高三化學網上課堂

高三化學網上課堂，可以多看多試聽對比之后再去決定。

高三還有200天高考化學40分左右，學校上課聽不太懂報網課是高途課堂掌門一對一新東方一對一網課哪個好？

你可以把學校上課聽不太懂的內容整理出來，找老師進行線上或線下輔導，這樣可以增強輔導的針對性、實效性，輔導效果才能令人滿意。至于上哪個網課好，我認為關鍵是要選對老師，選對了老師用釘釘直播課堂和釘釘在線課堂就可以達到滿意的課堂互動效果，選擇品牌網課不一定選到合適的老師，并且課時費比較高，因此，應選擇熟悉的老師進行線下或線上輔導。線上輔導與線下輔導相比較，線上輔導更占優勢，線上輔導在家上網就可以進行，省去了到培訓機構上課或去老師家上課所耗費的時間，既省時又安全。目前釘釘平臺免費使用，上課成本低老師的課時費也低，但教學效果并不亞于品牌網課或線下授課的效果。何去何從，應根據自己的實際情況，權衡利弊做出合理選擇，不管是上哪種課都要自己努力，教學條件是外因，自身的努力是內因,內因是變化的根據，外因是變化的條件，外因通過內因而起作用。

網上有老師說，高考選科物理、化學、歷史是號稱最難選擇屬實嗎？為什么？

作為一名教了十幾年歷史的老師，我不建議這個組合！

首先來說說歷史學科：下表是今年我所帶的一個文科班部分同學的高考成績，綠色框里的zh，指的是文綜；紅色框里的分別是數學和英語。

你發現了什么？對，文綜是尖子生嚴重拉分的學科！有的學生數學能考150分，英語能考142分，但是文綜只能考211分，是她的文綜學的不好嗎？我可以肯定的說不是！那么，是什么原因導致的呢？

其實在文綜三科里面，歷史是最難得高分的學科，因為歷史無邊界，大學和高中的歷史差距大，讓那些大學教授們用細致的專業知識考歷史知識相對零亂的高中生，確實為難這些孩子了。而更加讓人不能接受的是，這些優秀的學生的試卷，在高考時竟然被一些不懂高中歷史知識的研究生給改的亂七八糟。

所以，作為歷史老師，我經常說，高中歷史學科的特點是“好學難考，好教難高”！什么意思呢？就是學生都覺著歷史學起來比較容易，沒有理科那么難理解，也不需要和政治那樣背誦，聽課都能聽懂，做題都能做完，但是一考試，就很難考高分，這里需要注意的就是，高三的歷史題和高一不一樣，高一的題目重基礎，背背就行，高三的題目重能力，開卷也不行，所以高一的歷史學科成績有欺騙性。我經常給學生開玩笑說，歷史學科就是讓你“高高興興的失分”，自己失分都不知道，還自我感覺良好；作為歷史老師，大家也都覺著很簡單，甚至有些人認為歷史老師就是講故事的，據說有的學校甚至是體育教不了的老師讓去教歷史，原因是歷史畫畫就行了，這太小瞧歷史這門學科了，這是一門有很大學問的學科，不是誰都能教好的。

大家都知道物理難，實際上對于尖子生，物理是可以有把握拿高分的，而是又敢保證歷史能拿高分呢？

其次，再來說說這個組合：這個組合是網上最不被推薦的組合之一，原因是這是尖子生的組合，競爭力太強。從山東省首批選課數據，也說明了這個組合不受學生歡迎，僅有2.04%的學生選擇了這一組合。

一般來說，物理學的好的學生，歷史也不會差，歷史需要理性思維，尤其是做選擇題，所以選擇歷史也是可以理解的。但是問題的關鍵是，歷史能不能和生物比？能不能和地理比？能選擇物理和化學的學生，應該是成績優秀的學生，這樣的學生對于生物和地理的學習，是不是更有把握得高分？如果你是理化史組合，在賦分上能不能比過理化生組合和理化地組合？我相信，即便是尖子生，也很難保證自己的歷史能賦成高分，如果總分上不能超過別人，學校檔次就會受到影響，這是得不償失的，而且對以后的專業來說，理化史組合也沒有理化生組合有優勢。

最后，說一點，理化史組合難不難，可以讓孩子對比一下選擇理化生或者理化地的原來同學的賦分情況，做一個參考，看看是不是有原來不如自己的學生現在賦分比自己高了，心里就有數了。

所以，我認為理化史組合最大的弊端，就是歷史學科的不穩定性和一些客觀因素影響，如試卷難度、主觀性強、改卷因素等，所以得分沒有生物和地理那么有把握，導致理化生組合賦分可能會稍低。當然，既然有學生選擇，自然有其考慮，如果歷史確實非常突出，而生物和地理有確實不太行，選擇這個組合也無可厚非！

怎么學好高三化學？

怎樣學好高三化學？

問得是高三化學，目的性很強，作為化學老師，給你點個人建議：

第一，我們來看高考化學試題的組成，知己知彼，才能百戰不殆。

高考化學全國卷一般由7道選擇題，四道大題所組成。

七道選擇題內容涵蓋：化學與生活，元素周期律，有機化學，離子反應，氧化還原反應，化學平衡，電化學等重要知識

四道選擇題內容涵蓋：實驗、化學平衡、工業流程、電化學，離子反應、有機合成等

第二，分析自己的優劣，給自己的知識結構劃分等級

針對高考試卷中各部分知識，自己掌握的程度進行分類，分為全部掌握，部分掌握和完全蒙圈三個等級，然后進行細分，整理出各知識點中需要解決的問題。根據老師的復習情況進行深入復習，有不懂一定要找老師或者同學去解決，通過給別人講解或者測驗的形式，判斷是否已經掌握相關內容。仍然有問題的，列入錯題本，定時進行集中摸排掃蕩。

第三，利用好高考題，進行限時訓練

在高三復習得后期，復習效果的好壞很大程度上在于實戰訓練，注意，一定是限時訓練，最好是對近幾年的高考題進行訓練。首先一張理綜試卷，一共150分鐘，按照物理、化學、生物分值分配時間，化學的合理答題時間應該是50分鐘，最多不能超過55分鐘，當然偏科情況除外，在規定時間內的答題效果才能反映考場上的真實情況。

其次為什么要好好利用高考題，我們平時的模擬題，都是我們高中老師匯編的題型，而高考的出題專家都是大學教授，根本沒有高中老師，所以高考題才是最好的復習資料。利用好高考題這個指揮棒是非常必要且重要的。

第四，掌握特色的化學學科的學習方法技巧。

老師在復習中都會通過自己的經驗總結出一些非常實用的方法，學到了就會事半功倍，一定要記錄好。比如氧化還原反應中的口訣：升失氧化還原劑，降得還原氧化劑；化學鍵的口訣：金非是離，非非是共，非非不同為極，非非相同為非極；電化學口訣：負陽氧，升失氧，正陰還，降得還。等等，這樣的口訣有很多，別小看口訣，有時候一個口訣就能解決一整塊兒的專題知識，為你的復習節省了大量的時間。

最后，化學在理化生的難度當中不是最難的，只要有心，取得高一點的成績一點不難，不信你就試試。

以上就是關于高三化學網上課堂的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。