高考輔導班老師

高考輔導班老師，簡單學習網的老師授課經驗豐富。

高三，補習老師和學校老師哪個更重要？

我是不請自來的。我現在教的是高三，我之前自己也曾經上過復讀班在學生時期，也曾在外面給別的高三學生補過課。對于這個問題，相對來說我還是有話可說的。

已經上高三了，問補習班的老師重要，還是學校的老師重要。說實話，這個問題還真不太好回答。

哪個老師重要，這首先還得看你自己的基礎如何。如果你是中等成績的學生，那我可以負責任的告訴你學校的老師，比補習班的老師要重要。因為就我多年的教學經驗而言，在高三基本上已經是補習階段。學校老師備課的主要對象就是班上中等和中等偏上的學生。中等或中等偏上層級的學生，只要跟著老師的步驟走，基本上是沒必要去補習班進行額外補習的。如果你的成績特別優秀，如果你能在校外補習班早到，特別優秀的老師，那你可以考慮一下校外的補習班。但校外的補習班的老師，基本上是良莠不齊的，甚至可以說絕大部分的老師是比不上學校的老師的。因為大部分的補習班的老師，面對的都不可能是一個學段的學生。基本上是來什么學生就接什么學生，從小學初中到高中什么階段的都有，是補習班的老師，很難把精力集中在某一個學段。所以他們對具體學段的研究深度往往是不夠的。而學校里的老師則不同，基本上不會出現跨學段教學的情況。他們對自己所任教的學段的研究往往是比較深入的，尤其是那些帶過多年高中的老師，他們對高考試題的研究是特別深入的。高分段的學生，主要的任務是查漏補缺，主要的方法是自學，對于自己理解，有欠缺的地方一定要向老師請教，或者自己查資料解決。如果你的成績處于低分段，老師上課講的內容，你基本上不能理解，跟不上步驟，那你肯定找補習班的老師進行1對1補習更有效果。

其次，你還得看自學能力怎么，能不能很好的約束自己？不過你的自學能力不強，不能很好的規劃自己的學習，那么找個老師對你進行一對一輔導很有必要。如果你的自學能力強，能夠很好的規劃自己的學習，那完全沒有必要去照老師補習，浪費錢財和時間。

最后，就算你決定去找老師幫你補習，你也不能隨隨便便就找一家機構找一個老師。機構的名氣大不大，沒多大關系，主要是看你所找的老師是不是有多年的一線教學經驗，要看他本身是從什么學校畢業出來的，看他的功底如何。很多補習機構里面請的老師都是剛剛大學畢業的師范生。，甚至是一些比較差的師范學校畢業的學生。這些老師自己本來讀書就不咋地，現在再來輔導你能有多大效果，想想也就知道了。

問題就先幫你回答到這里，希望我的回答能夠對你有所幫助，同時也希望你在明年的高考中取得優秀的成績，考上理想的大學。

在自己老師那里花錢補課，而中、高考成績未見提高，你會怎么辦？

這是已經補了之后的結果還是沒補之前的擔心呢？

別怪我多次一問，因為在現實中真的有我說的后面這種情況。

而且我個人覺得你這個問題顯然也應該是后者這種情況。

在生活中我已經遇到過不少這樣的家長----他們會認為孩子學習只要去“補”成績就一定會提高。

認識是這樣的認識，而行為則是會給孩子花錢報這個班上那個班的，尤其是聽別人說哪里好或者學什么挺好的就趕緊去……

孩子成績提高這件事情首先可以肯定的是補課不是必須的，但是如果孩子成績不夠好通過補課的方式來提高從理論上講也是可行的。

但是這僅僅只是理論上講是可行的，現實中孩子們往往并不會因為多上點課、多學點東西就一定會體現在成績上的。

這其中最關鍵的因素取決于兩點：

1、孩子本身是否愿意學；

2、老師（輔導班）教授的內容是否適合孩子。

而這其中前者的影響是最大的，畢竟第二點無論是補課的老師還是機構的輔導班能夠給孩子上不適合孩子能力、需求的內容可能性是很低的----除非是上面說的不顧孩子的實際情況亂給孩子報班。

孩子“愿意學”這件事情其實也不是說要求多么的高，一般來說只要上課能認真聽，作業能認真寫，要求背的、整理的內容都能夠認真去整理，基本上這就算是態度還不錯的了。而再進一步的好就是這個過程孩子一定會有不懂的問題、不會的問題，那么能不能夠去問問老師，或者自己去查一下。最最好的當然是不但能夠做到上面這些，還能夠再給自己進行一些有針對性的補充學習，并且就已學到的問題進行梳理。

如果說孩子只是帶著耳朵去補課，這種補習的效果我個人認為就不要有什么期待了。

所以我一直堅持認為補課不是萬能的，而且補課這種事情更多的時候其實只是再補學生的知識點理解、掌握不足，但是對他的態度、習慣等問題是沒有太多的直接幫助的。

因此孩子如果本身就不想學，那就先不要著急去補，先解決態度的問題。

而如果孩子還想學、也能學，那么一定要先找找自身的問題，然后選擇更有針對性的補。

事實上補課沒效果的情況不是沒有，但是終究還是比較少的，畢竟多數家長不會是那種只管掏錢其他啥都不管的人。

高考最后一個月，有必要給孩子報沖刺班嗎？

說說我的觀點吧！

很多的父母到了這個時候，看著孩子快要踏入中考或者高考的考場了，可是看到孩子的成績呢卻還是那么不如人意，于是就抱著能不能找名師補一補，來個沖刺？或許像仙丹靈藥一樣可以讓孩子一下子找到通往成功的捷徑。

可是這真的是一個不太現實的問題。

不管是高考也好，中考也好，都是對過去多年學習的系統考核，所以很多的內容都是綜合凝練在一起的，不是簡單的拼湊。這考驗學生的綜合運用能力，而這種綜合運用能力顯然無法從這么短的時間內一下子就培養出來。

其次，說實話這時候臨時抱佛腳想找個好老師也是一件非常難的事。好老師可以說都不空，沒有空閑。臨時找的老師究竟能力怎樣，要打個問號。即便是能力很強，能不能跟孩子配合好，也是一個問題。要知道平時你要找家教，你還要讓老師跟孩子有一段時間的磨合，而現在這種情況下，顯然沒有磨合的時間了，很有可能投下去的時間和金錢，最后都打了水漂。

另外，對于學生來說，這時候最主要的是對功課的歸納和總結，時間對他來說非常寶貴。很多孩子成績不理想，往往是每門課都不理想，導致總成績不好。如果這種情況下，門門課都要補，時間上很難安排過來，也很難做到系統的彌補。七零八碎補起來的效果一定是差強人意。

我只能很遺憾的說，這時候補課，真的是遲了。我們看到的學生這時候補課的，往往越補越差。我們也有學生請了假，出去上私教的，結果學校模考的時候回來考試，在班里的排名非但沒有提升，還下降了。原因當然眾多。這告訴我們一個事實，這時候任何打破規律的做法，可能都是有違常識的，花了高價補課卻越補越差的不在少數，當謹慎決定！

以上就是關于高考輔導班老師的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。