高中生在網(wǎng)上補課

高中生在網(wǎng)上補課，在選擇網(wǎng)課時，應應該盡量選擇名氣大的。

在高中時期，補課選擇網(wǎng)課比實體課效率高嗎？

人的一切生活都是社會性的，沒有一個人能夠通過“孤獨”的方式獲得成功，學習活動同樣需要彼此交流。學習進行的是一個相對運動，無論您學習好與不好都是一個相對結(jié)果......面對面的學習能夠在與不同的同學、老師交流過程中獲得不同的學習靈感。

你認為高中生應不應該補課？為什么？

高中三年是孩子離大學最近的三年，也是最最重要的三年。不僅要學的科目多，而且科目的內(nèi)容和難度都非常大。很多學生在初中都是佼佼者，但是到了高中就一蹶不振。那么，高中到底應不應該補課呢？對于高中生補課的問題作為一名十年工作在教育最前線的教育者，我來談談高中生該不該補課！

對于高中的一部分孩子應該補課

第一，初中小學一直在補課的學生

那些小學初中一直在補課的孩子，通過補課提高了成績，終于考上了理想的高中。這類孩子到了高中，真心不補課不行。

家長們好好想想這些靠補課考到高中的孩子，到了高中不補課行嗎？這些孩子已經(jīng)失去了自己思考問題的能力了，已經(jīng)不能靠自己獨立的總結(jié)知識，歸納知識點，更加失去了自己分辨重點知識的能力了。

因為，初中補課老師把考點，重點，難點全部總結(jié)歸納好，整理好，然后給學生，學生根本不要自己操心去整理，就直接把補課老師給的資料吃透，成績很容易就提高了。久而久之，就會失去作為學生應該有的這些學習能力。試問，失去了這些學習能力的學生，在學習難度難度更大的高中，假如不繼續(xù)補課，能生存下去呢嗎？

第二，大多數(shù)私立學校出來的孩子

私立學校畢竟是私立學校，想要生存下去，成績就是生命線。所以，大多數(shù)想要生存下去的私立初中，都會不斷的提高學生成績，往往每次期末統(tǒng)考成績總是私立學校遙遙領(lǐng)先。我對此深有了解。

班主任全程陪同學生，各科老師在班上上課，班主任就在班級最后一排待著，一邊辦公，一邊看著學生上課情況，誰要是上課不認真聽課，班主任看到了，一定嚴懲不貸。

每天早上六點半早讀，中午十二點放學吃飯，有些學生成績不好或者作業(yè)有問題，各科老師會在中午留下學生一遍一遍把不會的知識搞明白，什么時候懂了什么時候放學生吃飯。下午一點五十上課，五點五十下課，晚上六點半上晚自習一直到十一點！這樣一天才結(jié)束，當然，在每節(jié)課的課間休息，各個主課老師的辦公室都是學生在背書，報聽寫，寫題目，老師在批評。晚上回到學生宿舍，班主任看著學生睡覺，半夜班主任還要再去學生宿舍看一遍，防止學生不睡覺在干別的事情！就這樣是每一天的日常工作學習。

到了快要考試的時候，所有副科老師全部停課，這些課全部送給考試科目老師，不斷的訓練，不斷的強化，然后去考試！就這樣日復一日，年復一年的過完了三年的初中生活，很多很多中等生考出了優(yōu)等生的成績。

那么，這些孩子一旦到了高中，沒有班主任全程陪同，沒有任課老師無私奉獻，這些孩子惠徹底放飛自我。這些孩子到了高中必須要補課，你會發(fā)現(xiàn)假如孩子不補課，很快就會被打回原形。

第三，某門課不好的學生

有這一類學生很多門課都非常好，就是某一門課不行，嚴重的拖了整體平均分！只要學生這門薄弱科目成績提高上來了，整體成績就上來了。但是，憑借學生自己學習是很難的。在這種情況下，學生需要一個能夠指引其如何提高這門課成績的老師，這就需要補課了。

一旦這種孩子補課了，找到了好的補課老師，很快成績就上來了！

第四，成績都不好，但是覺醒的孩子

只要孩子自己沒有放棄，家長和老師就不能放棄。有些孩子高中玩了很長時間，但是某一天突然頓悟了，想要改變現(xiàn)狀，想要考上大學，知道努力了，但是由于缺的太多了，很難趕上進度，孩子態(tài)度堅決！那么，恭喜家長，孩子真的長大了，這樣的孩子放心的去補課吧，反正也是死馬當活馬醫(yī)，沒準真的有讓你想不到的驚喜給你呢！

當然，還有很多孩子也應該補課，比如，特別想補課的學生，沖刺重點大學的學生，這里就不一一介紹了。

對于高中的一部分孩子不要補課

第一，成績差到無藥可救

第二，就是不想學習的學生

第三，家庭條件非常困難的學生

第四，本來就非常優(yōu)秀不需要補課的學生

第五，家里非常有錢，補不補課對未來沒什么影響的孩子

對于以上這些孩子那就可以不用補課的，就算是補課了，也是在白補。

總之，高中生補課，要看很多方面的，要看孩子自己，要看成績，要看家庭，很多很多。無論有多少因素，都要做到持之以恒！

為什么高中生一定要補課，參加校外補習？

小學生和初中生補習的比較多，據(jù)我所知我們這里的高中生除了學校在星期日對全體學生進行補習外，還真的沒有補課的現(xiàn)象，更不用說上校外輔導班了。因此對于題主所說的情況，實在不敢茍同。

大部分高中的學生都是住校生，住校生都是每個月的月底回一次家，每天除了正常上課外，還有早自習和晚自習，早自習從早上6點鐘開始，晚自習到21：40結(jié)束，高三的學生的晚自習22：30結(jié)束，而且走校生也是必須上自習課的，所以說學生們根本沒有時間進行補課，尤其是更沒有時間到校外上輔導班的。因此，我認為題主說高中生參加校外補習是不可能的事情。

我的孩子今年讀高三，除了學校的正常補習外，他就沒有進行過一天的校外補習，不僅僅是他，他們班的學生就沒有一個在校外進行過補習的。高中的課程很難，不是隨意一個人就能夠?qū)Ω咧猩M行輔導的，即使是新畢業(yè)的大學生，如果不是名牌大學畢業(yè)的學生，也不能夠勝任對高中生進行輔導的（尤其是理科方面）。

對了，題主所說的情況對于藝術(shù)班的學生來說確實如此。比如那些學美術(shù)的學生，他們的文化課大多數(shù)都比較差，而且還要到外地進行美術(shù)課的培訓，而且培訓的時間也不一樣，有的時間長一些大概半年左右，有的短一些也應該在三個月以上，這樣就會造成他們的文化課參差不齊，確實需要補習的，而且的確有很多學生需要校外補習。而普通班的高中生基本上是沒有人進行校外補習的。

以上就是關(guān)于高中生在網(wǎng)上補課的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。