這么多，孩子看多了，影響視力。如果是小學生，家長還要在一旁協助操作，陪讀。有部分學生不喜歡家長在一邊盯著，產生逆反效果。
綜合以上，線下培訓班面對面交流，能即使解決問題，教與學環境比較輕松，學習效果比較好。
高復生現在在家里聽網課至高考效果怎么樣？你好。
上網課的效果肯定不如教室上實體課效果好。
作為高考復讀生，應該知道考大學，不管在家還是在學校的學習，應該完全靠自己的自覺。在學校只是教師當面指導，當面督促你學習，如果學生身在心不在，同樣還是沒有效果的，學業成績的好壞還得靠自己去提升。在家里上網課，隔著屏幕，老師在線上講，學生在線下聽，聽課是否認真，認識的老師通過互動可以知道，不互動的是否認真只有自己知道。線下是否完成了老師布置的作業也只有清楚。
上網課，對于自律性自學能力強的同學效果應該不會差多少。在學校老師按課表上課，課后作業或考試都是自己完成的。上網課老師還是按課表線上上課，同學線下聽課，沒聽懂的還可以回放回聽，同樣是課后作業或考試。程序內容一樣，不一樣地是在學校老師督促，在家里完全靠自律。
作為高考復讀生，已經參加過一次高考的，相對于本屆生來說，在家上網課影響應該更小些。
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