周浦高中補課

周浦高中補課，高中生網課補習機構要選擇靠譜的平臺。

你認為高中生應不應該補課？為什么？

高中生應不應該補課，不能一概而論，我們要分類說明

高中三年是節奏非常快的三年，絕大多數學校都會在前兩年的時間里學完高中三年全部課程，剩下的一年進行全面的復習。所以在這兩年的時間里跟得上緊張的節奏非常的關鍵，有的人跟著跟著就落下了，甚至從此出現了嚴重的學習危機！

所以對于高中學生來說，學習能力極好的那部分學生不需要補，極差的那部分沒必要補，唯獨中間這部分同學需要補一補！當然我不是歧視后面的那一部分同學！

哪些學生應該補課

第一類:天資一般，進取心強

此類同學不能夠在課堂上完全的吸收老師所講的內容，需要人再繼點撥一下，這樣便可以跟上老師的進度，適應課程的節奏！

第二類:天資聰穎，基礎薄弱

很多同學都是上了高中才發力的，但是由于初中時基礎沒有打扎實，所以留下一些后遺癥，這個時候找老師給總結歸納輔導一下，還是可以很大可能實現突飛猛進的！

第三類:天資聰穎，貪玩落下課程的

有相當一部分同學剛上了高中，便覺得擺脫了初三的艱辛，總覺得高考離得還很遙遠，便放開了玩，當一過高二成為準高三時心里有了緊迫感，想考一所理想的大學，那么這一部分學生完全可以補一補！

第四類:學無章法的

有一部分同學，也能學會，也能跟上，但總是感覺亂七八糟，此時最好有人能點撥一二！

哪些情況不需要補課

第一類:一學就會，并且自己就能舉一反三的，課堂從沒落下，成績穩步在前的！

第二類:得過且過，不思進取的，補了也是浪費錢！

第三類:實在是笨的學不會的，這部分同學建議只做基礎，只做基礎

第四類:隨大流補課的，不知道自己補課目的的！

當然，補課只是一種輔助手段，最關鍵的學習還在于學校和課堂，千萬不要主次不分，也千萬不要隨波逐流，真的需要就勇敢去補，真的不需要，也沒有必要去補！

現在孩子在讀高三，每月學校收取兩三百元的補課費合法嗎？你怎么看？

請問:學校老師除了正常的八小時工作，其余時間還輔導你的孩子沒有？你的孩子上早晚自習沒有？你的意思是要老師白白犧牲自己的休息時間，免費給你的孩子輔導自習，你就滿意了？你就高興了？況且所謂的補課費，里面有一部分是學習資料費，意思是學校和老師掏錢給你的孩子白送？總有一些無腦而又喜歡白占便宜的人！你以為學校老師是你們家免費的保姆啊！鄰縣不要錢，你為何不轉到鄰縣去上呢？有些國家高中生上學還有補助呢，你為何不轉到國外去上？怕花錢你可以不讓自己的孩子上自習，回家自己輔導啊！難道老師強迫你們家的寶貝上自習了？你可以送你的孩子到校外輔導機構，讓他們給你的孩子“免費”或者“低價”輔導啊！（溫馨提示:有些校外輔導機構高三的一對一服務，價格也不高，一個小時才300--500多元。）

高中補課成績也不提高，怎么辦？

何為補課，即是補缺補差。上課時沒聽懂的知識點，還有是對課本知識的靈活運用上無法做到舉一反三，成績跟不上班，或者自認為成績無法達到理想的境界，想通過老師課余時間給自己補課，以提高學習成績，但補課下來，還是無法提高成績，我看有這幾個方面的原因：

一是、根本的問題是良好的習慣養成，無論是在平時課堂上，還是補課時，都無法做到專注，這樣總會一知半解，似懂非懂。如在講杠桿原理時，動力臂、阻力臂以及支點時，要吃透其定義，列出其中的幾個特例，以利于理解。

二是、知識的積累不夠，“欠債太多”，知識的因果關聯沒想明白，需要補缺的知識太多，即便補課，也跟不上節奏。這個時候，就需要刻苦努力來彌補，只有這樣，才有可能跟上，才能提高成績。

三是、補課時要強化自己的學習方法，如嚴密的知識整理，借助老師的幫忙，把錯題選題庫建好。強化訓練時，要加強效能，單位時間內完成做題任務，也只有這樣，才能判斷你補課時效果。

四是、補課時，在老師的安排下，一定的題海戰術是有必要的，常說“見多識廣”，只有做題多了，你會更好的舉一反三，成績自然會提高，補課的效果也就出來了。

以上就是關于周浦高中補課的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。