高一生物學(xué)習(xí)課堂

高一生物學(xué)習(xí)課堂，建議大家先去簡單網(wǎng)試聽。

高一的生物如何學(xué)能有效果？孩子沒有興趣，如何引導(dǎo)？

我對生物還是蠻有興趣的，因為可以去了解微觀世界，而且也十分的有趣，如果你的孩子不大感興趣，可以去引導(dǎo)孩子看看關(guān)于科學(xué)類的節(jié)目，什么動物世界，宇宙的奧秘，地理中國等等，小時候的我就喜歡看一些稀奇古怪的事兒，興趣也是要慢慢培養(yǎng)的。您的孩子如果還是高一的話，應(yīng)該是新高考，如果之后學(xué)的不理想，可以不選生物這一門，只要學(xué)考（我這邊是這么說的，類似于考過了才有高中畢業(yè)證書）過了就好，如果您十分的想讓孩子高考報考生物（不過還是要看孩子意愿），可以慢慢的去引導(dǎo)他，讓他可以在課堂上踴躍的發(fā)言，發(fā)言多了老師也會注意到他，久而久之老師一題問便會看向他，他的心理上也以為老師足夠關(guān)注他，他也就會喜歡上生物這門課，生物也會越來越好，而家長要做的便是鼓勵孩子，讓他有自信，高一的課程還不算太緊，可以帶孩子時常運動，增進感情。

希望我的見解你能滿意

如何上好第一節(jié)高中生物課？

上好高中第一節(jié)生物課具有重要意義。第一節(jié)課教學(xué)應(yīng)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要意義,了解生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)意識做為主要內(nèi)容。

第1節(jié)課任務(wù)繁重,難度極大。學(xué)生來自不同的初級中學(xué),教師對學(xué)生的知識基礎(chǔ)、性格特點不了解。由于生物學(xué)為非高考科目,社會、學(xué)校、家庭對生物學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了許多負(fù)面效應(yīng)。多數(shù)學(xué)生對生物學(xué)不感興趣,學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)中缺乏動力,這是第1節(jié)課遇到的主要困難。

要完成第1節(jié)課的教學(xué)任務(wù),需掃除以上教學(xué)中的障礙,應(yīng)采取如下措施,教師在高一放暑假時發(fā)一份調(diào)查問卷,其具體內(nèi)容包括:

1初中生物學(xué)知識試題;

2你看過哪些與生物學(xué)有關(guān)的書籍?

3初中生物學(xué)你都學(xué)過嗎?

4你上初中時做過生物實驗嗎?

5你參加過生物學(xué)競賽嗎?

6你是生物學(xué)興趣小組成員嗎?

7你能認(rèn)識多少種植物和動物?

8你喜歡養(yǎng)花和飼養(yǎng)小動物嗎?

開學(xué)時將問卷收回,認(rèn)真統(tǒng)計研究分析,掌握所任班級學(xué)生的第一手資料,做到上課時有的放矢。在備課時,1收集古今中外著名生物學(xué)者簡歷,如:達爾文、李時珍、孟德爾、摩爾根和童第周等。重點介紹他們的成長史、主要成就及對人類的貢獻。2查閱資料,掌握生物學(xué)新的研究成果,及其生物學(xué)研究展望和應(yīng)用。如:細胞的組織培養(yǎng)技術(shù),基因移植生產(chǎn)胰島素,克隆技術(shù)研究,根瘤菌固氮基因研究,人類基因定位的大型工程。將以上內(nèi)容整理成篇,語言要通俗易懂,深入淺出,將這些材料打印出來,準(zhǔn)備上課時使用。上課時首先將準(zhǔn)備的材料發(fā)給學(xué)生閱讀,學(xué)生閱讀完畢,教師借機激發(fā);指出,一個人無論從事哪個學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究,只要孜孜不倦,都會取得重大成就。

生物學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分,在現(xiàn)代科學(xué)中具有重要地位。生物科學(xué)中的基因工程是新技術(shù)革命的重要內(nèi)容,它會對人類做出重要貢獻。通過詳實材料的感染,教師的啟發(fā)誘導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要意義。其次教師介紹生物學(xué)學(xué)習(xí)的方法。主要介紹課堂學(xué)習(xí)方法、實驗課學(xué)習(xí)方法和野外實習(xí)學(xué)習(xí)方法。接著教師要求每個學(xué)生都要建立生物學(xué)知識集錦本,將報紙、雜志中和生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容摘錄在生物學(xué)知識集錦中,要求學(xué)生堅持看中央電視臺的“動物世界”、“人與自然”等節(jié)目,使學(xué)生多渠道獲取生物學(xué)信息。最后讓學(xué)生走出課堂,在教師的指導(dǎo)下,認(rèn)識校園植物,參觀生物標(biāo)本室和實驗室。教師指導(dǎo)時內(nèi)容要源于中學(xué)教材,但高于教材。本節(jié)課為學(xué)習(xí)高中生物學(xué)教材前的一節(jié)準(zhǔn)備課,表面看零亂,但目的明確,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,為今后教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。

高中生物難還是地理較難？

高中地理是文科中的理科，偏邏輯性。高中生物是理科中的文科，偏記憶性。

我是2010屆高考生，以682分考入北京大學(xué)。對高中生物比較了解，同時也對地理很感興趣。我有過8年的家教經(jīng)驗，熟悉高中各科目知識與學(xué)習(xí)方法，將我對不同高中生不同科目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗寫在了一本書里----《直擊高考漏洞》，書里分享了高中各科目的學(xué)習(xí)方法及常見知識盲區(qū)，以及六十多名考入北大學(xué)習(xí)的高考學(xué)習(xí)經(jīng)驗，目的在于幫助有學(xué)習(xí)困難的高中生圓夢大學(xué)。

高中生物有多難

我們先來看看高中生物的知識框架

高中生物是容易被理科生忽視的一門科目，看起來知識簡單，層次較淺，其實不然。高中生物知識點豐富，而且非常細碎，而且往往與生活相關(guān)，理論與實踐結(jié)合。做題就會發(fā)現(xiàn)，往往一道選擇題可以考出四五個考點，而且是課本中的細節(jié)知識點。所以學(xué)習(xí)主要以課本為主，將課本內(nèi)容爛熟于心，不放過每一個概念，尤其是課本內(nèi)的插圖，是高頻考點。

高中地理有多難

高中地理必修課程主要有自然地理（氣候、地貌、水文、土壤、生物等）、人文地理（人口、種族、宗教等）、區(qū)域地理。

其實從必修來看，就可以看出高中地理知識系統(tǒng)的龐大了。我記得高一時學(xué)習(xí)氣壓帶與風(fēng)帶，老師整整一節(jié)課都在畫這幅圖，整個課堂全是畫圖聲音，這是那一章最難點，但也是我們地理考得最好的一次。而這些越復(fù)雜，越可以通過實際問題來解決。

高考地理必考點----區(qū)域地理，要求對世界地圖、中國地圖、季風(fēng)帶等熟悉掌握，同時能在這些基礎(chǔ)上分析人文因素。平時關(guān)注的一些新聞，也許就成了考點，比如蘋果在貴州貴安新區(qū)落數(shù)據(jù)中心，高考文綜卷便考了數(shù)據(jù)中心選址問題。我認(rèn)為地理就是要求你用課本知識來分析未來你會面臨的實際問題。

通過以上分析，或許會認(rèn)為地理更難些，但也更有趣些，地理是很多文科生又愛又恨的學(xué)科，生物是很多理科生尤其是成績不太好的學(xué)生的救命稻草。這兩門學(xué)科都是與實際生活相關(guān)，難不難也是因人而異，一定要根據(jù)自己的興趣選擇，因為興趣才是你永久學(xué)習(xí)的動力。

以上就是關(guān)于高一生物學(xué)習(xí)課堂的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。