網(wǎng)課高一輔導(dǎo)
發(fā)布于:2021-05-13 11:50:49網(wǎng)課高一輔導(dǎo),找對了老師,很大程度上是可以幫助你提分的。
孩子目前在縣重點高中上高三,網(wǎng)課和實體課哪個合適?孩子已經(jīng)在縣里最好的高中了,因此可以說他接觸到的都是縣里最有經(jīng)驗的高中老師,如果成績不理想,應(yīng)該從孩子的聽課效果和學(xué)習(xí)能力上做做分析,不建議再尋求課外找老師補(bǔ)課,因為充其量就是這些老師在校外小班再講一次,或者一些沒有高中教學(xué)經(jīng)驗的輔導(dǎo)班老師來講課。縣城對于人才的吸引能力有限,很難留住講課好還沒有教師編制的人,所以縣城課外班好老師不會多。
線上課可以匯聚全國優(yōu)秀的老師,而且老師錄像的時候會盡量以自己最好的狀態(tài)來呈現(xiàn),因此是一個有效的方式。線上課的好處是可以反復(fù)聽,鞏固提高,缺點是互動性差,無法答疑。因此線上課適合內(nèi)向?qū)W生學(xué)習(xí),自覺性強(qiáng)的孩子,而活潑好動的且不愛學(xué)習(xí)的孩子用線上課基本沒有效果,容易順著網(wǎng)絡(luò)看小說打游戲去了。
高一的孩子適合網(wǎng)課嗎?可以肯定地給你答復(fù):適合!同時也給你建議:
1、課堂認(rèn)真聽課為主,課后網(wǎng)上學(xué)習(xí)為輔,切不可混亂了主輔。這一點家長一定要對孩子溝通教育好。現(xiàn)實中,很多家長給孩子報了輔導(dǎo)班,但卻沒有教育孩子注意課堂與課后的關(guān)系,導(dǎo)致很多孩子思想里有一種意識,課堂學(xué)不好沒關(guān)系,反正有輔導(dǎo)班老師教。這樣的結(jié)果是孩子的成績沒見提高,反而退步。說句可能挨罵的話,很多輔導(dǎo)班純粹就是陪玩班。
2、合理選擇網(wǎng)課。強(qiáng)烈反對給孩子所有的科目都上網(wǎng)課!家長應(yīng)當(dāng)和孩子共同研究探討,有針對性地選擇科目。高一的孩子對自己在初中的學(xué)習(xí)應(yīng)該記憶尚新,知道自己薄弱的科目和知識點。這時就可以選擇相應(yīng)的科目、知識點進(jìn)行鞏固。我的建議是:一般情況下,家長可按照83%的分值選課。也就是說,100分的試卷,如果孩子能夠正常得到83分及以上,則這門學(xué)科無需再報班學(xué)習(xí)(當(dāng)然,家長有更高要求就不算在內(nèi))。
3、選擇業(yè)務(wù)水平較高的網(wǎng)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。現(xiàn)在許多網(wǎng)校都可以進(jìn)行試聽課程,家長與孩子可以更好地了解。
綜上所述,家長和孩子可以考慮我的建議。
在高中時期,補(bǔ)課選擇網(wǎng)課比實體課效率高嗎?人的一切生活都是社會性的,沒有一個人能夠通過“孤獨”的方式獲得成功,學(xué)習(xí)活動同樣需要彼此交流。學(xué)習(xí)進(jìn)行的是一個相對運動,無論您學(xué)習(xí)好與不好都是一個相對結(jié)果......面對面的學(xué)習(xí)能夠在與不同的同學(xué)、老師交流過程中獲得不同的學(xué)習(xí)靈感。
以上就是關(guān)于網(wǎng)課高一輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹,數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容,希望本文對你有所幫助。

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