高中生物培訓(xùn)課程

高中生物培訓(xùn)課程，高中在線補習(xí)課程要選擇靠譜的機構(gòu)。

高中生怎么挑選生物輔導(dǎo)班？

找好補習(xí)班不如找好學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，自控力弱一點的話，找一個補習(xí)班也未嘗不可。

一般對補習(xí)班的話是要挑老師，而不是補習(xí)機構(gòu)，你首先要看與這個老師對得上眼不，也就是說，你兩能不能夠進行有效的交流，比如你問問題時，老師的回答可否讓你覺得很流暢，注意，不是覺得對不對，而是他的描述符不符合你對題目的理解。

其次，生物學(xué)科，其實算是理科里的文科，對背的內(nèi)容要求比較高，那么你找到這個老師對于重點的把握，還有一些關(guān)鍵字眼，能否讓你記憶深刻，這一點很重要。

最后，再介紹一些學(xué)習(xí)生物的方法。

第一，教科書要熟爛于心。

生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。

書中的圖例、實驗、涉及的化學(xué)式（光合與呼吸），要時常歸納、總結(jié)重點詞，如“功能、“作用”、“本質(zhì)是”，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如“基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段”，這往往是高頻考點。

第二，要選擇一到兩本輔導(dǎo)書（多了就沒工夫看了）。

一定要吃透，高中三年我一直用《教材完全解讀》（王后雄主編）和《高效學(xué)習(xí)法》（薛金

星主編），覺得就很夠用了。前者會把每個知識點細致地分析一下，是一本服務(wù)于課前預(yù)習(xí)、課后歸納整合的教輔，幫你夯實基礎(chǔ)；后者則服務(wù)于課后，歸納比較凝練，重在教授做題的方法，讓你快而準(zhǔn)做題，沖擊高分。

第三，最重要的是做題與總結(jié)。

1）把做題當(dāng)成積累。

在做題中你會逐漸摸清哪些地方經(jīng)常成為考點。尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。比如一些有“本質(zhì)是”這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關(guān)的知識點；又如，問神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間為什么是單向傳遞的、要答“神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜”。生物是很有規(guī)律的一個學(xué)科掌握這些常考一些卡點的知識點，會保證得一個中等、穩(wěn)定的分數(shù)。

2）將經(jīng)典的題收入記憶中。每一道生物題其實都是老師們智慧的結(jié)晶，一些考點，單獨考的時候并不難，你甚至可以不假思索地回答出來，但出題人往往會將你在不同階段學(xué)到的知識歸納、找出其共性進行考察，這樣就考察了你對知識點掌握的準(zhǔn)確性，以及舉一反三、融會貫通的能力。這種題一般為選擇題。例如：問：下列哪細胞器可以產(chǎn)生水？然后給你列出了如下細胞器：核糖體、葉綠體線粒體、溶酶體、液泡等等,A、B、C、D四個選項分別包含了上述細胞器中的幾種，你就要動用之前學(xué)過的所有關(guān)于細胞器內(nèi)的反應(yīng)的知識點：在學(xué)蛋白質(zhì)時，學(xué)了脫水縮合可以產(chǎn)生水，場所：核糖體。在學(xué)細胞呼吸時，學(xué)了有氧呼吸第三步時會產(chǎn)生水，場所：線粒體內(nèi)膜，所以答案為：線粒體、核糖體。通過這道題，你可以歸納出：能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、葉綠體---這，就轉(zhuǎn)化成你自己的積累了。這樣一來，做題不僅檢驗了你的知識掌握的怎么樣，還替你歸納、總結(jié)了知識點，豐富了你的知識儲備所以，對經(jīng)典的題適當(dāng)加以記憶，會讓你的知識網(wǎng)交織的更緊密，不失為沖擊高分的良策。

3）選擇兼顧速度與準(zhǔn)度。在平時的練習(xí)中，一套題往往會包含30-40道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個選擇要占6分，相比較而言，大題的一個空也就1-2分所以說，選擇好壞對試卷的分數(shù)起著很大的決定性。在平時的訓(xùn)練中有些同學(xué)往往做到一半就失去了耐心，繼續(xù)答時準(zhǔn)確率就大大下降。對于這種情況，不妨嘗試此法：按從前往后的答題順序，先把考察概念，定義，識圖（甚至看一遍題就能給出答案的）的簡單題先答上，然后回頭攻克涉及分析較繁瑣，計算量較大的繁瑣題目或難題。這樣自信心有了，也能避免被難題卡住，造成簡單題沒時間考慮的情況。此外，記錄自己每次在選擇題上花費的時間也是很重要的，爭取每次都能在速度與準(zhǔn)確性上有所突破。

【貼心小經(jīng)驗】

1、生物是一個偏文的學(xué)科，因此有些知識點一定要記扎實，“當(dāng)背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字

不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么？答案應(yīng)為漿細胞（效應(yīng)B細胞亦可），但不可以答“B細胞”，又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現(xiàn)象說明？應(yīng)答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴謹。

2、要準(zhǔn)備一個錯題本。時間不夠，可以將改正后的答案抄在即時貼上--然后附在卷子上，可以是左上角（總之要醒目），然后定期裝訂一下卷子就OK了，這樣不用抄題，能節(jié)省寶貴時間。

再者，改錯時寫完標(biāo)準(zhǔn)答案，要是能加一兩句總結(jié)或反思就更好了。不要放過任何錯過的題，當(dāng)時解決的越徹底越好。只有這樣考試才不會犯類似錯誤，才更有資本沖擊滿分。

3、實驗題是較難得滿分的題型，它開放性較強，出題很靈活。但也有法可依：

1）認真復(fù)習(xí)書中的實驗，學(xué)習(xí)常用的方法。

例如：孟德爾的測交試驗---演繹推理法，薩頓通過研究蝗蟲精子和卵的形成過程提出推論：基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系---類比推理法赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染實驗----同位素標(biāo)記法驗證酶活性受溫度的影響（學(xué)生探究實驗）---控制單一變量法其中最后一種方法常設(shè)考點，可見教材實驗的重要性。

2）認真閱讀題干，區(qū)分好“探究”、“證明”探究題比證明題要開放，答題注意：加入相同濃度的、等量的、用生長狀態(tài)（長勢）相同的植株等等縝密術(shù)語的使用。

4。識圖題。注意橫縱坐標(biāo)、交點、拐點、走勢、正負半軸所表示的含義。平時要善于總結(jié)：種間關(guān)系--競爭、捕食、互利共生、寄生的圖、光合+呼吸的圖（區(qū)分好“凈光合”即真實光合與表觀光合，主要從坐標(biāo)軸正負判斷）等都很重點。

高中生物需要筆記本嗎，就是記上課內(nèi)容和補充的，錯題啥的？

我認為任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都需要筆記本。

第一明確筆記的作用是什么！

筆記，不是抄書，而是通過自己整理和整合，把重要的知識點、易混難懂的知識點進行總結(jié)。在考試的之前的幾周時間，如果這位同學(xué)上了高三，他有時間去翻書？只有不算很厚的筆記本可以讓你自己知道知識的體系和薄弱點，找出突破口一一突破。

很多同學(xué)不會記筆記，下面分享幾種記筆記的方法。

記筆記的方法：

第一種，化繁為簡，知識網(wǎng)絡(luò)圖

繪制知識網(wǎng)絡(luò)圖的時候，千萬不要把所有的內(nèi)容按照課本的格式進行摘抄，而是先憑借自己的記憶進行回憶，繪制知識網(wǎng)絡(luò)圖的時候，不要面面俱到，一字不漏。那是非常錯誤的，要以點帶面，用關(guān)鍵詞進行繪制。

第二種，突出主次、符號顏色標(biāo)記

筆記是給自己用的，自己肯定知道自己學(xué)習(xí)的過程中哪塊學(xué)的好，哪塊學(xué)的不好。不要簡單的羅列，如果沒有主次，你會發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)的越好的部分，越來越好，不好的部分永遠瘸腿。

主次怎么區(qū)分，通過顏色去區(qū)分，比如非常重點標(biāo)紅，次重點標(biāo)粉。自己已經(jīng)掌握的知識點標(biāo)綠。也可以難點重點標(biāo)*，其他的按照自己的學(xué)習(xí)掌握情況選擇合適的符號，久而久之養(yǎng)成習(xí)慣。那樣等考試復(fù)習(xí)的時候，你很快就知道了自己哪塊掌握的好，哪塊掌握的不好，節(jié)約時間，提高效率。

第三種，5R筆記法

又稱康奈爾筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。

具體包括以下幾個步驟：

1.記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側(cè)為主欄，右側(cè)為副欄）內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。

2.簡化（Reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。

3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內(nèi)容。

4.思考（Reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗體會之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時歸檔。

5.復(fù)習(xí)（Review）每周花十分鐘左右時間，快速復(fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。

同學(xué)這幾種筆記方法，希望你好好學(xué)習(xí)一下。筆記本可以一面記筆記，另外一面記對應(yīng)的錯題，養(yǎng)成習(xí)慣。高三復(fù)習(xí)的時候，你沒有機會去翻看你的書。筆記是你消化知識轉(zhuǎn)化武裝自己最好的武器！

怎樣能學(xué)好高中生物？

高中生物的提升方法沒有捷徑，只有踏實。首先要有興趣，其次要有信心，第三要有一顆堅持的心。

先說興趣，無論哪一科，當(dāng)你不喜歡的時候就不會認真聽課，不會主動出擊看書思考。可是有些人認為生物高考只有90分，不重要，無論自己怎樣學(xué)也搞不到一個理想的分數(shù)，并且，號稱“理科中的文科”的生物，大多數(shù)都是要記憶的知識，太不好學(xué)了，我選理科的原始動機就是不想背，誰知生物什么都得背，氣不氣人？!所以你恨生物，更恨生物老師，你喜歡數(shù)學(xué)物理，只要記住幾個公式，就可以在高考題的海洋里自由的遨游，可是，那討厭的生物，即使看起來會做的樣子，可是真正做出來的答案接近標(biāo)準(zhǔn)答案，但是閱卷老師就是不給分，原因是你的答案不是生物專業(yè)術(shù)語，于是你蒙圈，你開始恨生物不好學(xué)，恨它是個變態(tài)的偽理科，恨他是個娘炮科。確實，不認真學(xué)不喜歡學(xué)生物的是很難拿個好分數(shù)的，可是，一旦你喜歡上了他，學(xué)進去了，他又比任何一科都好拿分，不信的話你可以問問周圍的同學(xué)，一勞永逸的科目為什么不去學(xué)好他呢？稍微花點時間，靜下自己那顆浮躁的心，學(xué)好任何一個科目都不是問題。所以，不喜歡生物的時候，就要對生物這個科目換一個角度去欣賞了，心態(tài)調(diào)整一下，試著找出生物這個科目的優(yōu)點，把它想象成自己的戀人，你要開始試著去喜歡他到逐步愛上他，其實高中生物有許多只是是有趣的，比如細胞膜含蛋白質(zhì)、脂質(zhì)以及少了糖類，蛋白質(zhì)可以運動，磷脂可以流動，所以細胞膜在結(jié)構(gòu)上就有一定的流動性。細胞膜上有載體蛋白，所以在功能上就有了選擇透過性。細胞質(zhì)里包括細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞器，前者是細胞代謝的只要場所，后者又包括線粒體、葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體、核糖體和中心體等八大細胞器，他們都有各自的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能，分泌蛋白的合成和運輸就充分體現(xiàn)了細胞器之間相互協(xié)調(diào)，密切配合，也說明了細胞是一個統(tǒng)一的整體。不說別的，假如你不喜歡生物，你是不會真正去細細體會細胞活著是件很不容易色一件事情，你不喜歡生物的話你是不會去記住八大細胞器的功能的。你不喜歡生物你就不會去記住生物膜包括細胞器膜和細胞膜，核膜。你不喜歡生物就不會去記住細胞核有什么作用，更不會喜歡ATP和酶，不會知道光合作用和呼吸作用的過程，也不會想去理解有絲分裂、減數(shù)分裂的過程以及遺傳變異的相關(guān)知識。你不喜歡生物你就不會那么專注的去看書，不看書就沒基礎(chǔ)，沒基礎(chǔ)就做不出做高考題，做不出高考題就選擇放棄學(xué)生物。所以，如果你有把不喜歡的一件事變成自己喜歡的能力的時候，你離學(xué)好生物提升生物成績就不遠了。

再說信心，因為信心信念是做好一件事的前提，設(shè)定好自己一定要學(xué)好生物一定會學(xué)好生物的目標(biāo)后，就朝著這個方向奮斗，每一章每一節(jié)知識點全部理順好，不要亂，不要急，先把課本搞他個扎扎實實，在配合老師的復(fù)習(xí)資料來個查漏補缺。遺憾的是，好多人都還沒有花時間入門，就認定自己學(xué)不好生物了，一看到要記的知識千頭萬緒，嚇得個半死，怎么辦啊？記住了一會又忘記了，記住了又如何？考起試來還是做不出，六道選擇題都要錯五道呢，大題答案全答了，老師就是不給分，看著就心寒，如果一開始就是這樣的心態(tài)學(xué)生物，注定學(xué)不好，不止學(xué)不好生物，辦任何一件事都缺乏信心的人最悲哀。所以，這時候就必須懂得學(xué)東西的一個規(guī)律，任何一個科目，只要堅持用自己獨特的大腦去思考這個世界，用自己的想象力去深深琢磨生物世界的奧妙無窮，學(xué)起來會很輕松，并且很快喜歡了，里面找到快樂了你就會有信心了。其實每個人一生下來都是一張白紙的，沒有那個科目你是學(xué)不好的，生物學(xué)不好的原因是你沒有一顆勤奮的心，學(xué)東西的過程就是讓大腦建立條件反射的過程。你哪科成績不好就是沒有努力建立各種條件反射。一個字:懶!兩個字:懶惰!!

最后說堅持，不堅持的人學(xué)生物是三分鐘熱情，今天喜歡，明天拋棄。這段時間記住，過一點時間又不學(xué)了。其實記憶生物知識不用像記憶英語單詞那樣聽特天天堅持，但是有一點要特別注意，一定要理解理解理解（說三遍）后才去記憶。平時可以不用做到每時每刻裝在腦海里，但是每次月考模擬考之前是必須要系統(tǒng)的把四本生物教材和自己的筆記本，錯題本連續(xù)看三遍，注意我說的是三遍。養(yǎng)成這個習(xí)慣就非常重要，因為好多學(xué)生在任何大考小考前是絕對不看書復(fù)習(xí)的，其實只要稍微看看，好多忘記的知識就撿回來了，考起試來就會信心滿滿的。看到身邊好多人不會對待考試，明明知道下周就要考試了，肯定要花點時間去系統(tǒng)復(fù)習(xí)一下已經(jīng)忘記的知識，讓所有的知識在自己的大腦里放幾遍電影，可是有些人心緒太多太亂，想亂七八糟的事情太多，學(xué)知識不專注，所以草草走馬觀花式掃描以下課本就算是復(fù)習(xí)好了，還有更可氣可恨的人根本不做任何復(fù)習(xí)準(zhǔn)備就上考場了，這樣的態(tài)度和不認真負責(zé)的心怎么可以提升成績呢？

最后想說的是:要想真正提升高中生物，拿個高分也很不容易，有些高考題還是有一定的難度，所以當(dāng)你有一定的生物學(xué)基礎(chǔ)知識以后，一定要做歷屆高考題，基礎(chǔ)好點的可以做做天利38套等等資料（不是打廣告啊），只有多做題目才能暴露問題發(fā)現(xiàn)問題鞏固只是掌握高考動態(tài)。相信自己，多理解多思考多琢磨多做題，一定會變成生物學(xué)霸。

以上就是關(guān)于高中生物培訓(xùn)課程的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。